交互式多媒体环境教学培训方案(教师版).doc

1、交互式多媒体环境在教学中的应用培训方案为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要 （ 2010 2020 年）的文件精神，进一步加强教师队伍建设， 提高教师队伍整体素质， 促进教育公平和义务教育均衡发展， 全面、大幅度提升课题实验校教师信息化环境下的执教能力，促进教师专业发展，完善教师培训体系，结合课题实验校教师队伍整体素质现状，特设计本培训大纲。一、指导思想随着教育信息化的快速推进，交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备，已经成为各级各类学校信息化教育的基础平台。因此，我们必须以全面提高教师交互式电子白板的应用能力为目的，以任务为核心，以技术为手段，促进交互式电子白板在教学中的有效运用与

2、教学创新，全面提高广大教师实施信息化教育的能力水平，加快实现教育现代化。二、培训目标掌握和运用现代教育技术，探索和创新信息化教育新模式，已经成为当代教师专业化能力的构成要素。为适应教育现代化的需要，促进教师有效的运用交互式电子白板提高课堂教学质量，减轻学生学习负担，在学科领域内使技术更好地融入实践应用，全面提高广大教师应用交互式电子白板的能力和水平，引领信息技术在教育教学中的创新应用和发展。具体培训目标如下：1 意识与态度充分认识到交互式电子白板对教育教学的意义，树立技术有效支持教学的正确态度，正确识别交互式电子白板的应用情境，使教学中交互式电子白板的合理应用成为教师的工作常态。2 知识与技能

3、了解交互式电子白板及其基础功能，掌握交互式电子白板的基本使用方法和应用模式，熟悉交互式电子白板的常用操作和进阶功能，恰当运用电子白板中的资源，学会课堂资源的自动生成与管理，通过案例式教学理解教学设计的过程与方法，设计并开发交互式电子白板的教学资源，使受训教师具备自制电子白板课件的能力，拓宽学校电子资源的积累的渠道。3 应用与创新提高教师交互式电子白板的应用能力，加快教育信息化进程。在教师现有电子白板应用能力基础上，强调理论与实践应用相结合，通过交互式电子白板典型应用案例的观摩，评价和反思教学实践，创新性地开展教学设计并进行微格实训，积极探索运用现代信息技术改革教育教学内容和方法，形成开放、互动

4、、共享的信息化教育模式，满足师生多元化、个性化学习要求，减负增效。三、培训方式本项目在课题实验校实施过程中将建立四级培训体系，具体如下图。课题组培训专员课题实验校信息技术教师、区信息技术负责人年级组长、教研组长、部门干事、班主任、教师家长学生实验校培训具体实施表格（参考）：时间培训对象地点负责人学校项目领导小组/ 信息技术负责人信息技术组全体教师让学生感悟年级组长、教研组长、部门干事培训、信息技术组全体教师班主任及年级组长学生家长培训四、培训内容培训课程共分两大部分，分别为交互式电子白板在教学中的应用和网脉工程资源平台在教学中的应用。该课程综合考虑一线教师教学的实际需求和技能要求，注重教学引导

5、，突出案例，以活动为主线，以任务为驱动，引导学员在规定时间内完成模块学习，提高自身教育技术能力应用水平。K 逗模块模块一培训准备模块二交互式电子白板基础知识模块三交互式电子白板常用操作模块四交互式电子白板进阶功能模块五教学设计与观摩模块六交互式教学资源开发与管理表 1电子白板培训六个模块具体内容介绍专题活动学时授课职称授课教师形式活动一 感受交互式电子白板讲座活动二 认识培训项目互动活动三 管理个人资料活动一 电子白板的基础知识讲座活动二 安装与准备互动活动三 应用模式实践活动一 控制计算机讲座活动二 书写与绘图互动活动三 使用窗口模式实践活动四 电子白板小工具活动一 电子白板的资源应用活动二

6、电子白板的手写识别功能与实讲座践互动活动三基于电子白板的课程信息采集实践系统活动一 感悟电子白板支持的教学设计讲座活动二 理解电子白板支持的教学设计互动活动三 体验电子白板支持的教学设计实践活动一 多媒体课件制作基础讲座活动二交互式电子白板课件设计与制作互动实践活动三 教学资源的扩展与管理合计表 2 K 逗教学资源平台应用培训具体内容介绍模块专题活动学时授课职称授课教师形式活动一 绑定基地机器并进入K 逗资源模块一平台讲座账号注册活动二注册账号互动活动三了解账号相关操作活动一进入网脉博客栏目活动二完善博客个人资料及相关设置模块二活动三寻找 / 添加好友、寻找/ 加入群讲座组、建立 / 管理群组

7、互动博客相关操作活动四发布日志 / 上传相册 / 观看好友实践日志并发表评论活动五 发起投票、添加应用活动一进入精品资源栏目并找到本学模块三科相关课程讲座活动二了解同步电子课程自主学习页互动精品资源应用面设置实践活动三了解同步电子课程反馈跟踪栏目活动四了解同步电子课程知识拓展及能力相关模块四活动一进入精品网校栏目并了解相关讲座栏目设置互动精品网校应用活动二 了解学能训练栏目实践活动一进入教师资源库并了解相关栏模块五目设置讲座活动二 检索并下载资源库资源互动教师资源库应用活动三 上传资源实践活动四 管理“我的资源”模块六活动一 了解育子空间栏目设置讲座活动二利用其中资料开展远程主题班互动育子空间

8、应用会 / 家校互动实践合计五、考核方式本考核方法仅供参考，各校可根据自身情况酌情制定考核方法。1. 考核方法：1) 按顺序 语文、数学、英语、综合、 40 周岁以下教师现场抽签、现场操作、现场打分。2)语文、数学、英语除考核基础操作外，再根据学科特点制定考核题库（分别4 套题库，教师现场抽取） 。3) 综合学科教师考核基础操作和常用工具。4) 40 周岁以上教师考核基础操作。5) 每位教师在考核操作时，有一次求助机会（只限一项操作，被求助人员只有一次帮助操作的机会。 ）6) 考核结果分：优秀、良好、合格、不合格。2. 交互式电子白板操作核查核查完成质量活动序号核查项目模块优良中差1.使用电子

9、笔打开“开始菜单”活动一控制计算2.电子笔双击操作模块三机3.电子笔上的鼠标右键操作活动二书写与绘图活动三使用窗口模式活动四电子白板小工具4. 浏览网页1. 使用普通笔进行书写2. 切换硬笔和软笔3. 使用荧光笔4. 图形绘制5. 移动和缩放6. 擦除1. 模式切换2. 页面切换3. 书写和回放4. 资源预览5. 对象操作6. 操作保存1. 幕布2. 聚光灯3. 放大镜4. 照相机3. 网脉工程 K 逗资源平台操作考核核查完成质量活动序号核查项目模块优良中差1.会绑定基地计算机2.注册账号活动一 账号相关3.更改密码模块一4.进入通行证1.进入博客活动二 网脉博客2.发表日志（附图片与链接）3

10、.寻找 / 添加好友活动三精品资源活动四精品网校活动五教师资源库活动六家长学校一、活动目的：4. 建立群组5. 管理群组6. 发表群组公告1. 进入精品资源并找到本学科相关课程2. 利用同步课程设计 5 分钟教学活动3. 下载本次同步课程用到的课件1. 检索并下载精品网校资源2. 利用学能训练栏目进行 5 分钟的模拟训练1. 检索并下载资源库资源2. 上传本地资源1. 利用“育子空间”中的某个主题做一个主题班会或者家校互动的方案2010 年读书节活动方案书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生

11、都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（ 1 ） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2 ） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于