如何写好题记

1、项项 链链 教学目标：教学目标： 1、揭开题记神秘面纱，认识题记；、揭开题记神秘面纱，认识题记； 2、体味题记的作用；、体味题记的作用； 3、尝试在实战中拟写作文题记。、尝试在实战中拟写作文题记。 n题记即在作文题目之后，正文之前的一 段文字。好的题记能吸引读者，引导读 者思考。 题记的作用及写法 n一、题记既可以是交待写作缘由，亦可 以是创设环境。 n二、题记应展示主要内容，揭示作品内 涵。 n三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 n四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也 要语言精美，富有文采。 作文感悟初中的题记： “那是心灵深处的一股清泉，流 不尽，吐不完，一直奔流到永远 永远，去浇灌我人生旅途中

2、的每 一草，每一木”此题记通过优 美的描述，为全文创设了浓浓的 氛围。 题记应是体现和揭示文章主旨、情 感的句子，它应让读者透视到文章的亮 点，触摸到情感的搏动。 作文抹去心中的界限的题记： “表面的界限，能用手抹去；心中的界 限，只能用心去抹平。”题记直接揭示 了文章的主旨。 作文感谢父亲的题记 “年幼时，父亲是一座港湾；年轻时父 亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁 月；年暮时父亲是一部史书。” 题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长， 赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 题记既可引用（如歌词、格言警 句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少 见到的）也可自行雕琢。题记贵在简 洁，绝不能太长，也不能

3、晦涩难懂。 作文“回声”的启示中： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒 敬之。” 就恰当地应用了孟子的话，既揭示了 主旨，又展示了才情。 多彩的幸福多彩的幸福 其题记为：其题记为： 生活如花，姹紫嫣红；生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听；生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇；生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远；生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。生活如梦，绚丽多姿。 诠释式： 母亲母亲 题记为：题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲，谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。献给天下所有普存爱心的母亲。 交代式：交代式： 我的美丽乡愁我的美丽乡愁 为什么我的眼里常

4、含泪水？为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 引用式：引用式： 无悔的选择无悔的选择 其题记为：其题记为： 一个乡村女教师的命运为什一个乡村女教师的命运为什 么如此坎坷？她面对一连串的打么如此坎坷？她面对一连串的打 击能挺住吗？假如她当初换一种击能挺住吗？假如她当初换一种 选择，她的命运又将如何？选择，她的命运又将如何？ 悬念式：悬念式： 无言之书无言之书 书如父，父如书，幼稚的书如父，父如书，幼稚的 我一直想用稚嫩的手为父爱这我一直想用稚嫩的手为父爱这 本沉甸甸的书作出更加精辟的本沉甸甸的书作出更加精辟的 诠释，直至读到最后，看见书诠释，直至读到最后，看见书

5、 的最后一页上赫然写着的最后一页上赫然写着“父爱父爱 无言无言”几个醒目的大字几个醒目的大字 点题式： 收藏阳光收藏阳光 没有一座山能恪守永远没有一座山能恪守永远 青春的诺言，没有一条河能青春的诺言，没有一条河能 流淌亘古不变的青春。我心流淌亘古不变的青春。我心 中的太阳，并不伟大、灼人，中的太阳，并不伟大、灼人， 而是平凡、温暖，就像围绕而是平凡、温暖，就像围绕 在我们身边的爱的阳光。在我们身边的爱的阳光。 映衬式：映衬式： 小结：小结： 题记方式题记方式 映衬式映衬式 点题式点题式 引用式引用式 交代式交代式 诠释式诠释式悬念式悬念式 母母 爱爱 母爱，是人类一个亘古不变的主题。母爱，是人

6、类一个亘古不变的主题。 我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多 的内涵。的内涵。 没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大 海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清 歌，润物无声，绵长悠远。歌，润物无声，绵长悠远。 把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最 好。把我的爱装进你的路好。把我的爱装进你的路 途，无论你走到世界何它们始终属于你，并且途，无论你走到世界何它们始终属于你，并且 永远属于你。永远属于你。题记题记 母爱也是文学和音乐的永恒主母爱也是文学和音乐的永恒主

7、题。文人以母爱为题，写出的文章题。文人以母爱为题，写出的文章 便滋润蕴藉；乐师以母爱为题，弹便滋润蕴藉；乐师以母爱为题，弹 奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。 东汉末年，蔡文姬东汉末年，蔡文姬 唐代诗人杜甫唐代诗人杜甫 唐代诗人孟郊唐代诗人孟郊 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅 清淡；清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰， 留下清新自然；留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻 吟浅唱；吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，母爱就是一阵和煦的风

8、，吹去朔雪纷飞， 带来春光无限。带来春光无限。 感感 恩恩 有人说，有人说，感恩感恩是鞋，穿上它，我们才是鞋，穿上它，我们才 能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，能在人生的道路上健步如飞。而我觉得， 感恩感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因更像是生命中那一朵朵不谢的花。因 为为感恩感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。，所以我们的生命变得五彩斑斓。 感恩是牡丹感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，人人都知道牡丹的惊艳， 可没有多少人能真正地沉下心来领略其中可没有多少人能真正地沉下心来领略其中 的美。就像人人都知道我们的父母给了我的美。就像人人都知道我们的父母给了我 们无私的爱，却没有多少人真正地学会了

9、们无私的爱，却没有多少人真正地学会了 感恩这至亲的亲人。感恩这至亲的亲人。 在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有 朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是， 我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之 躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，躯，养育我们长大，又教会我们认识自己， 认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟 大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记 住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无住了宽容，懂得

10、了自制。母爱是海，温暖无 私而又细腻。她教会了我们如何用爱去善待私而又细腻。她教会了我们如何用爱去善待 世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜 起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现 那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。 感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要 先学会感恩我们亲人。先学会感恩我们亲人。 感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残， 惟有腊梅，风越大，它便开得越艳

11、。就像，对于那 些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒 冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却像腊 梅那样越开越艳。天龙八部里的萧峰的爸爸萧 远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之 仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现， 正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿 佛天塌了，他也没有了人生目标。所以，感恩那些 曾伤害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。 感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们 斗志。感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强 了我们的信念。感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学 会感恩，更要学会感恩我们的“仇人”。 感恩是雪莲。感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着

12、与雪莲在茫茫雪上绽放着与 世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏 这种美。就像，每个人的命运都是美丽的，这种美。就像，每个人的命运都是美丽的， 但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到 这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛 刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。 他可仍然感到满足：一根能活动的手指，一他可仍然感到满足：一根能活动的手指，一 个能思维的大脑个能思维的大脑这些都是霍金面对命运这些都是霍金面对命运 的感恩。的感恩。感恩是雪莲，它告

13、诉我们，要学会感恩是雪莲，它告诉我们，要学会 感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运。感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运。 生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只 要你要你学会感恩学会感恩，你的生命就会在，你的生命就会在感恩感恩这朵不这朵不 谢之花的点缀下变得更加美丽。谢之花的点缀下变得更加美丽。 落叶在空中盘旋，谱写着一落叶在空中盘旋，谱写着一 曲感恩的乐章，那是大树对滋养它曲感恩的乐章，那是大树对滋养它 大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中 飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面， 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有这个多彩的社会， 因为感恩才会有真挚的友情。因为因为感恩才会有真挚的友情。因为 感恩才让我们懂得了生命的真感恩才让我们懂得了生命的真 谛。谛。