学习践行科学发展观---中学教学管理工作之我见0001

1、学习践行科学发展观 - 中学教学管理工作之我见 官渡区第六中学 周松 通过对科学发展观的学习，作为一名教育工作者，要结合自身实际情况， 认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要 有新局面，各项工作要有新举措。我个人认为学校可以这样来践行科学发展观： 在学校管理上坚持“以人为本、和谐一致”的理念，探索“依法治校”和“以 人为本”相结合的管理机制，使制度文化既有规范的刚性，又体现人文关怀的 柔性；通过“关心人、凝聚人、发展人、成就人” ，充分调动教职工的积极性和 自觉性。我将自己对学校教学工作及教务工作的几点建议提出来，和大家共同 探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。 1、

2、必须坚持系统管理。 教学质量管理不是孤立的封闭的系统，单纯抓教学，不可能实现教学质量 的持续提升。因此坚持系统管理，全校都来重视教学，坚持教育、教学“双轮 驱动”，才能确保教学质量的稳步提升。因此，在教学管理中，需要各部门的 协调和支持，树立一盘棋的思想，始终坚持教学中心不动摇，一切工作为教学 服务，为学生服务，为一线教师服务。如果大家凡事认真，做事较真，把教学 问题和学生的问题当真，就一定不会出现质量失真的问题。 （1）领导挂帅，深入年级。 学校领导都有丰富的教学阅历和较强的管理经验，让他们每人负责承包一个年 级，做到全面掌握各年级的教学情况，既帮助年级组长加强了管理，又起到指 导和引领的作

3、用，同时，可以深入基层了解一线教师所思所想，以及教学中的 问题及生活中的困难，下情上传，及时解决，才能上下同心，使全校各年级能 够均衡发展。 （ 2）成立教学质量指导小组 小组成员由全校各学科教师中能力强、威望高的老师组成，对全体教师的 上课、备课、作业进行检查指导，对检查中出现的问题及时纠正指导。每学期 对教育教学管理基本情况分期中、期末两次进行全面评估分析量化打分。对好 的做法进行肯定加分，不足的进行纠正，查缺补漏。这既调动了他们的积极性 又保证了问题的有效整改，体现了“指导比检查更重要”的教育教学管理理念， 真正把科学发展观落实在工作中。 （3）完善制度建设 教学过程要有章可循，必须完善

4、制度建设。在严格的制度下加大检查力度， 强调备、教、批、辅、考的环环相扣，步步落实。特别要进一步规范作业要求， 落实考试制度，狠抓考风、考纪建设，加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。 （4）全员管理。 学校的办公会、年级的年级会要把主要时间用在研究教学和教改上。 抓好常态课。校领导、中层干部、年级组长、教研组长都参与到日常教 学管理中，深入各年级定量听课，实行推门听课，听后接着查备课，看教师是 否备教一致，避免教师不备课就上课的现象。做到全面掌握各科的教学情况， 针对各学科教学的弱点制定改进措施 . 设立开放课。每天设立开放课一至两节，全校公布。科室人员或学校领 导、教师、学生家长均可听课、评

5、课。通过这种形式，督促上课教师认真备课 上课，既避免了应付现象又提高教师自己的水平，同时也为其他教师提供了学 习机会。 （5）全面关注后进生。使不同层次的学生都能得到发展。 由于各种原因造成每个班都有大量后进生，许多任课教师和班主任束手无 策, 对学校整体教育质量的提高影响很大。科学发展观的“以人为本”是以所有 人，以每一个学生为本， 并且特别要关注发展后进的那一部分学生。 成立帮助后进生领导小组，召开帮助后进生的研讨会，想方法找对策。 将帮助后进生工作，纳入工作考核，并设立单项奖。 改变教育方法，真情关爱后进学生。后进生学生在成长和学习过程中会遇到 很多困难和批评，很少有鲜花和掌声，谁对他伸

6、出援助之手，谁助他一臂之 力，他就会对谁像恩人一样感激，像父母亲一样铭记。此时雪中送炭式的情 感投资，换来的将会是一生的尊重和感谢 采取“三优先、五跟踪”措施，对他们进行因材施教， “四优先”即课堂提问 优先、作业批改优先、课外辅导优先、 家庭访问优先；“五跟踪”即思想跟踪、 课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。确保成绩有了长足的进步。 2、重视团队建设。 营造和谐的学校文化。 校园文化环境反映了学校的办学理念和价值观，同时承载了一所学校的历 史和传统，体现了一定的价值取向，诠释了教师和学生的校园生活，通过积极 营造和谐的学校文化氛围，发挥环境育人的作用，为学生终身发展奠定良好的 人文基础

7、，呈现出独特的学校文化特色。 A、精心设计让校园 “一墙一角皆文化， 一草一木蕴教育 ”。 B、统筹安排确定各楼层文化主题，使教学楼内外文化浑然一体，楼道内可 悬挂有出自我校教师、学生的国画书法。也可悬挂催人奋进，激励心志的名句、 箴言。使整个楼体处于一种浓浓的文化气息之中。 c、宣传栏可对百科知识、世界名校、中国名校、感动中国十大人物化系列 进行宣传。 D、建立优秀、骨干教师宣传栏，每月对学校优秀教师教学事迹进行宣传， 充分肯定优秀教师的价值，给他动力。同时通过榜样的力量来督促教师主动教 研，学学校身边同事。 刚性管理 +柔性管理。人管人管死人，制度管人管住人，机制管人管活人。 管理的最高境

8、界：无为而治，树立服务意识。 （例子：老教师教师节表彰专用指 标；在新教师中进行教坛新秀评比；孕妇雨雪天气可请假或晚来； ）从小事中关 心教师（教师扩音器、润喉片、护手霜、健身器材、教师子女管理，庆六一亲 子活动；树新时代教师形象，会工作、会生活、健康、阳光） 。 构建学习型组织。 “欲求教好书先做读书人 ”，每学期为每位教职工购买 1 至 2 本书刊，可以 是专业书、教学书，也可是生活杂志，读书无论对业务、还是对个人心态都有 较大的益处，我们应使读书成为一种习惯。学校买书，教师看书；学校花钱， 教师进步。 学校尽可能多的为教师提供外出学习机会，走近名师，走近名校。把培训 当成学校最大的福利，

9、提高就是学校和老师最大的收获。 强化责任。工作就意味着责任，岗位就意味着任务。在这个世界上，没有不 需要承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。对工作负责就是对自己 负责。有了责任意识，教师才会有完美的执行能力，甚至有更多的教育智慧， 能解决以往不能解决的难题。这点必须让每个老师明确。 引领合作。没有竞争就没有发展，而合作是竞争的最高境界。 （提倡备课合 作、出卷合作、课题合作，教师赛课，教研组、备课组服务； ）首先修定考评标 准入手，承认班级与班级之间的合理差异，将差距范围定在一定数据内；其次 改变考评办法，实行年级组和教研组整体考评制， 鼓励年级组和教研组特色发 展，提高年级组长和教研

10、组组长工作积极性 3、认真做好招生工作的宣传。 招生工作关系着学校的生存，宣传好高中招生工作，强化对高中招生工作 的管理，从方案的制订到宣传的创意均需精心策划和落实。 （1）开好本校初三年级学生动员会， 做好填报志愿工作。 （2）通过电视、报刊加强宣传，提高学校知名度。 （3）将高中招生报考率和中考奖励挂钩， 强化责任意识。 （4）精心设计宣传海报和录取通知书，它是学校的一张名片，代表学校的 形象。 （5）根据学校财力实际， 制定奖励政策，吸引高分学生。 4、大力加强教学设备建设，努力提升现代化教学技术运用手段，提高教育 教学水平。 （1）希望学校多方反映，争取资金，多建两间多媒体教室，完善现

11、代化教 学条件。 （2）改善教师电子备课条件。 3）图书馆、阅览室、计算机室、语音室面向全体师生开放，供教学使用， 努力提高教学资源的使用效率。 （4）尽力充实图书馆的藏书量。 （5）努力提高实验室的利用率，加强探究性实验的开设，力求实验率达 100%。 （6）建立学校网站，便于师生交流，对学校也是宣传，增加学校影响力 5、改革复印室 学校复印室与教学活动密切相关，是直接为教育教学服务的重要阵地，担 负着为全校师生印刷教学资料的艰难巨任务。但因学校办学公用经费紧张等原 因提出改革。 1、改革的原因 （1）学校办学公用经费紧张 ; （2）学生人数增多 , 复印量增大 ; （3）纸张、 油墨、 碳

12、粉等原材料上涨 , 以及机器的维护成本增大 ; （ 4）便于科学管理 , 减少复印中的各种不和谐的消极因素 ; （关系好的年 级、教师多印、关系差的年级、教师少印；高中年级多印，初中年级少印。 ） 2、改革方法 （1）实行社会化运作 , 以公开招标的形式 , 引入商家进行承包； 学校提供 场地 , 其它设备及耗材由承包商自己购买 , 需要复印的年级和老师到承包商 复印店复印，多印多享受，少印就少出钱。 （2）学校复印室只负责学校办公复印，及初、高中各年级期中、期末考试 卷复印。其它各种复印资料概不再负责。各年级、处室办公印刷资料需经主管 领导审批签字，复印室方可印刷。 （3）复印人员要千方百计

13、以最小的消耗获得最大的效益，节约开支。文件 打印复印完成后， 复印员要如实登记数量， 便于为学校统计控制。 3、改革预期效果 （1）将复印室的复印成本减半； （2）承包商费可增加学校收入； （3）复印人员可以承担教务相应的其它工作； 4、存在的问题： （1）教师、班主任、年级对学校和教务处不理解，产生一些消极因素。 （2）教师在承包商复印店复印时， 存在收费问题， 如何监控。 （3）承包商复印店复印价格过高。 总之，科学发展观要求我们要在平时的教育教学中，既要讲究科学，又要 谋求发展。同时要重视和关心教职工生活，鼓励教职工关注学校发展，出谋献 策贡献力量， 将人心凝聚统一到谋求学校又好又快发展的教