力的分解(精品)

1、第第5节节 力的分解力的分解高一年级物理组高一年级物理组 苏连春苏连春1 1、知道什么是分力及力的分解的含义。、知道什么是分力及力的分解的含义。2 2、掌握、掌握力的分解法则力的分解法则。 3 3、会、会分解力并求解出分力分解力并求解出分力。 本节本节的的学习学习目标目标F1F2F图bF图a温故知新温故知新 一、力的分解一、力的分解的定义的定义求一个已知力的求一个已知力的几个几个分力分力的过程的过程叫叫做做力的分解力的分解力的分解也遵循力的力的分解也遵循力的平行四边形定平行四边形定则则，它是力的合成的逆运算，它是力的合成的逆运算二、力的分解、力的分解：FF1F2如果没有其它限制，对于同一条对角

2、线，可以作如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形出无数个不同的平行四边形F案例案例1：【问题】同一个力可以分解为无数对大小、方【问题】同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力，在实际情况下应按照什么原则向不同的分力，在实际情况下应按照什么原则进行力的分解？进行力的分解？ 放在水平面上的物体，受到与水平方向成放在水平面上的物体，受到与水平方向成角的角的拉力拉力F的作用。的作用。【探究活动探究活动1】拉拉力力F产生了怎样的作用效果？产生了怎样的作用效果？水平向前拉物体，同时竖直向上提物体。水平向前拉物体，同时竖直向上提物体。将拖拉机拉着耙犁地转化为物理模型将拖拉机拉

3、着耙犁地转化为物理模型:F 解解: 因而力因而力F可以分解为沿水平方向的可以分解为沿水平方向的分力分力F1 ,沿竖直方向的分力沿竖直方向的分力F2 F1=F cosF2=F sinFF2F1如何分解有实如何分解有实际意义的力际意义的力 ? ? 力的分解的一般步骤：力的分解的一般步骤：根据三角形根据三角形知识确定知识确定分力的大小分力的大小和方向和方向根据已知合根据已知合力和两个分力和两个分力方向作平力方向作平行四边形；行四边形；根据力的作根据力的作用效果确定用效果确定两个分力的两个分力的方向；方向；【归纳】【归纳】三、力的分解、力的分解的的：案例案例2：一塔式起重机钢索与水平悬臂的夹角一塔式起

4、重机钢索与水平悬臂的夹角为为 ，当起重机吊着一件重为，当起重机吊着一件重为G的货物时，的货物时，连连接重物的钢索上的拉力接重物的钢索上的拉力F应如何分解应如何分解？（水平？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）和悬臂自身所受的重力） 取一根细线，将细线的一端系在取一根细线，将细线的一端系在右手中指上，另一端系上一个重物用右手中指上，另一端系上一个重物用一枝铅笔的尾部顶在细线上的某一点，一枝铅笔的尾部顶在细线上的某一点，使细线的上段保持水平、下段竖直向下使细线的上段保持水平、下段竖直向下铅笔的尖端置于右手掌心铅笔的尖端置于右手掌心

5、( (如右图所如右图所示示) )你能感觉到重物竖直向下拉细线你能感觉到重物竖直向下拉细线的力产生了哪两个作用效果吗？的力产生了哪两个作用效果吗？请你亲自做一做：请你亲自做一做：【探究探究活动活动3】F FF1F1F2F2体验分力的作用效果体验分力的作用效果F=GF2F1解解:两个分力的大小为：两个分力的大小为：F1=G/sinF2=G/tanF1F2.【学以致用学以致用】甲甲1甲甲2F1F2小小 结结1、力的分解：求一个力的分力，叫力的分解。、力的分解：求一个力的分力，叫力的分解。2、力的分解法则：、力的分解法则：力的分解是力的合成的逆运算，力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形法则。同样遵循平行四边形法则。3、力的分解原则、力的分解原则:按力的实际作用效果分解按力的实际作用效果分解力的分解的一般步骤：力的分解的一般步骤：（1）根据力的作用效果确定两个分力的方向；）根据力的作用效果确定两个分力的方向；（2）根据已知力和两个分力方向作平行四边形；）根据已知力和两个分力方向作平行四边形；（3）根据）根据数学数学知识确定分力的大小和方向知识确定分力的大小和方向 为什么山