2019年5月高中政治学科教学工作计划范文

1、仅供参考【整理】2019年5月高中政治学科教学工作计划范文一、指导思想以宝安区“创建广东省推进教育现代化先进区”为契机，以举办“中学教师 综合素质大赛”为着眼点，以郑局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面 质量关”为目标，进一步推进素质教育和新课程改革，聚集有效课堂教学，提 高政治学科的教学质量；促进教师专业发展，提升政治教师队伍的整体水平，以 此履行“服务教育决策，导引学科发展”的职责。二、主要工作1.1. 推进“一化”推进宝安区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。本学期，将逐步建立宝安区政治学科教学网，qqqq政治交流研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等

2、，通过依靠现代信息技术，提高教学教研 的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。2.2. 备好“三考”核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三教师的主动性、积极 性，发挥集体的智慧力量，定时认真开展研究，学习课标、考试说明，探讨高 考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作。一是要依据学业水平考试的 特点把握好教学的“度”，以 XXXX年的学业水平考试试题为样本，加强研究，力 争落实到每个考点上。二是要依据考试的时间提前做好教学内容的安排。高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程 改革，调

3、动学生积极性，培养学习兴趣，扎实基础知识。3.3. 开好“三会”仅供参考【整理】科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议了解各校教学情况，共同 制定学科教研计划，共同探讨教学中存在的各种问题，通过集思广益，营造和 谐的教研氛围，打造我区政治学科的领军队伍。考试质量分析会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，及时总结我们 在教学中做得好的一些经验做法，同时发现教学中存在的问题，查找原因，及 时纠正。高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高 考研讨，及时给予高三一线教师指导。4.4. 上好“三课”通过开展新教师的“汇报课”，中青年骨干教师的“优质课”，高级教师的“示

4、范课”活动，老、中、青教师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优 化，提高教师的业务水平。同时，也要经常深入到学校，开展听评课活动，对 某些薄弱的学校，可以采取蹲点的方式，集中进行指导，以促进学科的均衡发 展。55做好“三事”一是协助做好创建广东省推进教育现代化先进区的相关工作。二是协助做好中学教师综合素质大赛的相关工作。三是继续做好举办“高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大 赛”的工作和高中学生时事知识竞赛的工作。一、基本情况分析六年级共有学生6060人，其中男生有3434人，女生有2626人。从总体上看，大多 数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动

5、地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。但有个别学生书写能力差，写字很不规范。对一些词语和句子理解困难，本学期要着重抓好这两 仅供参考【整理】方面工作。二、教材分析六年级上册北师大版有8 8个单元，每个单元3 3篇主体课文，2 2篇拓展阅读，1 1 个综合活动，主体课文下设2 2个思考题（内容/ /形式）主体课文侧面设“小资料/ / 我的视角/ /日积月累”三个栏目，综合活动包括“导语一一活动过程一一单元小 结”三部分内容。语文学习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向 前推进的。“整体”的含义有两个：三个维度整体设计，每个环节都应体现 三个维度的发展。听、说、读、写各种语文

6、实践活动是综合的。单元之间体 现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体 系。每个单元没有明确的教学要点 -没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。各单元内容相对 集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生 借“题”发挥主动精神和创造性。三、学情探究在语言文字训练方面，由于初接本班，所以必须用较快的速度磨合，拉近与 学生的距离，切实进行专业知识的教学中。本班学生通过中、高年级阶段的训 练，继续接受识字、词、句的学习方法，培养具备一定的独立识字能力和理 解、积累及运用词句的能力。本学期将根据新课标教

7、材的要求进一步加强听说 读写的训练，并重视观察能力和思维能力的培养。把认识事物的能力和语文能 力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力和 自主学习能力。四、教学目的和要求：1 1、情感与品德教育。要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴 中华的责任感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了 解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党、热爱人民的仅供参考【整理】思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正 确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。2 2、 音、字、词训练。复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨

8、析易混韵母、读准 声调、轻声等方面进行较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。能 辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中准 确理解字义，并逐步提高查字典能力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的习 惯。3 3、 语句学习。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词 语归类和进行正确的搭配。注意积累词语。巩固对助词、副词的认识。从感上 认识歇后语。进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。掌握句 子的不同表达方式，体会句子的感情色彩。从感性上认识夸张的修辞方法。复 习表示因果、转折、递进、假设关系的简单复句。从感性上认识表示选择、条 件关系的复句

9、。4 4、 段落、阅读、短文深入学习。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文， 能通过朗读表达出课文的思想感情。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速 度。在继续训练从内容到思想的基础上，进一步训练阅犊有自己的见解和体会 课文的思想感情。能复述听过的故事。在口语交际中能准确表达自己的意见， 并能与别人讨论、商量。整体感受课文内容非常重要，特别重视情感的介入一 感知、感受、感悟。“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读，启发他们 想象。培养良好的阅读习惯。5 5、 观察、发现到作文的提高。学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。 能在观察的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象 作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。五、教学措施：1 1、认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课、上课，批改 作业。仅供参考【整理】2 2、 正确处理语文教学与思想教学之间的关系，语文教学中渗透思想教育，寓 教育于教学之中。3 3、 加强基础知识和基本技能的训练，夯实基础知识教育，增加学习工作量、 进行必要的任务性训练、不断开发学生的智力，努力提高教学质量、提高学生 综合素质。4 4、 教育面向全体学生，重点培养优秀生的个性化发展，强化中等生的拔尖向 上层面，特别注意关怀学困生，激发