中职教育数学兴趣培养

1、中职教育数学兴趣培养 【摘要】教育是一个民族最根本的事业，在这个教育事业备受瞩目的时代，中职学生的教育问题也日益突出。当今的中职学生学习激情普遍较低，学习过程中缺少勇于创新的精神，学习态度不够积极，学习目标需要进一步完善，特别是针对数学教学来说更是如此，基于此，该文探讨了中职数学教学兴趣的培养。【关键词】中职教育；数学；兴趣前言所谓的学习兴趣实际上是指人们对学习的积极态度。只有拥有浓厚的学习兴趣，才能激发人们内在的求知欲，提升人们的学习质量。对于中职学生来说，他们的根底知识较为薄弱，并且对学习的兴趣不高，加之数学学习的困难程度，导致中职学生严重缺乏数学学习兴趣。所以，对于中职数学教师来讲，主要

2、任务就是培养中职学生学习数学的浓厚兴趣。只有让中职学生对数学学习产生了兴趣，才能让学生在愉快宽松的气氛中学习数学，才能不断提升中职数学教学的有效性。一、中职数学教师应该做好学生的典范由于中职学生这一群体的特殊性，我们数学教师应该给与他们更多的关心与帮助，让学生们感受到教师的关心，从而慢慢喜欢上数学课，反之，如果数学教师经常训斥学生，不懂得与学生做朋友，不会及时与学生进行良好的沟通，这样只能让学生更加讨厌数学。数学教师在上课期间应该以最饱满的热情进行教学，要平易近人，平等对待每一个学生，为学生营造一个良好的学习气氛，用自己的热情感染学生，让学生享受数学学习过程，从而形成一种师生共同进步的融洽局面

3、。二、教师的适当鼓励能够提升中职学生的学习兴趣每一个学生在学习过程中都渴望得到教师的鼓励，适时的鼓励能够激发学生的学习兴趣，充分挖掘学生的学习潜力。另外，作为一名中职学生，学生们内心都是渴望自己变成一名成功者，教师在教学过程中，可以通过特殊情景的创立，为学生提供一个良好的互动时机，让学生积极参与到教学过程中来，大胆发表自己的看法，教师在适当的时候给与学生鼓励，可以让学生体验到成功的乐趣，进而热爱数学学习。当然，由于每一个中职学生的自身情况有所不同，因此数学教师在教学过程中需要有针对性的采取措施，具体情况如下：针对那些较难答复的问题，教师可以让班上学习成绩较好的学生来答复，针对那些较为简单的问题

4、，教师就可以让一些根底薄弱的学生来答复。这样可以侧面提升学生答复以下问题的准确率，能够增强学生的自信，有了成就感之后，学生就会比拟容易接受数学学习了。如果学生没有准确答复出问题，也不要打击学生的自信，应该鼓励学生继续努力，争取下次答复正确，得到教师的鼓励之后，学生就会更加喜欢学习数学。三、利用多媒体教学来提升学生的学习兴趣我们都知道，数学本身是比拟抽象的，有些知识对于中职学生来说较难理解。通过数学教学与多媒体技术的融合可以有效解决这一问题，多媒体技术的出现能够把抽象的数学知识变得更加具体、形象，增强学生的记忆力，更好地理解掌握所学的数学知识。多媒体教学能够充分调动学生的各个感官，刺激学生的学习

5、，从而增加学生的学习兴趣。因此，中职数学教师要充分发挥多媒体教学的作用，提升学生的学习兴趣。四、摆正学生的主体地位，提升学生的学习兴趣传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，传统的教学模式主要以教师为主体，学生充当着配角，这样很难激发学生的学习兴趣。因此，在新形势下，中职数学教学需要把学生放在主体地位，让学生做自己学习的主人。在实际的数学教学过程中，教师可以让学生积极参与到教学中来，增加课堂互动频率，让学生积极大胆的发表自己的看法，并及时给与积极的评价与鼓励，这样才能让学生体会到自己学习的重要性，并且乐于学习，喜欢学习。另外，还可以通过一些数学教具的辅助，让学生更好地理解掌握教学内容，活学活

6、用，提升学生的学习兴趣。五、明确中职学生的学习目标，增加学习兴趣在中职数学教学过程中，一个明确的教学目标是必不可少的，只有拥有了明确的教学目标，才能让学生有一个准确地奋斗方向。但是身为一名中职学生，学习是首要任务，不可不学，因此可以让学生了解数学学习的目的，从而了解数学的开展方向，数学学习对社会开展的重要性，学生深入了解了数学学习目标后，能够侧面培养学习兴趣。综上所述，对于中职数学教师来讲，中职学生学习兴趣的培养是一项艰巨的任务，只有增强了中职学生的学习兴趣，才能提升数学教学的有效性。在实际的中职数学教学过程中，教师不仅要做好学生的典范，培养学生积极的学习态度，还要不断创新教学模式，充分发挥多媒体教学的作用，让学生积极参与到教学中来，提升学生的学习兴趣。 谭志旺 单位：香河职教