学校新训练工作总结_

1、学校新训练工作总结_ 新训练在不知不觉中走进我们的生活已经整整两年的时间了，两年来，我们从对新训练的懵懂无知，到现在的认识深刻，可以说新训练已经走进了我们学校每一个老师的心里，走进了我们校内的角角落落。新训练试验，可以为全面实施素养训练、深化推动课程改革供应一个很好的途径；可以结合我校实际，在连续追求训练教学质量的同时让每一个老师都微笑教学，让每一个孩子都美好学习；老师欢乐了就喜爱上了课堂，同学美好了也喜爱上了课堂，于是我们训练者的抱负也就实现了：老师乐教、同学乐学。至此，我们学校的每一个人就会过上“美好完整的训练生活”。 下面，我将我们学校加入新训练试验其次年的工作作一下梳理： 一、新训练六

2、大行动，全面出击 （一）营造书香校内 1.氛围的渲染 （1）学校：校内大门两侧：西侧是“过一种美好完整的训练生活”的新训练抱负，东侧是新训练的价值观。进入学校大门映入眼帘的是我们的“为中华之崛起而读书”的校训；校训两侧是为人师表类的古今圣贤的名言警句。我们现在学校教学区是三列四排教室。三列之间正好有两条纵深的大路，我们将其装扮为校内文化长廊。东侧长廊为新训练长廊，各面文化墙都是新训练六大行动、五大核心等等的美妙画面展现；西侧长廊则是传统文化长廊，各面文化墙设置的是中国文学进展史。四排教室前各版面共分为12个板块的校内文化特色展现，如环境类的、励志类的、勤奋类的、求学类的等等。整个教学区恰好是四

3、横两纵的布局。除此之外，东侧第一排教室前有一处紫藤长廊，每到课间孩子们都爱在这里静静的读书；东侧第一排教室（其实是办公室）的后面为“银杏读书林”，每周四的课外活动时间，会有不同的班级的读书爱好者汇聚到这个地方探讨书中的乐趣。这一学期我们还为全校21个班级配备了崭新的图书架，为孩子们读书供应了良好的条件。 （2）完善班级图书角：我校围绕班级图书角开展图书漂流、读书“1+1”（暨两人互助读书）、读书达人大赛等一系列活动，努力将此项活动推向纵深化、共性化。我校要求每一个班级每学期至少为本班的图书角添置四本课外书，并每年评选读书达人、书香家庭等。 （3）连续开展“读书艺术节”。我校的读书节为期两个月，

4、面对全体同学开展丰富多彩的活动。一，传统的讲故事竞赛、经典美文诵读竞赛、诗歌背诵竞赛、课本剧表演等。二，班级图书沟通、同学图书漂流、课外童话剧、诗文快板、美文演唱等表演。三老师训练随笔展现、阅读指导课展现、师生共读共写展现、下水作文竞赛等；四，小小家庭书屋、书香家庭的创建，亲子共读共写展现等。莒县训练信息网宣扬报道过我校的读书节。 （4）严格“晨诵”“午读”时间，规范诗文背诵篇目。利用周二、周四的晨诵时间，欢乐阅读我校自我开发的晨诵读本与黎明共舞，部分篇目熟读成诵，日积月累。各班级组进行互查，确保诵读的质量落到实处，读书节期间，按班级开展经典诵读的汇报展现；午读常抓不懈，每周二、周四的中午是午

5、读时间，每一位老师至少要在整班阅读指导课的基础上带领同学进行师生共读，共读共写共成长的读书笔记记录了他们的美好阅读。学期末进行读书笔记展现活动。 2、师生共读共写共成长： 增加“师生共写共成长”活动。在新训练提倡的老师专业化阅读与老师的专业化写作引领下，我校老师每周撰写一篇千字随笔，发到自己的训练在线上，参加商量训练话题。学期末，老师们汇编自己的教学随笔集，各办公室绽开评比。学校先后两次派出优秀老师参与市新训练写作培训班，收到了良好的训练效果。 （二）师生共写随笔 1、老师阅读 每学期阅读量不低于2本；仔细撰写读书笔记、训练叙事、训练教学案例分析、训练随笔等，一周一篇1000字以上的文章传到“

6、训练博客”上。 2、训练教学讨论 主动参加或担当课题讨论，切实进行过程性讨论，仔细积累材料。 能仔细钻研教材，备写“导教案”和“课时教案”。写好教学反思。 （三）倾听窗外声音 主动参与省市县等各级训练主管部门组织的学习和报告（日照、海门等地）。 学校聘请专业人士、_名人到校做报告（市教科所徐所长应邀到学校做精彩报告）。 老师自己购买光碟、上网搜集视频，每学期至少听一场报告。 （四）培育卓越口才 活动对象：全体师生 活动目的：训练师生面对众人流利自然的进行表达的力量。 措施：1、课前快餐的形式：语文课前3分钟，要留给同学讲自己的读书感受、故事、背诵自己积累的经典语言等，让每个同学都有展现自己的机

7、会。2、全部学科在课堂上，让同学回答问题时，站姿要正确、声音要嘹亮、语言要清楚。英语课上师生勇于用英语沟通、同学用英语回答的时间不能少于课堂时间的一半。3、演讲竞赛的形式：每学期至少组织一次师生的演讲竞赛。（本学期各组织了一次） （五）构筑抱负课堂 1、全面推开“先学后教、当堂训练”教学模式在各学科的应用，方法敏捷、教学效果优秀。 2、开展各学科赛课、研讨沟通、老师沟通等活动。其中赛课包括：新授课、复习课，每学期不少于2次；各学科有质量的研讨沟通活动每学期不少于2次，老师沟通1次。 （六）建设数码社区 1、建立校内网，建设训练博客，在训练在线开头账号，建立班级群。 2、每周全部老师在“博客”学

8、习不少于1次，主动参与商量沟通，并将自己商量沟通状况转载在自己的主题帖内（40岁以上老师自愿参与）；建立自己的主题帖，每周至少在自己的主题帖发帖一次。 二、加强了新训练的宣扬与氛围营造 为更好地使新训练试验在我校开展，我校将在原有的校内文化的基础上突出、彰显新训练试验的核心理念。我校组织老师仔细学习，深化理解和践行新训练的理念，对原有的校内文化栏目进行重新整合设计。首先，要在栏目中体现对优秀新训练试验老师的推介，对新训练试验优秀成果（如训练日记、训练随笔等）的呈现等。其次，我校要连续鼓舞有特色的班级文化，建设特色鲜亮的走廊文化。我校每班都有自己丰富的班级栏目，有“才艺比拼”，有“书墨飘香”，有

9、“成长痕迹”，也有“家校联系”等等；每个班级都有自己有特色的名字，如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等，富有童趣，饶有爱好。同时为了营造书香校内，加强了班级“图书角”，老师可推举优秀书籍，通过同学捐助，人与人、班与班进行漂流，丰富学问。 三、 打造完善教室 实现班级自治与文治 1.利用暑假业务讨论期间对全体老师进行了培训，明确了完善教室的内涵，即：完善教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是老师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。明确了缔造完善教室要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省

10、为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以师生成为叙事的主角为基本使命等五个方面来实施。学习了缔造完善教室实施草案，并设计了两步走的目标，即第一步先完成班级外显文化建设，并以适当的方式呈现出来，增加同学对班级文化的认同感。其次步再向内涵文化进展，开发班级课程，编织共同生活，书写生命传奇，完善教室叙事。 2.要求各班在充分征求同学看法的基础上师生共同确定班级愿景、班名、班名寓意，并以班名为主线确定班训、班诗、班歌。通过汇总审定，发觉有个别班级的班级文化不是很符合要求，没有充分征求同学的看法，格外是班诗、班歌与班名不符，班级公约只是从网上下载未作深化修改，同学对班级文化的认同感不够。这样就在返回

11、各班进行修改，再收集起来，发觉问题后再返回进行修改，这样来来回回反反复复的进行了三次，才基本定稿。 3.榜样引领，阅历介绍，实地感受。赵增云、于晓君、张彦刚、贾庆凯老师擅长学习，擅长创新，有思路，有方法，布置、美化、绿化室内环境，主动与同学进行日记、书信沟通，给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息深厚的读书学习环境，可以说走在了其他班级的前列，在缔造完善教室方面堪称榜样老师。我们发觉这些典型后，我们主动和其联系沟通，想让其现身说法，召开现场会，介绍阅历，这样以来大家对班级文化都有了很强的认同感，同时极大地调动了同学们的“仆人翁”意识，初步形成了“班级是我家，努力靠大家”的良好氛围。 4.建立班级群，建立班级日志，建立班级博客，记录班级故事，利用班级图书角，搭建师生家长沟通平台。有的班级通过班级日志记录班级成长的点点滴滴，书写生命传奇。尤其是群的建立，在解读班级文化，师生家长沟通方面发挥了很好的作用。 5.外出学习，专题培训，进一步加深了对缔造完善教室的理解，对以前的做法进行了匡正。我校贾庆凯、刘桂春老师在训练局的统一组织下，参与了日照市市新训练试验开放周活动，张彦刚参与了海门市新训练开放周活动，张彦刚、贾庆凯、赵传兰、张丽萍参与了鲁豫皖新训练开放周活动，通过他们的学习，亲身感受了编织共同生活，书写生命传奇的成长