读一个学期打造优秀班集体有感1500字 读后感 模板

1、读一个学期打造优秀班集体有感1500字陆青山我于1995年参加工作以来，一直担任英语教学工作，至于管理岗位，却几经变化。19952005年至2017年担任 经验不够充足。我收获不少！书里关读一个学期打造优秀班集体有感1500字读后感模板至2003年9月担任班主任，2003年至2005年担任学校教导副主任， 学校教导主任工作。总结起来，专业上的发展比较欠缺，尤其是育人方面， 本学期读了全国名班主任钟杰著的一个学期打造优秀班集体一书， 于班集体建设的操作方法是钟老师的管理结晶！值得我在教学工作中借鉴！01班级工作的开始，就是临时挑出管理班级的班干部。挑选班干部时根据各班干职能不同， 素质要求也不一

2、样，班长要挑选成绩好能力强品德佳的，学习委员要成绩好，才能帮助大家提高成绩；督促同学养成集体生活习惯，遵守课堂常规，推出班级奖惩制度；培训班干部， 让他们清楚自身职责， 为他们创造历练机会。 同时要对班干部要进行任职前理论培训和职务 培训，培训班干做到善于观察、善于反思、善于工作；打造高校的科代表队伍，让科代表有 归属感有底气。02班级工作第二项在于卫生。建立有执行力的劳动小组。综合学生的基本情况， 安排好班级劳动任务，让时间观念最强的孩子打扫楼梯，责任感最强的孩子负责每天保洁，表格经多次修改就可定下来执行， 按程序劳动，既能保证速度，又能保证质量；让每个同学有事可做。 作为班主任，要努力为每

3、个孩子创造当班委干部的机会，让每个孩子都得到锻炼。 优化管理团队。让学生扬长避短，找到最适合自己的位置，肯定孩子的能力，做好学生思想工作。03目标的制定要经师生共同 目标的制定要根据实际分 其个人目标建立在班级管理不可疏忽。学生需要经过后天的努力或是外力的推动来形成自我教育的能力。 帮助学生提高自我教育能力的第一步，就是要制定班级发展目标。讨论制定，倡导学生表达自己的意见，就达成共识部分形成规则。然后根据问题的 拖拉懒散，缺乏时间观念、没有凝聚力不太团 其次才会改变习惯。要狠抓教室风貌，桌营造一个良好的学习环境，从每一个细节入为长期、中期、后期；在班级目标制定之后，要立即着手制定个人目标， 班

4、级目标以及班级文化基础上，让孩子根据目标随时激励自己。对孩子们的问题，不能一味发怒，但也不能姑息，要理性的逐条梳理， 根源以及班情来整顿。比如整顿学习风气差、 结等问题；班级问题要及进行整风，先改变内心， 面不能乱七八糟，尽是书和笔还有镜子皮筋等， 手，长期坚持不懈地督促他们行动。04班级才在督促学生上进的同时， 必须先营造一个优良学风，帮助他们形成正确价值观，会有秩序。一个班级整体成绩的优劣，主要是由大部分学生的学习风气是否优良来决定的。 针对班上懒散不求上进的班级学风，想短时间内旧貌换新颜是不可能的，这时要先将班里的精英找出来做思想工作，让他们带动其他孩子共同进步；把暂时落后的学生变成大家

5、的重要 他人。让暂时落后的同学参与进班级管理，为他们找事情做，以奠定他们在班里的地位，从而成为对别人重要的一份子。让孩子学会思考与坚持，唤醒潜藏在他们心底的自尊和自信。 班级需要输入文化的力量。没有规矩不成方圆， 就算没有明定的班规， 那也一定有隐形的道德约束或者舆论压力。在制度文化建设过程，班主任要与孩子们一起挖掘班级存在的问题， 然后直面问题，商量对策，与孩子们一起制定能促进孩子成长的班规或者是公约。除了物质、制服层面建设，班级还需组建精神层面的文化，比如制定班名、班章、班徽、班服、班旗等，将这些落到行动上，打造一个有文化有品位的班级。一个班级一旦形成了正确的价值观，班主任就要着力构建核心

6、价值观了。价值观是后天培养起来的，所以要引导学生树立符合社会主流的价值观，积极且充满正能量，教会他们遵守规则、尊敬长辈、友爱同学、热爱生活、 敬畏生命等。对于孩子们提出的价值观， 班主任要分析点评，要取舍，既要尊重孩子的意见， 又不能被孩子牵着鼻子走；班级除了物质、制度、精神三个层面建设仔，还要致力于班级主流文化的建设。倡导静文化和水文化莲文化，让孩子修炼好平常心，抵挡社会的诱惑。可以从中学时代就开始 心怀正能量！朝着目通过说幸福来培养学生有人说教师是人类灵魂的工程师，因为教师除了教书以外还要育人，而作为一名班主任， 我们可以班级管理过程中给学生输入正确的价值观。对于初中生来说，他们还很难理解

7、什么叫人生价值观，但是每个人都已经具备有对周围的客观事物的认知， 培养正确的价值观，从为人处事的各方面来构建好符合主流的价值观。 标前进，绝不放弃永不言弃！ 这是正确输入班级文化班级魂的力量， 的价值观和为人处事方式，这才是教书和育人。做最好的党员读后感”根据XX局能力建设读书是一种提升自我的方式。玉不琢不成器，人不学不知道。年读书月活动要求，近日我阅读了由吴甘霖、邓小兰所著的做最好的党员一书，感触颇 深，受益匪浅。我们印象中的优秀共产党员是革命战争年代里冲锋陷阵、慷慨就义的英雄形象；是社会主义建设时期吃苦耐劳、鞠躬尽瘁的模范典型，这些人物的形象总是那样的高大伟岸”，让人感到 可望不可及”。我

8、们唯有以此为榜样，身体力行，践行党的宗旨，方能 达到这个标准。但本书中列举的都是些有血有肉、有情有义的普通人，以典型的案例、精彩的点评和平白的语言，告诉我们在和平年代和市场经济环境下，在普普通通的工作岗位上， 优秀共产党员是如何做出来的。本书共分4个单元：最好的党员怎样想”讲的是思想境界；最好的党员怎样做”讲的是 工作能力； 最好党员怎样说”讲的是说话技巧； 最好的党员怎样学”讲的是学习艺术。这四 个方面缺一不可，循序渐进，学起来才会有效率。做最好的党员是每个党员应该为之奋斗的 目标，但最好”却不是轻易承诺出来的。要严格要求自己，对照书上讲的认真去学、努力去 做。做最好的党员要全心全意为人民服

9、务员，以主人翁的姿态面对工作，做到不缺位，做到位，不越位，能补位”，工作靠自觉，而不是被动应付，要发自内心的自动和自发，要主 动的去开展工作；事事严格要求自己，更好的懂得处处团结同志，所谓人心齐，泰山移”,想要将事情圆满的完成，必须学会站在对方的立场去思考和感受问题，才能最大限度的团结一切可以团结的力量去完成任务。做最好的党员要有一流的干劲，一流的方法，要认真去做，要做就做最好，做到让人无可挑剔。只要是共产党员的工作岗位，必然是最能闪亮的岗位。 最好的党员能将平凡的事做到不平凡，能在人人厌倦的地方不厌倦，而且还能干一行，爱一行，精一行。对待工作从来 不是 尽力而为”，而是 全力以赴”，切创造出

10、一般人难以想像的工作奇迹。做最好的党员要讲真话、实话，善于表达。敢于说真话是对事业负责，是共产党员先进性的体现，同时也是做人的基本要求。讲实话首先是实事求是的话，一定是针对性、能解决 具体问题的话。讲真话、实话也有智慧和技巧。要说有益于问题解决的话，不说不利于问题解决的话。不说空话，不夸大、不掩饰事实，要想自己的想法容易被别人接受，还必须学会 改变说话方式。做最好的党员要不断学习，提升素养。”学”和”干”是密不可分，尤其在知识经济和市场经济的新时代，学习比任何时候都重要，只有不断学习，才能与时俱进，不被时代淘汰。最 优秀的学习者，总是主动充电、主动钻研的，通过不断学习新知识、新技能、新方法，充

11、实完善自己。既会读 有字之书”，更会读 无字之书”。将书本知识灵活运用到工作当中，学得 精彩，干得”出彩”。一名优秀的共产党员， 一定要活到老、学到老，用到老，才能进步到老。勤于学习、乐于奉献、读了这本书，我深深的感受到，自己离最好党员还有一段差距，在今后的工作学习中， 像先进人物学习，弘扬忠于统计、敢于求真、善于创新、勇于争先、 甘于清廉、臻于至善的统计精神，努力工作，争做最好党员。天神帮帮忙一一天空动物园读后感实验小学三年五班江心朵指导老师何小明有一篇文章叫天神帮帮忙在这个酷暑难耐的暑假，幸亏有妈妈买的那些书与我为伴。天空动物园给我留下了深刻的印象。每天打针还要吞很苦的药。经但是医生和妈妈

12、担心她最这篇文章说的是：一个叫菁菁的女孩，得了很严重的病，把天空变成了一过特殊治疗，她的头发全掉了。菁菁最大的愿望就是去一次动物园， 的健康，不让她去。于是，菁菁就学着妈妈每天祷告的样子祈求天神帮她实现这个愿望。 后，天神真的出现了，带她飞上天空，把天上的云变成了各种各样的动物， 座没有栅栏的动物园 这虽然只是一个神话故事，但我们生活中却真的存在着这样的天神”。他们就是我们的人民解放军。解放军叔叔们不但在祖国的边疆保家卫国，还在人民遭遇地震、 洪水等天灾的时候，从天而降保护人民的生命财产安全。今年8月8号的九寨沟地震又是我们的解放军和武警叔叔冲在救灾最前面！隔着电视屏幕的我们， 看到他们为了节

13、省救援时间，日以继夜不眠不休，困了躺在地上，饿了就吃方便面。我既感动又心疼，我那读中班的弟弟直喊：长大了我也要当解放军！”不仅如此，我们还有举世闻名的天宫二号”太空实验室和蛟龙号”深海载人潜水器，帮我们上天入海，研究太空和海洋的奥秘你说，我们的解放军叔叔是不是比天神还要厉害呢！靠神不如靠己天神帮帮忙 天空动物园读后感福清市实验小学二年八班杨曼妮指导老师：何美玉暑假里，我像小蜜蜂采蜜一样，从书中学到了许多知识。我印象最深的是天神帮帮忙 天空动物园这本书。书中的主人公需要天神帮忙的时候，总是虔诚地握拳祷告。每次，天神一显灵，主人公遇到的困难就迎刃而解了。其实呀，我知道，很多时候，天神根本没有帮忙，

14、而是让主人公 去倾听自己内心的声音，并产生强大的力量，努力完成他想要做的事。看了这本书，我在想：这个世界上，真的有天神存在吗？呵呵，当然没有啦！我们应该 相信自己，靠自己的力量，去实现自己的愿望 ！ 佐藤学静悄悄的革命读后感这一段时间读了佐藤学教授的静悄悄的革命，刚拿到这本书时，翻了前言没有看懂， 觉得这本书很有难度， 反复看了前言几遍还是一知半解，现在虽然看完了这本书，但是很多内容还没来得急细细消化，不过让我感触最深的就是书中提到的：我们的课堂教学追求的不是发言热闹的教室”，而是 用心相互倾听的教室”。当我看到这一内容时，我心中的疑问豁然 开朗：为什么我不缺一节课但是教学效果却总是一般般？原来我的课堂缺少倾听，尤其是缺少用心的倾听。每节新授课前我会根据内容的安排要求学生课前或者是课上预习，班级中有三分之一的学生理解能力强、接受能力快，但是也有三分之一的学生接受能力慢一些，于是课堂就变成了优生的课堂，他们在课堂上侃侃而谈， 但是也有一部分学生他们只想着自己的见解，并没有用心倾听同学的回答， 对于那些接受慢的学生，由于课堂节奏太快， 他们听是听了但是没有时间好好的消化， 就和我一样，书是看了但是没来得及细细消化，因此学习效