九年级物理-第十二章运动和力第一节《运动的描述》-人教课标版2PPT课件

1、2021/7/241 123452021/7/242首页首页创设情境创设情境做做：做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？什么变化？观察：观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？观察：观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？现象：现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。现象：现象：小球的运动方向改变。现象：现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。想一想：想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两类作用效果吗？2021/7/243首页首页知识点、知识点、力的作用效果单位力的作用效果单

2、位观察：观察：力使物体改变了什么？答：答：改变了形状。想一想：想一想：观察下图，你能说出力的作用效果吗？观察：观察：力使物体改变了什么？答：答：改变了运动状态。观察：观察：力使物体改变了什么？答：答：改变了运动状态。2021/7/244首页首页知识点、力的作用效果知识点、力的作用效果力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态：力可以改变物体的运动状态：运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。度大小的改变，速度方向的改变。归纳知识：归纳知识：力的单位：力的单位：牛顿，符号为牛顿，符

3、号为N。2021/7/245首页首页例题分析例题分析例：例：在跳板跳水这个运动项目中运动员在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（的。前者要改变了跳板的（），后者主要改变了运动员的（），后者主要改变了运动员的（）学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。力的作用效果为两类，一定要分清。形状形状运动状态运动状态2021/7/246首页首页针对性训练针对性训练例：例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（ ）A：紧急刹车。B：骑自行车加速前

4、进。C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。D：两手用力扳竹条，使其弯曲。学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。D2021/7/247首页首页充实你的笔记充实你的笔记理解力的概念应把握两条：理解力的概念应把握两条：1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。的作用。2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。一个是受力物体。运动状态的理解：运动状态的理解：、由于物体的运动和静止是相对的，因

5、此我们把静止的当作是一由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。个特殊的运动状态。、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。不变，否则我们就说它的运动状态变了。2021/7/248首页首页知识点、知识点、力的三个要素力的三个要素观察：观察：用不同的力度（大小）打一个台球时力越大球移动的越远。说明：说明：力的大小影响力的作用效果。想一想：想一想：同学们回顾一下，打台球的情况。观察：观察：用同样的力度（大小）不同的方向打一个台球时台球移动的方向不一样。说明：说明：

6、力的方向影响力的作用效果。观察：观察：用同样的大小的力推门，每次手的位置离门轴远近不同。手在不同位置时施力的不同效果。答：答：力的作用点影响力的作用效果。2021/7/249首页首页知识点、力的三个要素知识点、力的三个要素力的三个要素：力的三个要素：大小、方向、作用点。大小、方向、作用点。归纳知识：归纳知识：注：注：作用在物体上的力，如果大小、方作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点不同，作用效果就不同，它向、作用点不同，作用效果就不同，它们都影响力的作用效果。们都影响力的作用效果。2021/7/2410首页首页充实你的笔记充实你的笔记注意以下几点：注意以下几点：、力的三要素中一个要素改变时

7、，力的作用效果随之改变。、在同一个力的示意图中，力越大，线段越长，有时不可以力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，就这样用一根带有箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点。它对于分析一个力来说，既形象又直观，在力的示意图中，物体通常用方框来表示。2021/7/2411首页首页知识点、力的示意图知识点、力的示意图在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力一根带有箭头的线段表示力。老师来讲老师来讲力的示意图画法力的示意图画法：在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中线段越长表示力的大小越大。注意注意：有时还可以在力的示意图旁边用数

8、值和单位标出力的大小，这样用一根带有箭头的线段就把力的大小、方向和作用点都表现出来。2021/7/2412首页首页知识点、力的示意图知识点、力的示意图老师来讲老师来讲、确定受力物体和力的作用点和力的方向。、确定受力物体和力的作用点和力的方向。、从力的作用点按力的方向画一个线段。、从力的作用点按力的方向画一个线段。、用箭头表示力的方向。、用箭头表示力的方向。力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。力的大小。2021/7/2413首页首页知识点、力的示意图知识点、力的示意图力的三个要素力的三个要素：力的大小、方向和作用点：力的大小、方向和作用点

9、画力的示意图的要点画力的示意图的要点：、确定受力物体和力的作用点和力的方向。、确定受力物体和力的作用点和力的方向。、从力的作用点按力的方向画一个线段。、从力的作用点按力的方向画一个线段。、用箭头表示力的方向。、用箭头表示力的方向。力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。归纳知识：归纳知识：2021/7/2414首页首页知识点、知识点、力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用体会：体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？你会感到疼的时候你的同学也会感到

10、疼。推开另你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。的作用是相互的。想一想：想一想：坐在小船上用力推坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？开你的小船不动吗？2021/7/2415首页首页知识点、知识点、力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用老师来讲老师来讲参与力的作用一定有两个或两个以上的物体，其中一个叫施力物体，另一个叫参与力的作用一定有两个或两个以上的物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，一个物体给另一个物体力的作用的同时，另一个物体也

11、给这个物体受力物体，一个物体给另一个物体力的作用的同时，另一个物体也给这个物体以力的作用，所以物体间的作用是相互的，相互接触的物体间有力的作用，不以力的作用，所以物体间的作用是相互的，相互接触的物体间有力的作用，不相互接触的物体间也有力的作用。相互接触的物体间也有力的作用。注意：注意：在理解力的作用的相互性的同时不要知道：在理解力的作用的相互性的同时不要知道：、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；在；、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物

12、体和受力物体之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。同时存在。、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。同时也是受力物体。2021/7/2416首页首页知识点、知识点、力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用老师来讲老师来讲请同学们举出几个生活中的实例。请同学们举出几个生活中的实例。2021/7/2417首页首页知识点、知识点、力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用、施力物体和受力物体不是绝对的。、施力物体和受力物体不是绝对的。归纳知识：归纳知识：、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存、物体

13、是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；在；、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。同时存在。、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。同时也是受力物体。2021/7/2418首页首页充实你的笔记充实你的笔记两个物体间的作用有以下特点：两个物体间的作用有以下特点：、大小相等，方向相反，在同一直线上，、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上

14、。但是作用在两个物体上。、同时产生，同时消灭，同时增加，同时、同时产生，同时消灭，同时增加，同时减小。减小。、性质相同，如小孩对墙的力是推力，、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。墙对小孩的力也是推力。、施力物体和受力物体是必须是一对。、施力物体和受力物体是必须是一对。2021/7/2419首页首页例题分析例题分析例：例：下列关于力的说法中错误的是：（ ）A：相互接触的物体在产生力的作用。B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主