爱的教育读书心得5篇

1、爱的教育读书心得 5 篇这部作品的作者是德亚米契斯。他凭着对生活的深刻热爱，对孩子的真正了解，真正关怀，已经成为影响世界家庭教育史上 的一位重要人物。他在序中说这本书也可以叫做一个小学生一学 年的故事。这本书是意大利学生安利柯，在一个学年的XX个月中所记的。其中，也有他父母对他劝戒性的文章，以及老师在课堂 上宣读的小故事。 爱的教育 很吸引我，它诉说着崇高纯真的人 性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每 个人的人生阅历不同，但是你会从 爱的教育 中，体会到曾经经 历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。所以 它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱，其实随处

2、可见，却也随处不见，因为其无影无形常常会 被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经 融入生命。就如父母的爱，安利柯有本与父母共同读写的日记， 而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容 易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受 到。爱的教育 一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如 阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也 有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们 身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱， 对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少 年听的“精神讲话”。这一个个小故事，

3、不仅使书中的人物受到 熏陶，同样让更让我被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功 的基础。夏丐尊先生在翻译 爱的教育时说过这样一段话：“教 育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成 其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路 上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习 而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它 将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活 的爱。读爱的教育，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样 学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活 的追求。对

4、于生活的热爱。书中把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的， 小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微 不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程尽管如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，但我依然相信爱的伟大，相信生活中 依然存在着爱，而每一个人也感受和付出着爱。爱的教育 是一本记录小学生安利柯从十月开学第一天，到第二年七月发生在他身边的种种感人的小事。是意大利作家爱德蒙多亚米契斯写的。下面有几件事例安利可有一位好朋友卡隆，他在一天里做出了一件令人 感人的事情：有几

5、位小孩在学校欺负一位残疾小孩克洛西， 克洛西被 Ji 怒了，一个墨水瓶仍去，一不小心，扔到刚进去的老 师，老师说：“谁仍的？”卡隆非常可怜他，就站起来，老师又 说：“不是你。”残疾小孩站起来了，说：“有很多同学欺负 我。”霎时，几位欺负她的人全部站起来了。最后，那些人得到 了应有的惩罚。还有一个感人的故事：放学了，学校门口坐着一位小孩，正 在伤心地哭着，许多孩子知道了事情的经过：原来那个小孩是个 烟囱扫除人，得这三十个铜币，铜币从口袋的破洞里漏掉了。孩 子们纷纷捐钱给他，还有一个小孩给十个银币，那烟囱扫除人欢 喜地拭着眼泪，手里装满了钱。还有一个感人的故事，相信大家也听说过：叙利亚是小学五 年

6、级的学生。他父亲借了书件来抄，收入非常少，叙利亚在父亲 十二点钟的时候开始帮他写字，第二天父亲非常高兴。叙利亚持 续了四个月，学习越来越差。最后，叙利亚写字的时候，一不小 心，笔掉下去了，父亲慢慢的走进房间，发现自己的儿子，紧紧 地抱住他，这时，叙利亚才知道父亲在他身边，他说：“原谅我， 原谅我。”父亲原谅了他。还有一件感人的事情：一八五九年，法意两国联军因救隆巴 尔地，与奥地利战争。正是那个时候的事：意军要去奥地利的基地侦察，看见一个孤儿在农舍门口工作，窗边飘着一面三色旗。 士兵要他爬树看一下有没有奥地利士兵，孤儿在上面看见的都说 出来，有几声枪声传过来，士兵要他下来，因为敌人发现我们了，

7、孤儿一直都在上面侦察。轰！孤儿死了，永远的与世长辞，士兵 用军人的礼来葬他。这位年轻的孤儿为国而牺牲了，本来长大还 能做自己的事干出一番事业，实在太可惜了。爱就是以上三个事例的中心思想。爱好比一个环，把一颗颗 心联系在一起。每一个爱的故事里都有一颗少年人高昂而可敬的 心灵。如果世界上没有了爱，世界会无法想象，所以，只有人人 献出一点点爱，世界将会变得更加美好。暑假里，我仔细阅读了 爱的教育 这本书，这是一个小学三 年级的学生恩里科一年里的日记。作者通过一件件平凡、细微的 事情，娓娓地记叙了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人 性的善良和纯洁。让我记忆最深的是一个雪球 这个部分，它写了卡洛菲用

8、雪球打中了老人的眼睛，他勇敢地站出来，主动地承 认自己的错误。看到这里，我不禁想起暑假里发生的一件事情。那天，爸爸妈妈都在上网，我拿起爸爸的手机玩，玩着玩着， 我一不小心把手机锁住了。我尝试开锁后发现要开锁必须用密码。 我有顺序地试了好久，可怎么也解不出。这时，我似乎看到了爸 爸那严厉的目光和已举起将要打我的手，我再也想不下去了。我 乘他们不注意偷偷地把手机藏在衣柜里，然后下楼了。过了一个 多小时，爸爸发现自己的手机不见了，打电话发现关机。他起先 以为自己弄丢了，后来想到上午出门回来后，还接过电话，突然 又想到我拿过他的手机。他就来问我：“你把我的手机放哪里 了？”我心里有点慌了，但故作镇定地

9、说：“不知道。”他又让 我仔细想想上午去过哪些地方，手机可能放在哪里了。我装作什 么也不知道的样子，一声也不吭。他也怀疑我把手机藏起来了， 想充Q币，可妈妈不信：“扬帆不会藏手机的，他一定忘记放在 哪里了。”妈妈到我去过的地方：厕所、厨房、客厅、卧室、书 房统统找了一遍，当然一无所获了。我为了不让他们怀疑，也装 模作样地四处寻找。一转眼，到了下午，爸爸仍不放弃继续找手 机，妈妈说：“不用找了，肯定在家里某个角落里，过几天就会 出来的。”爸爸生气地嚷道：“不找到，别人打电话找我有事怎 么办？”我听了心里非常不安，怕耽误了爸爸的事，终于说服自 己把手机拿出来。我利用去书房拿作业的机会，见四周无人，

10、便 悄悄地把手机放到了电脑旁。妈妈上楼看见手机后，告诉爸爸刚 才我去过书房，于是他们都知道这事跟我有关。爸爸叫我过去， 我心跳得厉害，真怕他打我，当他问清事情的经过后，竟然没有 打我。爸爸语重心长地教育我：“以后不管碰到什么困难，还是 犯了什么错误，都要勇敢地去面对，可以让大人帮忙一起想办法 解决，但千万不能逃避，那样太不负责任了！”我点点头，心里 在说：“爸爸，对不起，我知道错了。”每当我想起这件事，心里惭愧极了，我一定要向卡洛菲学习， 以后不管犯了什么错误都要主动承认，争取做一个知错就改的好孩子泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀 不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的

11、酒杯。” 爱的教 育是 80 年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧 在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。这是一部小书，这是一部巨着。意大利的文学在中华的译介。 爱的教育其实包含了两个部分，即爱的教育和续爱的教 育。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所着， 也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪 三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激， 不觉眼睛润湿。”在看爱的教育 时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹 感动， 扫烟窗的孩子 、班长 、穷人 、虚荣心 、感 恩、嫉妒、争吵

12、、告别等等和孩子有关的故事中， 歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学 校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造 着儿童爱祖国、爱人民的感情。在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易， 做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程 的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考 虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是 自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施 教”只能是一个需要不断努力的目标。爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，

13、它的意 义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言， 更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况 不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中 的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有 着一种共同的东西一对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的 真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的爱的教“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同 样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的 教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听 听这些“爱的

14、故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对 我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏 丐尊先生在翻译爱的教育 时说过这样一段话：“教育之没有情 感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没 有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看， 就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来， 于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。 这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读育，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样 去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准

15、确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心， 人生必定是充实而无憾的。记得有位名人曾经说过：“书是人类进步的阶梯，书是全人 类的营养品”。是的，一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的 快乐。朋友们你们喜欢看书吗？今天我想向你们推荐一本书 爱的教育。这是意大利著名的教育家亚米契斯的一部代表，直到现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以 改变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思考。这本书 主要是写小学生安利柯的成长故事。通过安利柯九个月在学校， 家庭，社会的所见，所闻，反映了社会各个阶层的状况，并以高 尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们 爱与美的享受。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间， 融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、 同学之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人 深思。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学 兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯 的傲慢无礼；还有“小石匠”的朴实可爱，克洛西的坚强不 息完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。其中，让我感受最深的是一篇文章是 勇敢的罗伯特，故事讲述了： 一次爸爸送主 人公安利柯去上学时，目睹了一个小学生在上学的时候，跑到马 路中间，正好有辆马车驶过，眼看小学生要被车子轧着了，罗伯 特英勇地冲了过去把小学生抱开