儿童福利院实习报告(实习报告).docx

1、儿童福利院实习报告（实习报告）实习时间 :2009 年 6 月 8 日-2009 年 6 月 21 日实习地点 :* 儿童社会福利研究所一、实习目的社会工作专业是指社会 ( 政府或社会组织 ) 通过物质精神和服务的方式，向因外在 +自我和结构性原因而不能依靠自身力量进入正常社会生活的个人和群体提供帮助， 使其恢复社会生活能力， 协调社会互动，提高社会生活质量，增强社会福利的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业， 深入社会、理论联系实际已经成为该专业的重要课程之一。本次实习的目的是 :1. 了解儿童福利院的组织结构2. 了解学龄儿童的生活条件3. 巩固理论知识， 培养实际工作能力， 增强对社

2、会工作的兴趣和热情二、实习单位介绍* * 儿童福利院成立于 2001 年。它主要收养一些身体残疾、的孤儿和其他需要抚养的儿童， 并采取家庭寄养等社会化方法。 它接纳了许多受抚养的孩子，并给予他们生活和教育上的帮助。目前，儿童总数为 170 人。残疾儿童 :80 岁年龄组 :0-2 岁，50 岁；8-17 岁，35 岁；3-7 岁， 80 多岁，其中 8-17 岁为学龄儿童， 3 名高中生， 12 名初中生，其余为小学生。我的工作主要是在教育部。 我给小学和初中的学生辅导，批改作业和聊天。我偶尔和学龄前儿童接触，其余时间整理书籍。这篇文章的报道集中在儿童工作上。三、实践内容和个人体验我最初带着疑

3、惑和好奇来到儿童福利院，因为我们经历了一系列的程序进入这个“神秘”的地方。体检、门卫的询问、登记、在会议室的等待，甚至当我真正开始工作时在孤儿院的孩子们的会面，都让我对这个传奇的孤儿院感到好奇。 我也认为那些孩子会像我想象的那样古怪。当时，我所经历的一切颠覆了我所拥有的一切。福利院的工作人员给了我们一些简单的要求。 不要打听他们的生活经历，要对福利院的工作保密。他们中的一些人是先天性残疾儿童。原因有肢体残疾、侏儒、皮肤病、视听障碍、不请自来的发音、智力发育不全等。或者失去监护权的无助的孩子。 生命以这种形式出现。 让我们了解一下这个不正常的社会化儿童群体的生活状况和精神生活。我第一次接触学龄前

4、儿童是在他们四五十岁的时候。 学龄前儿童分为小班、中班和大班。大多数时候，我仍然和学龄儿童有联系。在为期十天的实习中，我将他们的特点总结为以下三点1. 它们大多温暖而脆弱学龄前儿童有特殊的幼儿园老师。早上和下午，他们由受过专业训练的老师带领去做诸如唱歌、跳舞、学习诗歌等活动。他们是年轻而充满活力的女孩。因此， 大学的活力很大一部分来自于他们。这是学院的智慧。中午，老师领着饭，剩下的时间，生活老师领着在宿舍里休息。遇见我们陌生人， 但他们一点也不害怕生活，他们聚集在你身边，热情地叫他们“阿姨”。最让我感动的是，他们都希望他们的拥抱，甚至牵手，能让他们开心。通常，他们会莫名其妙地哭，只是为了吸引别

5、人的注意。 老师的轻微批评， 他们也会记在心里。 事实上，简而言之，它需要别人的关注。我们知道，虽然福利院有大量的工作人员，甚至正式的工作人员都是儿童的平均人数，但真正接触儿童的人却很少。然而，家里的孩子是所有人的财富，很多人围着他 ( 她) 。因此，不难理解他们的热情来自于他们关注他人的愿望。 这也让我意识到在孩子成长过程中，来自父母和其他亲戚的身体交流的重要性。从心理上来说，与父母进行健康的身体交流的孩子比那些缺乏身体交流的孩子在心理上更健康， 并且在未来的人际交流中会更平稳。 事实上，成年人不是这样吗？有时候，一个温暖的拥抱，很多的痛苦，沮丧，委屈都可以得到缓解。2. 他们是天使，就像其

6、他孩子一样，但他们是有点悲伤的天使。他们不是想象中的那种奇怪和封闭的孩子。 它们也充满阳光和活力。他们可以不情愿地学习语言。当他们遇到陌生人时，他们会好奇的看着它。看到他们称食堂的叔叔为“父亲”，称经常来看望他们的好心人为“母亲”，真是令人难过。我的大部分工作是指导学龄儿童的家庭教育。他们从小学一年级到初中二年级。 他们大多数是智力正常的孩子。他们通常去附近的学校。他们有专门的员工在中午送饭。他们下午回来在学院的教室复习功课。在周六和周日， 特殊的老师或志愿者监督他们的学习和特殊的导师。像我们那时一样，他们想尽快完成作业，讨厌考试，并问谁发明了像“中文”、“数学”和“英语”这样令人烦恼的科目。

7、他们也非常关心在社会上的受欢迎程度。 我清楚地记得， 在听写汉字的过程中，我引用了“杰”，然后形成了“杰出”一词、“接君”。他们仍然等了一会儿。 一个男孩问是不是“周杰伦”的“杰”。直到那时，我才发现他们也熟悉社会和流行歌曲。他们还像普通孩子一样在学校里开玩笑、 聊天和谈论事情。 他们没有那么冷淡。 他们更像兄弟姐妹。 大一点的孩子照顾一年级和二年级的孩子，这让我很感动。然而，有时在学习过程中会有不耐烦、不合作的倾向。他们会目瞪口呆，满脸愁容，让人珍惜和思考，他们也会有烦恼！一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”当时我很震惊。一个这么小的孩子怎么能在没有答案的情况下思考如此深刻而悲观

8、的问题呢？我自己知道，一旦一个人考虑到生与死的问题， 他似乎就成熟了，对自己的生活有了更多的想法。 我对她说了很多， 我记得最清楚的是“生即是死”。事实上，这句话本身包含着悲观的意思。我怎样才能告诉一个青少年关于生与死的事情？他们也对我们的秘密、 排斥漠不关心。然而，当他们真正向我们揭示生活中的问题时，我们常常发现很难理解、并正确分析。 3. 庭院中的孤独和梦想由于儿童人数众多，医院管理人员往往无法喊出他们各自的名字，尤其是对于那些性格内向、 不愿交往的儿童。 我不想让他们匿名，所以我第一天见到他们， 课程结束后，我先告诉他们我的名字和电话号码，然后让他们在一张纸上写下他们的名字， 第二天我就

9、能记住他们，我认为这是对他们个性的尊重！ 也是和他们进一步接触的一种方式！福利院是封闭式管理。 除了上学时间，他们呆在家里，很少出门。偶尔，大一点的孩子会打篮球。他们很少有机会接触外面的世界。在正常情况下，他们不允许去福利院？我问他们， 他们说他们偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子仍然很熟悉 * 。我们发现他们的理想也是丰富多彩和美丽的。 我问他们将来想做什么。他们想成为教师和翻译。一些孩子学习非常努力，我告诉他们一个改变自己的好方法。 当然，青春期的叛逆和烦恼不允许他们过多地考虑未来。十天很快就结束了。我想，在我来到福利院之前，我用好奇的目光看着这个外界不知道的地方。当我离开时，我发现，事实上，