故都的秋讲课

1、 郁达夫三岁丧父，郁达夫三岁丧父， 在日本十年的异国生在日本十年的异国生 活使他饱受屈辱和岐活使他饱受屈辱和岐 视；在个人的性格方视；在个人的性格方 面面, ,他抑郁善感；在文他抑郁善感；在文 艺观和审美追求上，艺观和审美追求上， 提倡静的文学，写的提倡静的文学，写的 也多是也多是“静如止水似静如止水似 的文学的文学” ” 。 作者简介作者简介 郁达夫的创作风格独特，以郁达夫的创作风格独特，以 小说和散文著称。小说和散文著称。是中国现是中国现 代浪漫主义主观抒情小说的代浪漫主义主观抒情小说的 重要开拓者重要开拓者。其中短篇小说。其中短篇小说 沉沦沉沦是他的第一个短篇是他的第一个短篇 小说集，也

2、是中国现代文学小说集，也是中国现代文学 史上第一部现代白话短篇小史上第一部现代白话短篇小 说集，包括说集，包括银灰色的死银灰色的死 南迁南迁。春风沉醉的晚春风沉醉的晚 上上、迟桂花迟桂花。 30年代，连年战乱，民生凋敝，读书人也居无定所，年代，连年战乱，民生凋敝，读书人也居无定所， 衣食无安。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱衣食无安。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱 受人生愁苦与哀痛，这种受人生愁苦与哀痛，这种“悲凉悲凉”是他整个人生的感受。是他整个人生的感受。 解题解题: “故都故都”表明描写的地点，含表明描写的地点，含 有深切的眷念之意，也暗含有深切的眷念之意，也暗含 一种文化

3、底蕴。一种文化底蕴。 “秋秋”字确定了描写的内容，字确定了描写的内容， 题目明确而又深沉。题目明确而又深沉。 读罢全文，你认为郁达夫主要是从 哪个方面来写故都的秋，请用一字 概括。 色色 声声 形形 味味 实实 情情 其色淡，叶多黄，有古色苍茏之慨，不单以葱翠争其色淡，叶多黄，有古色苍茏之慨，不单以葱翠争 荣了。这是我所谓秋天的意味。荣了。这是我所谓秋天的意味。 秋天的况味秋天的况味林语堂林语堂 文文 章章 的的 结结 构构 （12）:总写对北国之秋、江南之总写对北国之秋、江南之 秋的不同感受，表达对北国之秋的向往秋的不同感受，表达对北国之秋的向往 之情。之情。 （31 1 ）:分写部分，从记

4、叙和分写部分，从记叙和 议论两部分描写古都纷繁多彩的秋天景议论两部分描写古都纷繁多彩的秋天景 象，赞美北国之秋。象，赞美北国之秋。 （1 2 1 4 ）:总括全文，强总括全文，强 调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对 北国之秋的眷恋。北国之秋的眷恋。 读一、二自然段，分别用三、四个字概读一、二自然段，分别用三、四个字概 括北秋、南秋。括北秋、南秋。 北国之秋：清、静，悲凉。北国之秋：清、静，悲凉。 南国之秋：慢、润、淡南国之秋：慢、润、淡 作者感受分别是什么？作者感受分别是什么？ 饱尝一尝、向往饱尝一尝、向往 总看不饱、尝不透、赏玩不到十足总看不饱、尝不透、赏玩

5、不到十足 读第读第3 31111自然段，思考下列问题：自然段，思考下列问题： 作者选择了北国之秋的哪五幅图画作者选择了北国之秋的哪五幅图画 进行描写的，各有什么样的特点？进行描写的，各有什么样的特点？ 秋秋 景景 图图 庭庭 院院 秋秋 景景 秋秋 槐槐 落落 蕊蕊 秋秋 蝉蝉 残残 鸣鸣 秋秋 雨雨 话话 凉凉 秋秋 果果 胜胜 景景 庭院秋景庭院秋景 色彩色彩碧空，蓝朵碧空，蓝朵 （绿，蓝）（绿，蓝） 冷色调 冷色调 情绪情绪清闲，寂寞清闲，寂寞 景：无声无息的槐蕊夜里悄然而落，景：无声无息的槐蕊夜里悄然而落， “早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去， 声音也没有

6、，气味也没有声音也没有，气味也没有” ； 景：扫街的在树影下一阵扫后，灰土景：扫街的在树影下一阵扫后，灰土 上留下来的一条条扫帚的丝纹；上留下来的一条条扫帚的丝纹； 情：突出了秋的清，给人清静悠闲情：突出了秋的清，给人清静悠闲 的感觉；的感觉；“落寞落寞”，抒发了悲秋之，抒发了悲秋之 感，紧扣了感，紧扣了“悲凉悲凉”。 秋槐落蕊 情：给人寂静的感觉情：给人寂静的感觉 秋蝉的残声秋蝉的残声 “秋蝉的衰弱的残声，更 是北国的特产；因为北 平处处全长着树，屋子 又低，所以无论在什么 地方，都听得见它们的 啼唱。” 秋蝉残鸣 用声音衬托出北国之秋的：用声音衬托出北国之秋的： 冷清悲凉寂寞冷清悲凉寂寞

7、秋雨话凉秋雨话凉 雨雨快，利索，不拖快，利索，不拖 泥带水，凉爽泥带水，凉爽 情绪：悠闲，悲凉，情绪：悠闲，悲凉， 寂寞寂寞 人人缓慢，悠闲缓慢，悠闲 秋果胜景 枣子树 淡绿微黄淡绿微黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日 本体本体南国的秋与北国的秋南国的秋与北国的秋 黄酒黄酒 与与 白干白干 稀饭稀饭 与与 馍馍馍馍 鲈鱼鲈鱼 与与 大蟹大蟹 黄犬黄犬 与与 骆驼骆驼 喻体喻体 比比 喻喻 明确：最大的区别在于：味。明确：最大的区别在于：味。 四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮 食中的食中的“味味”去领悟秋之去领悟秋之“味味”，让人从，让人从 形象的形象的“味

8、味”去品味抽象的去品味抽象的“味味”。北国。北国 之秋就像之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼白干、馍馍、大蟹、骆驼”， 让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南 国之秋就像国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”， 让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如 此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，此丰富生动的意象又令人读后回味悠长， 明了于胸。明了于胸。 作者对故都的秋充满了怎样的感情？作者对故都的秋充满了怎样的感情？ 作者是怎样表达的？（原文中的句子）作者是怎样表达的？（原文中的句子） 这北国的秋天，若留得住的话，我这北国的秋天，若留得住的话，我 愿意把寿命的三分之二折去，换得一个愿意把寿命的三分之二折去，换得一个 三分之一的零头。三分之一的零头。 秋中有情的眷恋，情中有秋秋中有情的