某幼儿园工作绩效评估方案

1、浦口区教育局一一年四月南京市浦口区幼儿园工作绩效评估方案（草案）说明幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。为了进一步加强对我区幼儿园的管理，规范办园行为，激励各类幼儿园向创新、优质、高效、富有 特色发展，更好地满足广大人民群众接受优质幼儿教育的需求。经区教育局研究，依据幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、幼儿园教 育指导纲要（试行）、江苏省优质幼儿园评估指标、南京市幼儿园办园标准，特制定本绩效评估方案。一、绩效考核对象浦口区所有登记注册幼儿园二、绩效考核内容本考核以各幼儿园年度工作为考核范围，考核内容由共性标准（浦口区幼儿园工作绩效评估标准）、加分标准和刚性标准三部分组成，考核 结果分为一等奖、二等

2、奖、三等奖、合格、不合格五个等第。其中：一等奖约占1/6二等奖约占1/5、三等奖约占1/3、合格、不合格。共性标准：总分400分，分队伍建设、保教水平、办园条件、安全卫生、管理绩效五大板块，具体内容详见浦口区幼儿园工作绩效评估标 准。加分标准：确定有下列情况之一的，幼儿园可自主申报，提供相关佐证材料，由考核小组确认予以加分。加 分项目加分标准分数幼儿园获奖（3分）省级一、二、三等奖分别加2.5; 2； 1.5市级一、二、三等奖分别加2； 1.5.； 1区级一、二、三等奖分别加1.5； 1； 0.5幼儿园承办大型活动（2分）承办市级大型活动1承办区级大型活动0.8承办片级大型活动0.5达标创建工

3、作（3分）承担帮扶任务1.5幼儿园成功创建3积极承担工作任务（2分）行政部门酌情加分刚性标准：1、评奖一票否决（1）年度内不按政策规定乱收费，造成社会恶劣影响（2）年度内发生重大责任事故（不可抗拒因素除外），造成严重后果2、下降等第（1）有体罚或变相体罚幼儿行为，造成社会不良影响（2）有违规办园行为，被投诉或被媒体曝光，经查确认属实（3）保教人员配备严重缺编，班级配备未达到一教一保三、绩效考核办法和程序1、抽查。具体幼儿园及时间待定。2、成立考核小组：托幼办牵头，联合区教研室和各片幼儿园中素质好、业务强的园长组成四个片的考核小组。3、确定考核时间：由托幼办确定各幼儿园考核时间。4、现场考核安排

4、：园长汇报、查阅资料、集中查看环境设备、安全设施、评估汇总。四、绩效考核结果使用1、绩效考核不合格幼儿园要求限期整改， 整改后仍然不合格者将在浦口区教育信息网上滚动播放。再整改再复查依然不合格者将注销幼儿园登记注册证。浦口区幼儿园工作绩效评估标准评评估内容评估细则分值评估估指标A （1.0）B（ 0.8）C（ 0.6）D（ 0.4 0）方法1保 教 队伍1、正副园长具有学前大专以 上学历，符合幼儿园园长任 职资格要求和园长“岗位能 力要求”，园长设置数符合办 园规模要求。1、正副园长符合学历、资格 要求，园长设置数符合办园规 模要求。2、有体现园长岗位能力的指 导保教工作记录和科学、详实 的管

5、理台账。1、正副园长有学历、资格之 一不达标现象，园长设置数符 合办园规模要求。2、有体现园长岗位能力的指 导保教工作记录和科学、详实 的管理台账。1、正副园长学历、资格均有 不达标现象，园长设置数不符 合办园规模要求。2、指导保教工作记录和管理 台账欠真实。正副园长学历、资格完全不达 标，或园长设置数严重缺编， 或园长不脱产为兼职。1080查阅资料2、配齐配足各类人员并持证 上岗，学历达等级标准要求， 建立各类人员业务档案。1、教职员工均持证上岗。2、省优达到2教1保，其他 园达到2教0.8 1保。3、教师保育员有业务档案。1、80%教师和保育员持证上 岗。2、人员配备达到2教半保。3、有教

6、师业务档案。1、60%教师和保育员持证上 岗。2、人员配备达到1教1保。1、40%教师和保育员持证上 岗。2、人员配备达到1教1保。25查阅资料3、各园根据实际情况开展园 本培训，并做到有计划、有过 程、有总结，培训成效显著。1、有园本培训计划、总结及 记录。2、教师有园本培训记录本。3、有专题性园本培训案例。4、人人有继续教育证。1、有园本培训计划、总结及 记录。2、有教师园本培训本。3、部分有继续教育证。1、有园本培训计划、总结及记录。2、有教师园本培训本。1、有园本培训计划、总结及记 录。25查阅资料4、教师具有较强的教科研意 识，积极参加教科研活动。（省、市优质园要求人人参 与，有市、

7、区级以上课题，按 计划实施）。1、省市优质园有市、区级立 项课题，实施成效显著。2、教师人人有研究专题，其 中有市区立项个人课题，有研 究论文（案例）。1、有园集体课题。2、教师人人有研究专题，有研究论文（案例）。1、部分教师有个人研究专题， 能撰写研究论文。1、个别教师能撰写研究论文。20查阅资料2办园1、各等级幼儿园根据各自的 标准达到相应的幼儿人均用 地、建筑、绿化、户外面积。（省、市优质园一五、9、2、1、各项人均面积均符合相应 的等级要求。1、人均用地、绿化、户外面 积或建筑面积有个别不达标。1、各项面积均不达标，但能 合理规划。1、各项面积均未达标。2080查看现场 查阅 资料条件

8、6就，标准园12、6、2、4就）2、各园有配套的活动室，各 等级幼儿园根据各自的标准 配备相应的专用活动室。有草 坪、沙池、软地、种植园地、 自然角，能发挥作用，满足幼 儿活动的需要。1、配套活动室、专用活动室 均符合等级要求。2、户外活动场地均为软质地。3、有草坪、沙池、种植园地、 自然角。4、有专用活动室和沙水活动 记录1、配套活动室或专用活动室 有不达标现象。2、户外软地面积占户外活动 场地的50%以上。3、自然角、沙池或种植园地 之一缺少。4、有相应活动记录1、配套活动室或专用活动室 有不达标现象。2、户外软地面积少于户外活 动场地面积的40%以上。3、根据实际设置自然角。1、没有配套

9、班级活动室且面积 偏小，无专用活动室，2、软地面积严重缺乏，存在安 全隐患。30查看现场 查阅 资料3、有满足幼儿开展各类体育 活动需要的大型玩具和体育 运动器械，玩具、图书数量足 够，有现代化教育教学设备。1、有置于软质地的大型玩具。2、体育运动器械种类丰富、 数量充足。3、玩具数量充足，幼儿图书 生均10册以上，教工图书人 均20本以上，有5种以上省 级学前教育刊物。4、园、班现代化教育教学设 备配备充足，达到要求。1、有置于软质地的大型玩具。2、体育运动器械种类丰富、数量充足。3、玩具数量充足，图书生均6册以上，教工图书人均 12本以上有2种以上省级学前教育 刊物。4、园、班现代化教育教

10、学设备配备个别缺少。1、有置于软质地的大型玩具。2、有球、圈、体操垫等体育 运动器械。3、玩具数量充足，图书生均4册以上，教工图书人均8本 以上，订有1种以上省级学前 教育刊物。4、班级现代化设备较为齐全 全，但园配备不足，如电脑数 量少、没有复印机等。1、有置于软质地的大型玩具。2、能为幼儿自制体育运动器 械，能发挥作用。3、玩具数量能满足幼儿需要，图书生均2册以上，教工图书 人均4本以上订有1种以上省 级学前教育刊物。4、园、班现代化教学设备严重 不足。30查看现场查阅资料3安 全 卫 生1、幼儿园持有卫生保健合 格证、食堂卫生许可证， 配足配齐相应工作人员。1、幼儿园持有卫生保健合 格证

11、，食堂卫生许可证。2、食堂供货渠道正规，索证 齐全。3、每80100人配一名食堂 人员。4、有专职保健人员。1、幼儿园持有卫生保健合格证、食堂卫生许可证。2、食堂供货渠道正规，索证 齐全。3、每100140人配一名食堂人员。4、有专职保健人员。1、幼儿园持有卫生保健合 格证、食堂卫生许可证。2、食堂供货渠道正规，有索 证不齐全现象。3、食堂人员配备不足。4、有兼职保健人员。1、幼儿园持有食堂卫生许可 证。2、食堂供货渠道存在不规范行 为，索证不齐全。3、食堂人员配备不足。4、没有配备保健人员。2080查看现场 查阅 资料2、严格执行卫生保健规章制 度，过程资料齐全。1、卫生保健制度、措施健全。

12、2、卫生保健账册正确、规范。3、卫生消毒工作规范有序， 幼儿卫生习惯良好。1、卫生保健制度、措施基本 健全。2、卫生保健账册齐全。3、卫生消毒工作规范有序， 幼儿卫生习需进一步培养。1、卫生保健制度、措施不完 善。2、卫生保健账册不规范。3、能开展卫生消毒工作，过程资料需进一步完善。1、缺少相应的卫生保健制度、 措施。2、没有卫生保健账册。3、消毒卫生工作不完善。五查阅资料3、厨房设施齐全，符合卫生 要求。1、厨房布局合理，设施齐全； 管理规范。1、厨房布局不合理，设施相 对不足。无厨房或操作流程不规范。发生过责任事故，膳食管理有 安全卫生隐患。五查看现场 查阅 资料4、幼儿伙食费专款专用，定

13、 期公布。1、幼儿伙食专款专用，师生 伙食严格分开。2、师生伙食账目清晰，幼儿 伙食定期公布。3、幼儿伙食亏盈在土 2%。1、幼儿伙食专款专用，师生伙食严格分开。2、师生伙食账目清晰，幼儿伙食未能定期公布。3、幼儿伙食亏盈略超过土 2%。1、幼儿伙食专款专用，师生 伙食严格分开。2、师生伙食账目清晰，幼儿 伙食未能定期公布。3、幼儿伙食盈亏严重超土2%。1、师生伙食未分开，存在克扣 幼儿伙食现象。20查阅资料5、安全工作责任到人，检查 制度、工作档案健全。安全 周记记录全。1、有健全的安全制度及突发 事件预案，并能定期进行安全 演习。2、定期进行安全检查，发现 安全隐患能及时排除。3、严格校园

14、安全管理，有专 职保安、监控和门禁系统，并 能规范管理。4、安全周记记录全。1、有健全的安全制度及突发 事件预案，并能定期进行安全 演习。2、定期进行安全检查，排除 安全隐患措施不得力。3、严格校园安全管理，有门 卫、监控或门禁系统，并能规 范管理。4、安全周记记录较全。1、有安全制度，突发事故预 案不完善。2、未能有效地开展安全检查 工作。3、有一定的安全意识，有门 卫或监控系统。4、有相应的安全配备，管理 不规范，人员自由进出。1、安全制度不健全。2、安全意识淡薄，园内存在较 多的安全隐患。5查看现场 查阅 资料6、积极开展省、市平安校园 和安全先进学校创建。1、完成省平安校园创建任务 得

15、5分，未完成得0分51、保教工作有计划、有总结， 能认真组织实施，有过程记 录。1、有园部、各部门工作计划 和总结。2、有班级学期计划和总结， 有主题（月）、周、逐日计划， 有教学反思。1、有园部、各部门工作计划 和总结。2、有主题（月）、周、逐日 计划，有教学反思。1、园部、各部门工作计划和总结不完善。2、有逐日活动计划。1、有集体教学计划25查阅资料42、保教工作体现体智德美全 面发展的要求，幼儿发展水平 良好，定期对幼儿进行发展水 平测试，幼儿个体发展档案健 全。1、园部、班级教师定期对幼 儿进行发展评估。2、每个幼儿均建有个体成长 档案，填写及时，材料丰富。1、有幼儿发展评估资料。2、

16、每个幼儿均建有个体成长档案，但填写不及时。1、有幼儿个体成长档案。1、有幼儿发展评估资料五查阅资料保教 水 平3、科学合理安排幼儿一日生 活，活动内容以游戏为主，活 动有目标，形式丰富多样，做 到动静交替、室内外相结合。1、按照季节特点，科学合理 安排一日作息时间。2、一日活动效果好。3、幼儿主动参与游戏活动， 游戏水平高。1、按照季节特点，科学合理 安排一日作息时间。2、一日活动效果较好。3、幼儿游戏水平较高。1、按照季节特点，科学合理 安排一日作息时间。2、一日活动有规律。3、能开展游戏活动。1、有一日作息时间表。2、一日活动能保证幼儿安全。25100查阅资料 实地 听课4、面向全体幼儿，

17、注重个别 差异，促进幼儿全面发展。1、有面向全体幼儿的观察记 录。2、有针对个别幼儿的个案跟 踪观察。1、有观察记录。2、有个案跟踪观察记录。1、有观察记录或个案跟踪。1、有不完整的观察记录或个案 跟踪。五查阅资料5、创设与教育相适应的良好 环境，充分利用现有条件，为 幼儿提供做大限度的自主活 动空间。1、班级活动区和角色游戏， 材料丰富，数量充足。2、设置主题墙、作品展览区， 体现幼儿参与。1、各班均设置活动区和角色游戏。2、设置主题墙、作品展览区。1、各班均设置活动区或角色游戏。2、各班均设有作品展览区。1、各班均设置活动区或角色游 戏。20查看现场5管 理 绩 效1、立足本园实际，有办园

18、目 标、办园宗旨，形成鲜明的办 园特色。1、有办园目标、办园宗旨。2、有鲜明的办园特色。1、有办园目标、办园宗旨。2、有办园特色。1、有办园目标、办园宗旨。1、缺乏办园目标，办园宗旨不 明确。五60听汇报查阅 资料 现场 访谈2、严格按照幼儿园教育规律 办园，无超班额现象，无小学 化教学倾向，无体罚和变相体 罚现象。（小班30人，中班35人，大班40人）1、无超编现象、无小学化倾 向、无体罚和变相体罚现象。1、本年度全园1/3班级超编5 人以内，无小学化倾向，无体 罚和变相体罚现象。1、本年度全园2/3班级超编5 人以内，有小学化倾向，无体 罚和变相体罚现象。1、本年度全园各班均有超编严 重超编现象，或小学化倾向严 重，或有体罚和变相体罚现象。五查看现场 查阅 资料3、能充分利用社会、家庭教 育资源开展活动，建立家园沟 通渠道，社会和