秋天的图画第二课时

1、秋天的图画秋天的图画秋天的图画第二课时第二课时学习目标：学习目标：1 1、会写、会写4 4个生字个生字 。2 2、背诵课文。、背诵课文。3 3、体会对秋天的景象和勤劳的、体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情人们的喜爱、赞美之情 。 学习指导一：学习指导一：用自己喜欢的方式读课文，找出用自己喜欢的方式读课文，找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。几遍。（3 3分钟后比谁读出了秋天得美）分钟后比谁读出了秋天得美）秋天来啦，秋天秋天来啦，秋天来啦，山野就是来啦，山野就是美丽的图画。美丽的图画。梨树挂起金梨树挂起金黄的灯笼黄的灯笼苹果露出红红苹果露出红红的脸

2、颊的脸颊稻海翻起金色的稻海翻起金色的 波浪波浪, ,高粱举起高粱举起燃烧的火把燃烧的火把. .谁使秋天这样美丽谁使秋天这样美丽? ?看看, ,蓝天上的大雁作出了回答蓝天上的大雁作出了回答, ,它它们排成一个大大的们排成一个大大的“人人”字字, ,好像好像在说在说-勤劳的人们画出秋天的图勤劳的人们画出秋天的图画画. .梨树挂起金黄的灯笼。梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪。稻海翻起金色的波浪。高粱举起然烧的火把。高粱举起然烧的火把。学习指导二：学习指导二： 请同学们先仔细观察第请同学们先仔细观察第5 5页页“我会写我会写”中的中的“浪、劳、作、字、浪、

3、劳、作、字、”4 4个字，然后个字，然后同桌交流怎样把这同桌交流怎样把这4 4个字写正确、写美观，个字写正确、写美观，最后写在书中的田字格里。最后写在书中的田字格里。（3 3分钟后比一比谁写得漂亮。）分钟后比一比谁写得漂亮。）浪浪劳劳作作字字巩固提升：1、选一幅或画一幅秋天的图画。2、积累有关秋天的好词佳句。选材：1、描写秋天的景物。2、人们在秋季里的活动。-一、描写秋天的景物（一）观察描写抓住景物（一）观察描写抓住景物特点特点，而且要有，而且要有顺序顺序。1.可以选择一处秋天的景可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处通过颜色和样子写出这处景

4、物的景物的特点特点。 秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林看看它们有什么特点。 秋姑娘来到田野上，重重地抹秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子上一床雪被子农民伯伯看了，农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。脸

5、上挂着丰收的喜悦。(庄稼地里还有哪些庄稼可以庄稼地里还有哪些庄稼可以问父母，发挥你的想象写具体。以上的几种作物，课堂上老师曾用上了不同的拟问父母，发挥你的想象写具体。以上的几种作物，课堂上老师曾用上了不同的拟人的写法，你也试着写写看。对了，还有收割机在田地里轰隆隆响，一片丰收的人的写法，你也试着写写看。对了，还有收割机在田地里轰隆隆响，一片丰收的景象！）景象！）1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（主要描写了（ ）的稻谷，（）的稻谷，（ ）的高粱，（的高粱，（ ）的棉花。）的棉花。2、文章写得也很形象，小作者用了一连、文章写得也很形象，小作者用了一连

6、串的比喻，描绘出庄稼的样子：串的比喻，描绘出庄稼的样子： 稻田稻田 像（像（ ）；高粱地像披上了）；高粱地像披上了（ ）；棉花地像（）；棉花地像（ ）。）。1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（主要描写了（ 黄色黄色 ）的稻谷，（）的稻谷，（ 红色红色）的高粱，（的高粱，（雪白雪白 ）的棉花。）的棉花。2、文章写得也很形象，小作者用了一连、文章写得也很形象，小作者用了一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：串的比喻，描绘出庄稼的样子： 稻田稻田 像（像（金色的海洋金色的海洋 ）；高粱地像披）；高粱地像披上了（上了（红色的披风红色的披风 ）；棉花地像盖上了）；

7、棉花地像盖上了（ 雪被子雪被子 ）。）。 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的红的、白的、紫红的、淡绿的五五光十色，美丽极了，像一串串彩色的光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光光摘果子的姑娘们看了，脸上露摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。出甜美的微笑。（果园里还有什么果实，问问父母，例如：果园

8、里还有什么果实，问问父母，例如：梨子像葫芦想大铃铛梨子像葫芦想大铃铛） 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满果园顿时发生了变化。柿子树上结满了了红彤彤的红彤彤的大柿子大柿子，像一个个红灯笼，像一个个红灯笼；葡萄葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，熟了，一串串挂在枝叶底下，有有红的、白的、紫红的、淡绿的红的、白的、紫红的、淡绿的五五光十色光十色，美丽极了，美丽极了，像一串串彩色的像一串串彩色的玛瑙玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光光摘果子的姑娘们看了，脸上露摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。出甜美的微笑。 秋姑娘来到花园

9、里，细心秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的的、紫的好像一个个彩色好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如有的粉红似霞，有的红如火火赏花的人们脸上带着幸赏花的人们脸上带着幸福的笑容。福的笑容。 秋姑娘来到花园里，细心秋姑娘来到花园里，细心勾画，勾画，牵牛花牵牛花开了，开了，红的、黄红的、黄的、紫的的、紫的好像一个个彩色好像一个个彩色的小喇叭正在告诉

10、人们秋天到的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息来的消息；鸡冠花鸡冠花也开了，也开了，像像一个个红鸡冠一个个红鸡冠，真美丽；还有，真美丽；还有菊花菊花也开了，有的也开了，有的雪白如玉雪白如玉，有的有的粉红似霞粉红似霞，有的，有的红如红如火火赏花的人们脸上带着幸赏花的人们脸上带着幸福的笑容。福的笑容。（一）观察描写抓住景物特点，而（一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。且要有顺序。1、可以选择一处秋天的景物，仔细、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的写出这处景物的特点特点。2、也可以按照空间、也可以按照空间顺序顺序，以观察点，以观察

11、点的转移为线索的转移为线索 写出几处秋天的景色。写出几处秋天的景色。 秋姑娘来到秋姑娘来到田野田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子就像盖上一床雪被子农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。悦。 秋姑娘来到秋

12、姑娘来到果园果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的的五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光下晶莹透亮、闪闪发光摘果子的姑娘们看了，脸上露出摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。甜美的微笑。 秋姑娘来到秋姑娘来到花园花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄里，细心勾画，牵牛花开了，红的、

13、黄的、紫的的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火火赏花的人们脸上带着幸福的笑容。赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 1、小作者按照观察点的变换顺序、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天绚丽多彩：写出了秋天绚丽多彩： 先写秋姑娘来到（先写秋姑娘来到（ ）里，）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来（庄稼丰收了；再写秋姑娘来（ ）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来里，

14、果子成熟了；最后写秋姑娘来到（到（ ）里，花儿竞相开放。）里，花儿竞相开放。 1、小作者按照观察点的变换顺序、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天的绚丽多彩：写出了秋天的绚丽多彩： 先写秋姑娘来到（先写秋姑娘来到（ 田野田野）里，）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（ 果果园园 ）里，果子成熟了；最后写秋姑）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（娘来到（花园花园 ）里，花儿竞相开）里，花儿竞相开放。放。2 2、小作者运用了比喻、拟人等手、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述：法对秋天的美景进行了具体的描述： 秋姑娘来到田野上，重重地（秋姑娘来到田野上，重

15、重地（抹抹上几笔上几笔），庄稼变得五颜六色；秋），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来到果园里，（姑娘来到果园里，（轻描淡抹轻描淡抹），），果子变得五光十色；秋姑娘来到花果子变得五光十色；秋姑娘来到花园里，（园里，（细心勾画细心勾画），花儿变得五），花儿变得五彩缤纷彩缤纷 。二、人们在秋季里的活动 人们在秋天的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。秋天的快乐秋天的快乐 到了南湖公园，我立刻被天空中那花花绿绿、千姿百态到了南湖公园，我立刻被天空中那花花绿绿、千姿百态的风筝给吸引住了。你看，东边有只的风筝给吸引住了。你看，东边有只“蝴蝶蝴蝶”飞上天空，那飞上天空，那粉红色的身子，黄

16、色的花纹真是艳丽极了。看，那边又飞起粉红色的身子，黄色的花纹真是艳丽极了。看，那边又飞起了一位了一位“仙女仙女”，那浓妆艳抹的笑脸，格外俏丽。她穿着白，那浓妆艳抹的笑脸，格外俏丽。她穿着白纱做成的衣裙，披着长长的、红色的纱做成的衣裙，披着长长的、红色的“披肩披肩”，在微风的吹，在微风的吹动下，为我们翩翩起舞。我和妹妹都看得入了迷。动下，为我们翩翩起舞。我和妹妹都看得入了迷。“小姐妹，小姐妹，快看呀！我们的快看呀！我们的金凤凰金凤凰也飞起来了。也飞起来了。”姑姑扯着线叫着。姑姑扯着线叫着。我接过线，边跑边拉风筝。风筝开始上升了，它在低空盘旋我接过线，边跑边拉风筝。风筝开始上升了，它在低空盘旋着。

17、我心里不住地念叨：着。我心里不住地念叨：“金凤凰金凤凰你可要为我争口气呀，你可要为我争口气呀，千万别掉下来。千万别掉下来。”果真，果真，“金凤凰金凤凰”看透了我的心思一样越看透了我的心思一样越飞越高了。飞越高了。“真美呀！真美呀！”“”“真漂亮呀！真漂亮呀！”旁边的阿姨直夸我旁边的阿姨直夸我的风筝。望着我那翩翩起舞的的风筝。望着我那翩翩起舞的“金凤凰金凤凰”，我的心简直乐开，我的心简直乐开了花。了花。 秋天的快乐秋天的快乐 到了南湖公园，我立刻被天空中那到了南湖公园，我立刻被天空中那花花绿绿、千姿百态花花绿绿、千姿百态的风的风筝给吸引住了。你看，东边有只筝给吸引住了。你看，东边有只“蝴蝶蝴蝶”

18、飞上天空，那飞上天空，那粉红色粉红色的身的身子，子，黄色黄色的花纹真是艳丽极了。看，那边又飞起了一位的花纹真是艳丽极了。看，那边又飞起了一位“仙女仙女”，那那浓妆艳抹浓妆艳抹的笑脸，格外俏丽。她穿着白纱做成的衣裙，披着长长的笑脸，格外俏丽。她穿着白纱做成的衣裙，披着长长的、红色的的、红色的“披肩披肩”，在微风的吹动下，为我们，在微风的吹动下，为我们翩翩起舞翩翩起舞。我和妹。我和妹妹都妹都看得入了迷看得入了迷。“小姐妹，快看呀！我们的小姐妹，快看呀！我们的金凤凰金凤凰也飞起来也飞起来了。了。”姑姑扯着线叫着。我姑姑扯着线叫着。我接过接过线，边线，边跑跑边边拉拉风筝。风筝开始上升风筝。风筝开始上升

19、了，它在低空盘旋着。我心里不住地了，它在低空盘旋着。我心里不住地念叨念叨：“金凤凰金凤凰你可要为你可要为我争口气呀，千万别掉下来。我争口气呀，千万别掉下来。”果真，果真，“金凤凰金凤凰”看透了我的心思看透了我的心思一样越飞越高了。一样越飞越高了。“真美呀！真美呀！”“”“真漂亮呀！真漂亮呀！”旁边的阿姨直夸我旁边的阿姨直夸我的风筝。望着我那翩翩起舞的的风筝。望着我那翩翩起舞的“金凤凰金凤凰”，我的心简直乐开了花我的心简直乐开了花。（先总写天空中风筝的特点，再分写几种风筝的颜色和姿态，最后（先总写天空中风筝的特点，再分写几种风筝的颜色和姿态，最后写写“我我”是怎样放风筝的和旁观者的反应，体现自己

20、的快乐心情。）是怎样放风筝的和旁观者的反应，体现自己的快乐心情。） 三、写好开头和结尾。秋天的快乐秋天的快乐 秋高气爽，蓝蓝的天上漂浮着几朵白云。姑姑说我们早上表现很好，秋高气爽，蓝蓝的天上漂浮着几朵白云。姑姑说我们早上表现很好，准备带我和妹妹去南湖公园放风筝。我们拿着准备带我和妹妹去南湖公园放风筝。我们拿着“金凤凰金凤凰”，兴高采烈地，兴高采烈地跟着姑姑出发了。跟着姑姑出发了。（点明时间、天气、地点、人物、事情）（点明时间、天气、地点、人物、事情） 到了南湖公园，这里早已聚集了好多快乐的人群。我立刻被天空重到了南湖公园，这里早已聚集了好多快乐的人群。我立刻被天空重千姿百态的风筝给吸引住了。你

21、看，东边有只千姿百态的风筝给吸引住了。你看，东边有只“蝴蝶蝴蝶”飞上天空，那粉飞上天空，那粉红色的身子，黄色的花纹真是艳丽极了。看，那边又飞起了一位红色的身子，黄色的花纹真是艳丽极了。看，那边又飞起了一位“仙仙女女”，那浓妆艳抹的笑脸，格外俏丽。她穿着白纱做成的衣裙，披着长，那浓妆艳抹的笑脸，格外俏丽。她穿着白纱做成的衣裙，披着长长的、红色的长的、红色的“披肩披肩”，在微风的吹动下，为我们翩翩起舞。我和妹妹，在微风的吹动下，为我们翩翩起舞。我和妹妹都看得入了迷。都看得入了迷。“小姐妹，快看呀！我们的小姐妹，快看呀！我们的金凤凰金凤凰也飞起来了。也飞起来了。”姑姑扯着线叫着。我接过线，边跑边拉风

22、筝。风筝开始上升了，它在低姑姑扯着线叫着。我接过线，边跑边拉风筝。风筝开始上升了，它在低空盘旋着。我心里不住地念叨：空盘旋着。我心里不住地念叨：“金凤凰金凤凰你可要为我争口气呀，千你可要为我争口气呀，千万别掉下来。万别掉下来。”果真，果真，“金凤凰金凤凰”看透了我的心思一样越飞越高了。看透了我的心思一样越飞越高了。“真美呀！真美呀！”“”“真漂亮呀！真漂亮呀！”旁边的阿姨直夸我的风筝。望着我那翩翩旁边的阿姨直夸我的风筝。望着我那翩翩起舞的起舞的“金凤凰金凤凰”，我的心简直乐开了花。，我的心简直乐开了花。 秋天给人们带来了丰收的喜悦，给小朋友们带来了无穷的快乐。我秋天给人们带来了丰收的喜悦，给小

23、朋友们带来了无穷的快乐。我爱快乐的秋天。爱快乐的秋天。（总结点题（总结点题秋天真快乐）秋天真快乐）多彩的秋天多彩的秋天 美丽的秋姑娘是位高明的画家，她带着画笔和多彩的颜料悄悄地来到人美丽的秋姑娘是位高明的画家，她带着画笔和多彩的颜料悄悄地来到人间。间。 秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，像披上了一件红色的披风；

24、棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子远看，棉花地就像盖上一床雪被子农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的的、白的、紫红的、淡绿的五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光在阳光下晶莹透亮、

25、闪闪发光摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。笑。 秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的好好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火的红如火赏花的人们脸上带着幸福的笑容。赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 啊，秋天是彩色的，它有红、有黄、有蓝啊，秋天是彩色的

26、，它有红、有黄、有蓝就像夏天雨过天晴的彩虹。就像夏天雨过天晴的彩虹。秋天的图画秋天的图画秋天的树叶秋天的树叶 秋天的树叶都换上了新的色彩，有的变成黄色，有的黄绿相间，秋天的树叶都换上了新的色彩，有的变成黄色，有的黄绿相间，还有的成了黄褐色，融合在一起，构成了一幅美丽的图画。还有的成了黄褐色，融合在一起，构成了一幅美丽的图画。 四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。走近细瞧，那椭圆形的四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。走近细瞧，那椭圆形的叶片既厚又硬，叶脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄，不是叶片既厚又硬，叶脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄，不是翠绿而变成了墨绿。摸上去虽还光滑，但角质膜上

27、的光亮似乎褪去翠绿而变成了墨绿。摸上去虽还光滑，但角质膜上的光亮似乎褪去了一些。秋风阵阵，一排冬青篱了一些。秋风阵阵，一排冬青篱“沙沙沙沙”作响，似乎在抖擞精神，作响，似乎在抖擞精神，作好抗寒的准备。但低头看篱下，那冬青的落叶已为数不少，啊！作好抗寒的准备。但低头看篱下，那冬青的落叶已为数不少，啊！秋天真的来了。秋天真的来了。 粗大的悬铃木掌般的叶子已纷纷转黄，而绿色又不肯全部褪去，粗大的悬铃木掌般的叶子已纷纷转黄，而绿色又不肯全部褪去，几乎每一片叶子都是黄一块绿一块，不规则的相间在一起，形成了几乎每一片叶子都是黄一块绿一块，不规则的相间在一起，形成了独特的斑斑驳驳的美。银杏树的叶子可就不同了

28、，扇形的叶片都已独特的斑斑驳驳的美。银杏树的叶子可就不同了，扇形的叶片都已转黄。在秋天的阳光下满树闪耀着金黄的色彩。转黄。在秋天的阳光下满树闪耀着金黄的色彩。 啊！秋天的树叶用自己的变化、美丽，描绘着似锦的秋光，让啊！秋天的树叶用自己的变化、美丽，描绘着似锦的秋光，让人永远都忘不了它！人永远都忘不了它！ 秋天的九寨沟层林尽染秋天的九寨沟层林尽染, ,没有百花齐放没有百花齐放, ,却却依然万紫千红依然万紫千红, ,除了青松绿翠除了青松绿翠, ,各种树或草的叶各种树或草的叶子都被染成了金黄子都被染成了金黄, , 鹅黄鹅黄, , 鲜红鲜红, , 棕红棕红, , 紫色紫色等等, ,五彩缤纷五彩缤纷, ,而且各种颜色还很随意而且各种颜色还很随意 很自然很自然地交织在一起地交织在一起, ,即使是同一株树儿即使是同一株树儿, ,从上到下的从上到下的叶子也色彩各异叶子也色彩各异, ,有的由黄有的由黄 浅黄到黄中带绿浅黄到黄中带绿 深绿深绿, ,有的先是红有的先是红 浅红而渐黄浅红而渐黄, ,又黄中透绿又黄中透绿, ,千千姿百态姿百态, ,妖娆妩媚妖娆妩媚. .也有整个树儿一色儿鲜红鲜也有整个树儿一色儿鲜红鲜红红, ,艳艳烈烈的艳艳烈烈的, ,远远望去如一团火远远望去如一团火. .纵目望去纵目望去