九年级化学上册 第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳（第一课时）学案

1、第三节 大自然中的二氧化碳（第一课时）【学习目标】 1. 了解CO2在自然界中的循环过程及对环境和人类的影响。2. 通过CO2气体的制取实验，学会实验室制取气体的思路和方法。【重点、难点】通过CO2气体的制取实验，学会实验室制取气体的思路和方法【学习过程】一、课前自主学习学习活动一：温故而知新1.前面已学过的实验室制取O2的反应原理是_,收集方法有_。2空气的主要成分是_;其中含CO2的体积分数约是_。植物的光合作用吸收_,放出_,是自然界中最重要的化学反应。学习活动二：请同学们预习课本P131-133回答下列问题1、CO2的循环。（1）CO2的生成和消耗（2）大气中二氧化碳含量的变化对自然环

2、境的影响科学家普遍认为，大气中二氧化碳含量增加会导致 。二：课堂助学：导入新课：可以说，没有化石燃料就不可能有现代化的生产和生活。然而，近100多年来，人类对化石燃料的大量开采和使用，一方面导致了其储量急剧减少，另一方面也导致了大气中二氧化碳含量的增加。那么，二氧化碳含量的增加会对自然产生什么样的影响？怎样在实验室制取二氧化碳呢？探究活动一：探究二氧化碳的制取和性质（建议结合137页的二氧化碳的制取与性质）学习活动1：类比联想氧气的实验室制法：药品，原理，装置，收集方法，验证及验满方法。阅读教材第137页的内容，请同学们完成下列探索问题：学习活动2： 实验原理的确定：1、实验室制取二氧化碳的药

3、品是 。2、尝试写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：_。学习活动3： 实验装置的选择：1、 实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ 一、为 装置；两部分装置二、为 装置。2、 确定气体发生装置时应考虑哪些因素？发生装置的确定需要考虑的因素：1 、 根据提供的信息，你认为实验室制取二氧化碳气体的发生装置应该是下列装置中的 ，如何检查该装置的气密性？_；该装置与实验室制取氧气的发生装置 （填“相同”或“不同”）。 A B思考题：发生装置的仪器有： 、 、 、 。3、 收集装置的选择需要考虑的因素： 收集气体一般有哪些方法？收集气体一般有 、 、 方法： 法 法 法根据提供的信息，由于二氧化碳的密度

4、，所以用 方法收集；由于二氧化碳 ，所以不能用 法收集。用集气瓶收集好的一瓶二氧化碳，应怎样放置？_。思考题：收集气体的仪器有： 、 。学习活动4：验证和验满的方法你认为应该怎样证明制得的气体是二氧化碳？ 。你认为应该怎样证明一瓶二氧化碳已经收集满？ 。学习活动5：制取的CO2气体中常混有少量的HCl气体和水蒸气,净化时常先将混合气体通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶(除去_气体),再通过盛有浓硫酸的洗气瓶(除去_气体进行干燥).探究活动二：CO2的工业制法1方法：高温煅烧石灰石2反应原理：_3生成的CaO俗称生石灰，与水反应生成熟石灰Ca(OH)2,写出该反应的化学方程式:_.三、课堂反思

5、：1.本节课你有哪些收获？还有什么疑问？2.知识梳理，形成知识网络四、强化训练：1.大气中CO2的含量不断增加的后果主要是（ ）A.产生温室效应 B.产生酸雨 C.污染环境 D.毒害作物2植物光合作用时,不断消耗空气中的CO2,但CO2在大气中的含量却基本保持不变,这是由于动植物的呼吸作用,矿物燃料的燃烧,动植物死亡后腐烂,某些矿物如碳酸钙的加热分解 ( ) A. B. C. D.3为了减少大气中CO2含量,治理“温室效应”,下列措施可行的是（ ）A.开展植树造林,增加地球表面绿化面积 B.用石灰水吸收空气中的CO2 C.改变能源结构,发展太阳能、核能、水能以代替化石燃料 D.限制汽车工业发展

6、或小汽车数量4实验室制取CO2,可选择的试剂组是( )A.石灰石和稀盐酸 B.木炭燃烧 C.大理石和稀硫酸 D.碳酸钠和稀盐酸5现有下列仪器:锥形瓶,酒精灯,长颈漏斗,石棉网,导气管,水槽,集气瓶.其中在制取和收集CO2时肯定用不着的是( )A. B. C. D.6实验室制取CO2有以下步骤：向锥形瓶中加入大理石 检查装置的气密性 向长颈漏斗中加入稀盐酸 按要求连接好仪器和装置 将燃着的木条放在集气瓶口实验 用向上排空气法收集( )A. B. C. D.7检验CO2气体是否充满集气瓶的方法是( )A.把澄清石灰水倒入集气瓶内 B.将点燃的木条放在集气瓶口C.将带火星的木条放在集气瓶口 D.将紫

7、色石蕊试液倒入集气瓶内8下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ）。9、实验室用如图所示装置来制取并收集二氧化碳气体（1）装置A中反应的化学方程式为_。（2）收集CO2时不能用B装置的原因是_，用C装置来收集CO2时导管口下端位置应在_（选填“a”或“b”）处；验满的方法是_ 。（3）因实验需要，有甲、乙两个化学兴趣小组准备对装置做如下改进。甲组：将试管换成锥形瓶（配适当的双孔塞），以便制得较多量的CO2；乙组：将长颈漏斗换成普通漏斗，以使操作更方便。你认为以上可行的是_组的方案。10 下图甲丁是实验室制取氧气的装置图。Xk（1）写出仪器的名称： 、 。（2）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是 （填字母）。 A节约能源 B可较快获得氧气C可随时添加药品 D操作简单、安全（3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气。下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）。比较的方面排水法向上排气法结论方法可行性O