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1、.精品文档 .教师师德报告会听后感通过师德师风的学习，让我深深的知道： “百年大计， 教育为本； 教育大计， 教师为本； 教师大计， 师德为本。 ” 到 底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道 德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教 书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教 育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实 践师德。教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样 的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道 德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德 素质的基础。

2、教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一 个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思 想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神 的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的 系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保 证。教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类 灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一 代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成 对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状.精品文档 . 况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质。尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为 规范，甚至一言一行，对

3、学生都会起典范作用，将直接影响 到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以 人为本、教书育人。作为教师要树立正确的学生观，尊重和 信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益 友。要注意“身教”的作用。应该以自己的实际行动教育学 生，学生从教师行为中辨别是非之道，由于教师与学生长期 相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做 人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响 巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面由于 学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成 熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自己一 定要做到， 要求学生不做的， 自己一定要自觉不做， 在言语、 仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的榜 样。通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自己言谈 举止的深刻反省，我也深刻体会到自己平时教育教学工作中 的不足：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时 有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能 大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因 此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后工作中.精品文档 .要勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学 中。不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼 的工作态

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