第一节鉴赏诗歌的形象学案.doc

1、百度文库高考专题 诗歌鉴赏考纲考点解析【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布形象包括主人公形象、诗人形象、1鉴赏古代诗歌鉴赏诗歌的形象。景物形象、意象和意境。的形象、语言和表理解诗歌中词语的含义。鉴赏诗歌语言包括品味词语、明确风格。达技巧。的语言风格。表达技巧指的是表达方式、表现2评价古代诗歌鉴赏诗歌的表达技巧。手法、行文结构、材料取舍、修辞方法的思想内容和作者4概括诗歌的中心思想。分析作者在诗等。的观点态度。歌中表现出来的思想倾向。评价包括内容主题的评价、思想感情的评价、作者观点态度的评价。重要概念：1 意象意象是分析、研究诗歌特有的名词，“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物

2、象，“意象”即意中之象，融入了诗人情思的形象。如柳宗元的江雪 ：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ”这首诗中的“千山” 、“鸟”、“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江”、“雪”，就已经不再是简单的物象，而是熔铸了诗人的感情不屈服于环境，傲然倔强，充满主观情绪意味的意象了。正是这些独特的意象充分地表达了诗人孤愤、倔强的思想感情。诗歌的意象，是构成优美诗篇的基础，也是读者对诗的审美评价的依据。2 意境所谓“意”，指诗人的思想感情，是在理解、认识现实生活基础上形成的典型感受，是“情化的理” ，又是“蕴理的情” ；所谓“境”是诗人所描写的具体景物，即鲜明的生活图画，是从大量的现实生活中提炼出

3、来的，富有特性的艺术形象。 “意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。诗歌的意境，是诗美的集中体现，是诗歌突出的艺术特征。3. 意象和意境的区别：意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象只不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这建筑的一些砖石。第一节鉴赏诗歌的形象例 1（鉴赏主人公的形象）诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。【问题】简析这首词中的人物形象。【答案】【总结方法】例 2（鉴赏物象、作者形象）阅读下面

4、两首诗歌，完成1 2 题。菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。1两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物，那么作者的用意就是描情摹态吗？2在两首诗里，作者的形象是如何显露出来的？【答案】【总结方法】练习：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。瀑布李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。1百度文库【问题】 简要分析诗中塑造的“瀑布 ”这一意象。【答案】例 3（体会意境）：鉴赏意境提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?例

5、1：绝句二首 （其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。【问题】此诗描绘了怎样的景象 ?表达了诗人怎样的感情 ?请简要分析。【答案】例 2：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。【问题】此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。【答案】例 3：阅读下面这首诗，回答后面问题日暮(杜甫 )牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石

6、泉流暗壁。草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。注：大历二年秋晚年杜甫流寓夔州，写下此诗。花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆 ”之意。1、诗中第一、二句描绘了怎样一幅图景？2、在全诗中杜甫表达了怎样复杂的思想感情？【答案】考点对应直练训练一鉴赏形象1.阅读下面一首诗，然后回答问题。西楼子曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。（注）钩疏箔：把帘子挂起。这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。2.阅读下面两首诗歌，回答1 2 题 。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲白

7、居易菱叶紫波荷 飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。注 飐（ zhn）风：在风中摇摆。1简析这两首诗中采莲少女形象的异同点。2诗人通过对采莲少女形象的塑造，各表达出怎样的感情？3. 阅读下面写景抒情诗，完成以下题目。田家欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。注：赛：旧时祭祀酬报神恩。2百度文库1. 这首诗四句恰似四幅图景，试分别用四字句概括。2这首诗虽然描绘了四幅图景，但却反映了田家生活的情况和作者的心情，试说说这首诗所表现的气氛、情调和作者的观感。4. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。出塞马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱

8、斫胡兵缺宝刀。（ 1）第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要分析。（ 2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。5. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。清平乐博山道中即事辛弃疾柳边飞 鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。注：鞚（ kong) ，马笼头。词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？6. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夕阳楼李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。7. 阅读下

9、面一首唐诗，然后回答问题。孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。（ 1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二联为例，分析其表现手法与艺术效果。（ 2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？8. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。少年游柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。 注 蘅皋：长满杜蘅( 香草名 ) 的水边陆地。兰桡(r o) ：指划船的桨，这里代指船。(1) 结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。(2) “独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面?“独自”二字表达了怎样的感情 ?9. 阅读下面的宋词，然后回答问题。甘草子柳永秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。（ 1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？景象：原因：（2）结尾二句