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文档简介
1、学习景物描写 方志敏中学 孙钢什么是描写 A、晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱 成熟了。 B、晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片一条一条,像画笔给田野染上了凋谢的颜色。 什么是描写所谓描写,是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、景、 物进行描绘和刻画的一种表达方式。从描写的对象看,描写分成二种,分 别是人物描写、景物描写。描写的好处 这雨好大。 柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪
2、是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。 描写的好处更具体、生动、形象更感性、更能拨动读者的心弦怎样描写景物 文段一:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(朱自清春) 文段二:最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶
3、着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!怎样描写景物 1 1抓住景物的特点。文段抓住春天的美和生机勃勃的特点展开描写;文二则抓住济南雪后小山“秀气”的特点展开描写,景物特点突出,给读者留下深刻象。2 2多角度描写景物:两段文字主要从视觉入手展开描写,其中文段一还从嗅觉写出了花儿的
4、甜香。3 3善用各种修辞。两段文字都运用了比喻、拟人的修辞手法,文段一还运用了排比的修辞手法。4 4发挥想象。两段文字都运用了想象的技法。“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”“”“看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”“”“那点薄雪好像忽然害了羞”,这些想象,既突出了景物的特点,又融入了作者的情感,可谓是一举两得。5 5讲究描写的顺序。两段文字都采用空间顺序展开描写,景物的层次清晰。 6.正面描写与侧面描写相结合三言两语说景物小结 1 1抓住景物的特点。 2 2多角度描写景物。(视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉) 3 3善用各种修辞。 4 4发挥想象。 5 5讲究描写的顺序。(空间、时间、主次) 6.运用侧面描写牛刀小试写景物 仔细观察课本封面的彩图,抓住特点,运用多种手法,写一段文字。对照小结小组评习作 1 1抓住景物的特点。 2 2多角度描写景物。(视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉) 3 3善用各种修辞。 4 4发挥想象。 5 5讲究描写的顺序。(空间、时间、
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