外研版三年级上册英语全册教学课件

1、Unit 1 Im Sam外研版外研版 三年级三年级 上册上册/ha/ int. （感叹词）你好（感叹词）你好【三会三会】Hi, Lingling. 你好，玲玲。你好，玲玲。Hi, Lily. 你好，莉莉。你好，莉莉。知识点知识点 1 1例句：例句：一般用于熟人之间打招呼，回答也是一般用于熟人之间打招呼，回答也是 hi。用法：用法：/hl/ int.（感叹词）你好（感叹词）你好【三会三会】知识点知识点 2 2Hello, Daming! 你好，大明！你好，大明！Hello, Sam! 你好，萨姆！你好，萨姆！例句：例句：hi同义词：同义词：一般用于熟人之间打招呼，回答也是一般用于熟人之间打招呼

2、，回答也是 hello。无。无论早上，中午还是晚上都可以用来打招呼。论早上，中午还是晚上都可以用来打招呼。用法：用法：典例典例 情景选择。情景选择。( ) Tom 在上学的路上遇到了在上学的路上遇到了 Mary，Tom 应该如何与应该如何与 Mary 打招呼？打招呼？ A. Hello, Tom.B. Hello, Mary.Bhello 与与 hi 的用法区别：的用法区别： hello 和和 hi 用法差不多，都表示用法差不多，都表示“喂，你好喂，你好”，常用于打招呼，回答也是常用于打招呼，回答也是 hi 或或 hello。hi 比比 hello 更更随意，一般用于熟悉的朋友之间，在年轻人中

3、使用比随意，一般用于熟悉的朋友之间，在年轻人中使用比较普遍。较普遍。自然拼读法：自然拼读法：英语自然拼读法通过直接学习英语自然拼读法通过直接学习 26 个字母及字母组合在单词中的个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，掌握英语拼读发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。如学习。如学习hello，同学们就可以用，同学们就可以用he-llo拼读出来。试一试，是不拼读出来。试一试，是不是这样记忆单词很快呀！是这样记忆单词很快呀！感叹词：感叹词：aah

4、“啊啊”用来表达满意、愉快、胜利；用来表达满意、愉快、胜利；ooh“嗬嗬”表示惊异、热心、高兴或不悦的叫声。表示惊异、热心、高兴或不悦的叫声。拓展拓展意为意为“我是我是”，是，是I am的缩写，的缩写，Im = I am。“Im + 姓名姓名.” 表示表示“我是某人。我是某人。”，常用来，常用来进行自我介绍。进行自我介绍。 Hello, Im Sam. 你好，我是萨姆。你好，我是萨姆。知识点知识点 3 3 Im. 的用法的用法Im Li Ping. 我是李平。我是李平。例句：例句：用法：用法：“I”表示表示“我我”时永远大写，无论是时永远大写，无论是在句首还是句中。在句首还是句中。 /a/ p

5、ron. （代词）我（代词）我Im Amy. 我是埃米。我是埃米。例句：例句：eye 眼睛眼睛同音异义词：同音异义词：同义词：同义词：is 是是 are 是是只有（只有（I）我用）我用 am。例句：例句：I am Doudou. 我是豆豆。我是豆豆。魔法记忆：魔法记忆： /m/ linking v（系动词）是（系动词）是“Goodbye!”是常用的并且是较为正式的是常用的并且是较为正式的告别语。告别语。“Bye-bye!”也可以直接表达为比较口语也可以直接表达为比较口语化的化的“Bye！”。 /gdba/ int.（感叹词）再见（感叹词）再见知识点知识点 4 4同义词：同义词： bye bye

6、 再见再见用法：用法：典例典例( ) 与朋友道别应该说：与朋友道别应该说： A. Hello! B. Bye-bye.点评：点评：“Hello!”是见面打招呼时的用语。是见面打招呼时的用语。B 快快长大：汉语名字在英语中的写法快快长大：汉语名字在英语中的写法知识点知识点 5 5 汉语名字在英语中用汉语拼音来表示，包括姓汉语名字在英语中用汉语拼音来表示，包括姓和名两部分，姓和名的首字母都要大写。和名两部分，姓和名的首字母都要大写。Li Ping 李萍李萍 Wang Hong 王虹王虹Lingling 玲玲玲玲 Daming 大明大明例句：例句：化妆舞会化妆舞会 课前选择自己喜欢的一个人物（比如动

7、漫上的人物，课前选择自己喜欢的一个人物（比如动漫上的人物，课本上的人物等），做好面具，然后戴上面具，参加化妆课本上的人物等），做好面具，然后戴上面具，参加化妆舞会，认识新朋友。舞会，认识新朋友。示范：示范：A: Hello! I am. B: Hi! I am. A: Goodbye! B: Bye-bye!一、根据句意选择合适的图片。一、根据句意选择合适的图片。( ) (1) Hello, Junjun! A. B.A( ) (2) Hi, Meimei! A. B. AB( ) (3) Goodbye, Li Kai! A. B.二、二、 情景选择。情景选择。(1) 当你在学校见到新同学小

8、明时，你应说：当你在学校见到新同学小明时，你应说：_ A. Hi, Im Xiaoming! B. Hello, Xiaoming! C. Goodbye, Xiaoming!B(2) 放学后，你与同学莉莉道别时，你应说：放学后，你与同学莉莉道别时，你应说： _ A. Hello, Lili! B. Hello, Im Lili! C. Goodbye, Lili!C ( ) (2)三、请帮下列小朋友找到自己的名字。三、请帮下列小朋友找到自己的名字。DA. Im Daming.B. Im Amy.C. Im Sam.D. I m Lingling.BCA ( ) (4) ( ) (3) ( )

9、 (1) 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：hi, hello, I, am, goodbye重点句式：重点句式：Hello, Im Sam. 学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离

10、开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit 2 How are you?外研版外研版 三年级三年级 上册上册How are you?Good morning! 早上好！早上好！【三会三会】知识点知识点 1 1/d/ adj.（形容词）好的（形容词）好的在早上或上午（指早晨起床到中午在早上或上午（指早晨起床到中午 12 点之前）人们见面点之前）人们见面打招呼时，一般用打招呼时，一般用“good morning”，对方也一般用，对方也一般用“good morning”

11、应答。在熟人之间也可以用更简捷的应答。在熟人之间也可以用更简捷的“Morning!”打招呼，其答语还是打招呼，其答语还是“Morning!”。如果要。如果要加上称谓，则可以放在最后面，并用加上称谓，则可以放在最后面，并用“，”隔开。隔开。用法：用法：/mn/ n. （名词）早晨，上午（名词）早晨，上午典例典例( ) Tom 起床后是怎样向妈妈问好的呢？起床后是怎样向妈妈问好的呢？A. Good morning, Tom!B. Good morning, Mum!点评：点评： 因为是因为是Tom向妈妈问好所以应选向妈妈问好所以应选B。B How are you, Sam? 你好吗，萨姆？你好吗，

12、萨姆？知识点知识点 2 2这是一句比较正式的问候语，常用于这是一句比较正式的问候语，常用于熟人见面询问对方的近况，其答语为熟人见面询问对方的近况，其答语为“Im fine, thank you.”（我很好，谢谢你。）。（我很好，谢谢你。）。用法：用法：/ v. （动词）是（动词）是联想记忆法：联想记忆法： am 是是/ju/ pron. （代词）你；你们（代词）你；你们You are Li Hong. 你是李红。你是李红。例句：例句：you和和I都是人称代词，都是人称代词，“I”是第一人称，是第一人称，“you”是第二人称。是第二人称。用法：用法：联想记忆法：联想记忆法： I 我我 Im fi

13、ne, thank you. 我很好，谢谢你。我很好，谢谢你。知识点知识点 3 3Im fine.是是How are you?的答语，的答语，还可以简单回答还可以简单回答“Fine, thanks. 很好，谢谢。很好，谢谢。”。用法：用法：/fan/ adj. （形容词）健康的（形容词）健康的指（身体）健康的。指（身体）健康的。用法：用法：/k/ v. （动词）谢谢（动词）谢谢Thank you! 谢谢你！谢谢你！例句：例句：thanks n.（名词）谢谢（名词）谢谢词形变化：词形变化：How are you, Ms Smart?你好吗，斯马特女士？你好吗，斯马特女士？Im fine, tha

14、nk you. 我很好，谢谢你。我很好，谢谢你。例句：例句：典例典例新学期刚开始，新学期刚开始，Jim 见到了李老师，见到了李老师，他应该怎样跟李老师问好？他应该怎样跟李老师问好？( )A. Im fine, thank you.B. How are you?B见面打招呼很重要，见面打招呼很重要，hello 和和 hi 最常用。最常用。How are you?你好吗？你好吗？I m fine.我很好。我很好。Thank you.谢谢你，与人谈话懂礼貌。谢谢你，与人谈话懂礼貌。Goodbye. 要牢记，挥手道别微微笑。要牢记，挥手道别微微笑。魔法记忆：魔法记忆： 抓关键词抓关键词 / 句法句法知

15、识点知识点 4 4 在做听力题时，我们可以抓住关键信息，以便在做听力题时，我们可以抓住关键信息，以便更好地理解听力材料。如第一句更好地理解听力材料。如第一句“Good morning, Sam.”，我们可以抓住，我们可以抓住morning和和Sam这两个词，以这两个词，以便迅速地找到答句或图画。便迅速地找到答句或图画。听见你的声音。听见你的声音。 四人一组，每人轮流说一句问候语，但不能出声，四人一组，每人轮流说一句问候语，但不能出声，小组其他成员猜一猜，并大声说出来，看谁猜得最正确。小组其他成员猜一猜，并大声说出来，看谁猜得最正确。一、情景选择。一、情景选择。1. 早晨见到大明时，你应该说：早

16、晨见到大明时，你应该说：_ A. Good morning, Daming! B. Goodbye, Daming!2. 你想知道别人的身体状况时，你应该说：你想知道别人的身体状况时，你应该说：_ A. How are you? B. Im fine, thank you.AA二、根据句子含义选择合适的图片。二、根据句子含义选择合适的图片。( ) (1) Good morning, Ms Smart.Good morning, Daming.( ) (2) Goodbye, Sam.Bye bye.BAA.B.三、选择合适的应答语。三、选择合适的应答语。(1) Good morning, bo

17、ys and girls._ A. Good morning, Ms Smart! B. Hello, Ms Smart!A(2) How are you?_ A. How are you? B. Im fine, thank you.B 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：good, morning, are, you, fine, thank重点句式：重点句式：Good morning! How are you, Sam? Im fine, thank

18、 you. 学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit 1 Im Ms Smart.外研版外研版 三年级三年级 上册上册/b/ n.（名词）男孩（名词）男

19、孩【三会三会】知识点知识点 1 1Im a boy. 我是一个男孩。我是一个男孩。例句：例句：boys复数：复数：形近词：形近词：toy（玩具）（玩具）对应词：对应词：girl 女孩女孩拓展拓展知识点知识点 2 2 /l/ n.（名词）女孩（名词）女孩【三会三会】Im a girl. 我是一个女孩。我是一个女孩。例句：例句：boy 男孩男孩对应词：对应词：girls复数：复数： /nd/ conj.（连词）那么；和（连词）那么；和【三会三会】知识点知识点 3 3The apple is big and red. 苹果又大又红。苹果又大又红。例句：例句：用法：用法：and是英语中起连接作用的词是

20、英语中起连接作用的词,表示并列关系表示并列关系时，既可以连接两个单词或短语，也可以时，既可以连接两个单词或短语，也可以连接两个句子，意为连接两个句子，意为“和，又，而和，又，而”。an（一个）（一个）+ d = and（那么；和）（那么；和）加法记忆法：加法记忆法： /tu/ adv.（副词）也（副词）也【三会三会】知识点知识点 4 4Im fine too. 我也很好。我也很好。例句：例句：用法：用法：一般情况下用于肯定句中，常放在句末，一般情况下用于肯定句中，常放在句末，并用并用“，”与前句隔开。与前句隔开。two 二二同音异义词：同音异义词：/mz/ n.（名词）女士（名词）女士【三会三

21、会】知识点知识点 5 5Ms Li is my English teacher.李老师（女士）是我的英语老师。李老师（女士）是我的英语老师。例句：例句：用法：用法：指已婚或未婚的女性。指已婚或未婚的女性。易错点易错点提示提示Ms不能单独使用，后面都要接姓氏或姓名。不能单独使用，后面都要接姓氏或姓名。它们的首字母都要大写。它们的首字母都要大写。快快长大：快快长大：Ms 的产生的产生 在西方国家，询问对方是否已经结婚是很不在西方国家，询问对方是否已经结婚是很不礼貌的行为，所以当你无法确定与你交谈的女士礼貌的行为，所以当你无法确定与你交谈的女士是否已经结婚时，最好用是否已经结婚时，最好用Ms来称呼她

22、。来称呼她。认识新朋友。认识新朋友。 小组合作，同学们先准备好课本上人物的头饰，小组合作，同学们先准备好课本上人物的头饰，然后戴上头饰认识新朋友吧！然后戴上头饰认识新朋友吧！示例：示例：Good morning. Im Ms Smart. Good morning. Im Ms Wang.最强团队。最强团队。 全班分成两组，开火车问候其他小组成员，依次全班分成两组，开火车问候其他小组成员，依次传递，直到组内成员全部说完为止。速度最快的一组传递，直到组内成员全部说完为止。速度最快的一组获胜。获胜。示例：示例：How are you? Im fine. And how are you? Im fi

23、ne too. Thank you.一、看图选词。一、看图选词。(1) Hello, Im a _. A. boy B. toy(2) The _ is fine. A. goodB. girlAB(3) This is _ Zhang. A. MrB. Ms点评：点评： Mr 先生，先生，Ms 女士。女士。B二、二、 情景选择。情景选择。当你想说当你想说“我也很好。我也很好。”时，应该说：时，应该说：_。A. Im fine.B. Im fine too.B三、三、 根据句意选择正确的图片。根据句意选择正确的图片。 ( ) Bye, Ms Liu. Bye-bye, Lili. A. B.A

24、 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：boy, girl, and, too, Ms学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙

25、壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit 2 Whats your name?外研版外研版 三年级三年级 上册上册 Your name, please? 请问，你的名字？请问，你的名字？【三会三会】知识点知识点 1 1这是一个询问对方名字的简单句型，这是一个询问对方名字的简单句型，其完整形式为其完整形式为“Whats your name, please?”。用法：用法：名字。名字。回答：回答：/j/ pron.（代词）你的；你们的（代词）你的；你们的Your number, please? 请问，你的号码？请问，你的号码？

26、例句：例句：four 四四形近词：形近词：加法记忆法：加法记忆法：y + our（我们的）（我们的）= your（你的；你们的）（你的；你们的）/nem/ n.（名词）名字（名词）名字My name is Xiaoyong. 我的名字叫小勇。我的名字叫小勇。例句：例句：your name 你的名字你的名字 my name 我的名字我的名字短语：短语：game 游戏游戏形近词：形近词：典例典例Your name?_.A. Im a boyB. My name is Tom点评：点评：Your name?是询问对方的名字。是询问对方的名字。A选项不是对该问句的回答。选项不是对该问句的回答。B /p

27、liz/ int.（感叹词）请（感叹词）请Please sit down.Sit down, please.请坐。请坐。例句：例句：please既可以用于句首，也可以用于句末。既可以用于句首，也可以用于句末。但位于句末时，应用逗号与前面部分隔开。但位于句末时，应用逗号与前面部分隔开。短语：短语：趣味活动：开火车。 全班分成两组，分别开火车依次询问其他小组成员的姓名，看哪一组完成得最快。 Good afternoon. 下午好。下午好。知识点知识点 2 2“Good afternoon.”意为意为“下午好。下午好。”，从中午从中午12 点到傍晚之间都可以用点到傍晚之间都可以用“Good afte

28、rnoon.”打招呼，对方一般也回答打招呼，对方一般也回答“Good afternoon.”。用法：用法：/ftnun/ n.（名词）下午（名词）下午联想记忆法：联想记忆法： morning 上午上午 evening 傍晚傍晚正午（正午（noon）之后（）之后（after）就是下午）就是下午afternoon。魔法记忆：魔法记忆：加法记忆法：加法记忆法： after（在（在之后）之后）+ noon（正午）（正午）= afternoon（下午）（下午）拓展拓展不同时间表示问候的句子不同时间表示问候的句子Good morning! 早上好！早上好！Good afternoon! 下午好！下午好！G

29、ood evening! 晚上好！晚上好！Good night! 晚安！晚安！典例典例Mike: _ John.John: Good afternoon! Mike.A. Goodbye!B. Good morning!C. Good evening!D. Good afternoon!点评：点评：因为回答是因为回答是“Good afternoon!”，所以问也是所以问也是“Good afternoon!”。D /mst/ n.（名词）先生（名词）先生知识点知识点 3 3Mrs 女士女士对应词：对应词：Good afternoon, Mr Li.下午好，李先生。下午好，李先生。例句：例句：Mr

30、是先生，是先生，Mrs是女士。是女士。Mr比比 Mrs少少 s，先生比女士少个辫子。，先生比女士少个辫子。魔法记忆：魔法记忆：Whats your name? 你叫什么名字？你叫什么名字？Im Sam. 我叫萨姆。我叫萨姆。知识点知识点 4 4这是一个问句，用来询问对方姓名。这是一个问句，用来询问对方姓名。其中其中whats = what is。回答自己的姓。回答自己的姓名时，可以说名时，可以说“My name is+姓名姓名 .”，也可以说也可以说“Im + 姓名姓名”。用法及答语：用法及答语： /wt/ pron.（代词）什么（代词）什么What is your name?你叫什么名字？你

31、叫什么名字？例句：例句：that 那，那个那，那个形近词：形近词：加法记忆法：加法记忆法：w + hat（帽子）（帽子）= what（什么）（什么） /z/ linking v.（系动词）是（系动词）是He is a boy. 他是一个男孩。他是一个男孩。例句：例句：it 它它形近词：形近词：一、情景选择。一、情景选择。1. 下午在学校遇到李老师，你可以说：下午在学校遇到李老师，你可以说：_ A. Good afternoon, Ms Li. B. Good morning, Ms Li.2. 应该称呼一位姓王的男老师为：应该称呼一位姓王的男老师为：_ A. Ms Wang B. Mr Wan

32、gAB3. 班上来了一位新同学，你想知道他的名字，班上来了一位新同学，你想知道他的名字， 你可以说：你可以说：_ A. Im Li Yun. B. Whats your name?B二、我会重新排序。二、我会重新排序。( ) (1) Im Wang Gang.( ) (2) Good afternoon, Ms Smart!( ) (3) Whats your name?( ) (4) Good afternoon.4312 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点

33、词汇：your, name, please, afternoon, Mr重点句式：重点句式：Your name, please? Good afternoon. Whats your name? Im Sam.学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划

34、。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit 1 Point to the door.外研版外研版 三年级三年级 上册上册point /pnt/ v.（动词）指（动词）指Point to “morning”. 指向指向“morning”。知识点知识点 1 1例句：例句：point to.指向指向短语：短语：/tu/ prep.（介词）向（介词）向【三会三会】知识点知识点 2 2Point to the teacher.指向老师。指向老师。例句：例句：too 也也同音异义词：同音异义词：to 表示方向。表示方向。用法：用法：减法记忆法减法记忆

35、法：too（也）（也）-o = to（向（向）sit down 坐下坐下【三会三会】知识点知识点 3 3用法：用法：在英语中常用在英语中常用“sit down”表示表示“坐下坐下”，为了礼貌会在前面或，为了礼貌会在前面或后面加上后面加上 please（请）。（请）。 /st/ v.（动词）坐（动词）坐对应词：对应词：stand 站站加法记忆法：加法记忆法： s + it（它）（它）= sit（坐）（坐）图示图示法：法：/dan/ adv.（副词）向下（副词）向下例句：例句：Please sit down. 请坐下。请坐下。图示图示法：法：反义词：反义词：up 向上向上 stand up 起立起

36、立【三会三会】知识点知识点 4 4用法：用法：在英语中常用在英语中常用“stand up”表示表示“起立起立”，为了礼貌会在前面或，为了礼貌会在前面或后面加上后面加上 please（请）。（请）。sit down 坐下坐下对应短语：对应短语： /stnd/ v.（动词）站（动词）站例句：例句：Stand up, please. 请起立。请起立。加法记忆法：加法记忆法：st + and（和）（和）= stand（站）（站）短语：短语：stand up 起立起立/p/ adv.（副词）向上（副词）向上例句：例句：Stand up. 起立。起立。图示图示法：法： Point to the door.

37、 指向门。指向门。知识点知识点 5 5Point to the boy. 指向这个男孩。指向这个男孩。例句：例句：用法：用法：表达指一指某物或某人的句型。表达指一指某物或某人的句型。Point to the + 某物某物 / 人人 ./ art.（冠词）这（那）个，这（那）些（冠词）这（那）个，这（那）些【三会三会】用法：用法：一般情况下，一般情况下，the 用来特指某人或某物。用来特指某人或某物。例如：例如：the boy 这这 / 那个男孩。那个男孩。/d(r)/ n.（名词）门（名词）门【三会三会】例句：例句：Point to the door, please. 请指向门。请指向门。短语

38、：短语：open the door 开门开门 close the door 关门关门复数：复数：doors趣味活动：听指令，做动作。趣味活动：听指令，做动作。 同桌两人一组，每人轮流说出指令同桌两人一组，每人轮流说出指令“Stand up, please. Sit down, please. Point to the boy / girl.”，另一名学生听指令并做出相应的动作。轮流进行。另一名学生听指令并做出相应的动作。轮流进行。/wnd/ n.（名词）窗户（名词）窗户【三会三会】知识点知识点 6 6例句：例句：Point to the window, please. 请指向窗户。请指向窗户。

39、短语：短语：open the window 打开窗户打开窗户close the window 关上窗户关上窗户复数：复数：windows/blkbd/ n.（名词）黑板（名词）黑板【三会三会】知识点知识点 7 7Point to the blackboard. 指向黑板。指向黑板。例句：例句：加法记忆法加法记忆法：black（黑色的）（黑色的）+ board（木板）（木板）=blackboard（黑板）（黑板）比较级的变化，一般词尾加比较级的变化，一般词尾加er。加的方法有四种，我们一起学习它。加的方法有四种，我们一起学习它。魔法记忆：魔法记忆：短语：短语：clean the blackboa

40、rd 擦黑板擦黑板/bd/ n.（名词）鸟（名词）鸟【三会三会】知识点知识点 8 8例句：例句：This is a bird. 这是一只鸟。这是一只鸟。复数：复数：birds趣味活动：我说你做。趣味活动：我说你做。 请同学们先准备好表示某物的词卡摆在桌子上，请同学们先准备好表示某物的词卡摆在桌子上，同桌两人一组轮流发出指令，另一个同学听到后马上同桌两人一组轮流发出指令，另一个同学听到后马上指出相应的词卡，看谁反应最快！指出相应的词卡，看谁反应最快！A: Stand up, please. B（stands up）A: Sit down, please.B（sits down）A: Point

41、to.B（points to.）趣味活动：最强大脑。趣味活动：最强大脑。 小组合作，一人发出指令，其他人执行指令。做小组合作，一人发出指令，其他人执行指令。做错的人将被淘汰出局，留到最后的人为获胜者。看看错的人将被淘汰出局，留到最后的人为获胜者。看看谁能留到最后吧！谁能留到最后吧！一、火眼金睛选一选。一、火眼金睛选一选。( ) (1) door A. B.( ) (2) bird A. B.AB( ) (3) blackboard A. B.( ) (4) window A. B.BB二、情景选择。二、情景选择。（1）你想让别人指向黑板时，你应说：）你想让别人指向黑板时，你应说：_ A. Po

42、int to the blackboard. B. Point to the door.（2）你想让别人指向窗户时，你应说：）你想让别人指向窗户时，你应说： _ A. Point to the bird. B. Point to the window.AB（3）家里来客人了，你请别人坐下时应该说：）家里来客人了，你请别人坐下时应该说： _ A. Stand up, please. B. Sit down, please.点评：点评：stand up 意为意为“起立起立”。B 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！

43、巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：point, to, sit, down, stand, up, the, door, window, blackboard, bird 重点短语：重点短语：sit down, stand up 重点句型：重点句型：Point to the door. 学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开

44、教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit 2 Point to the desk.外研版外研版 三年级三年级 上册上册desk chair/desk/ n.（名词）书桌（名词）书桌【三会三会】知识点知识点 1 1Point to your desk. 指向你的书桌。指向你的书桌。例句：例句：table 桌子桌子近义词：近义词：desks复数：复数：图示法：图示法：desk 和和 table 都可以表示都可以表示“桌子桌子”，但是它们有所不

45、同。一起来看看吧！但是它们有所不同。一起来看看吧！/te/ n.（名词）椅子（名词）椅子【三会三会】知识点知识点 2 2Point to the chair. 指向椅子。指向椅子。例句：例句：chairs复数：复数：加法记忆法：加法记忆法：ch + air（空气）（空气）= chair（椅子）（椅子）三步两遍听音法三步两遍听音法知识点知识点 3 3第一步：快速浏览题目内容，仔细看图，图中都有谁，他们在做第一步：快速浏览题目内容，仔细看图，图中都有谁，他们在做什么，弄懂图片的意思，做到心中有数。什么，弄懂图片的意思，做到心中有数。第二步：第一遍听音，边听边做题，注意捕捉录音中的关键信息第二步：第

46、一遍听音，边听边做题，注意捕捉录音中的关键信息，并根据关键信息对图片进行编号；前一题听不明白也不要着急，并根据关键信息对图片进行编号；前一题听不明白也不要着急，一定要认真听准下面的题目，能做几道算几道。，一定要认真听准下面的题目，能做几道算几道。第三步：第二遍听音，边做边检查，得到最终答案。第三步：第二遍听音，边做边检查，得到最终答案。（1）要勤于听录音，勤于和同学用英语交流。）要勤于听录音，勤于和同学用英语交流。（2）要认真观察图片，从图片中获取关键信息。）要认真观察图片，从图片中获取关键信息。（3）听录音时要专注，不能分心。）听录音时要专注，不能分心。温馨提示：温馨提示：一、我会圈单词。一

47、、我会圈单词。(1) chdeskr(2) chairain二、二、 根据句子含义选择正确的图片。根据句子含义选择正确的图片。( ) (1) Point to the chair.( ) (2) Point to the desk.( ) (3) Point to the window.BAC 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：desk, chair学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，

48、不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit 1 Its red!外研版外研版 三年级三年级 上册上册/lk/ v.（动词）看（动词）看【三会三会】Look at me! 看看我！看看我！知识点知识点 1 1例句：例句：look 意为意为“看看”，可以独立使用，

49、可以独立使用，用来引起别人的注意。用来引起别人的注意。用法：用法：Look at the blackboard. 看黑板。看黑板。例句：例句：当我们想要表达当我们想要表达“看看”时，要在时，要在其后加上其后加上at。拓展拓展/red/ adj.（形容词）红色的（形容词）红色的【三会三会】知识点知识点 2 2Its red. 它是红色的。它是红色的。例句：例句：bed 床床形近词：形近词：典例典例过马路时，过马路时，_ 灯亮要停下来。灯亮要停下来。A. yellow B. green C. redC/jel/ adj.（形容词）黄色的（形容词）黄色的【三会三会】Its a yellow bird

50、. 它是一只黄色的鸟。它是一只黄色的鸟。知识点知识点 3 3例句：例句：/blu/ adj.（形容词）蓝色的（形容词）蓝色的【三会三会】Now its blue. 现在它是蓝色的了。现在它是蓝色的了。知识点知识点 4 4例句：例句：/；e/ art.（冠词）一个，一（冠词）一个，一【三会三会】Its a bird. 它是一只鸟。它是一只鸟。知识点知识点 5 5例句：例句：an 一个，一一个，一同义词：同义词：a door 一扇门一扇门短语短语：a 和和 an 的用法的用法拓展拓展a一（个，只，一（个，只，把把）用于以辅音音素用于以辅音音素开头的单词前开头的单词前a desk 一张桌子一张桌子a

51、n一（个，只，一（个，只，把把）用于以元音音素用于以元音音素开头的单词前开头的单词前an eraser一块橡皮一块橡皮My name is Panpan. 我叫盼盼。我叫盼盼。My name is Lucy. = Im Lucy. 我叫露西。我叫露西。例句：例句：(1) My name is + 名字名字 .(2) Im + 名字名字 做自我介绍的句型做自我介绍的句型知识点知识点 6 6/ma/ pron.（代词）我的（代词）我的My name is Lingling. 我的名字是玲玲。我的名字是玲玲。例句：例句：短语：短语：my name 我的名字我的名字your 你的你的对应词：对应词：联

52、想联想记忆法：记忆法：I 我我易错点易错点提示提示my 与与 I 的区别的区别my我的我的后接名词后接名词My name is.我的名字是我的名字是I我我单独使用单独使用I am. 我是我是典例典例Daming is _ name.A. IB. myB/pnd/ n.（名词）熊猫（名词）熊猫【三会三会】知识点知识点 7 7Im a panda. 我是一只熊猫。我是一只熊猫。例句：例句：panda，panda 很好认，眼圈黑黑有特点。很好认，眼圈黑黑有特点。它是人类好朋友，我们一起爱护它。它是人类好朋友，我们一起爱护它。魔法记忆：魔法记忆：Its red! 它是红色的！它是红色的！这是一个描述物

53、品颜色的句型，其这是一个描述物品颜色的句型，其中中 its = it is，意思是，意思是“它是它是”。知识点知识点 8 8用法：用法：某物某物 + be（isare）+ 颜色词颜色词 .句型结构：句型结构：当所描述的物品是单数时，当所描述的物品是单数时，be 动词用动词用 is；当所描述的物品是复数时，当所描述的物品是复数时，be 动词用动词用 are。The apple is red.这个苹果是红色的。这个苹果是红色的。The apples are red.这些苹果是红色的。这些苹果是红色的。例句：例句：/t/ pron.（代词）它（代词）它【三会三会】表示人称的代词，用来指代单数的人或物

54、。表示人称的代词，用来指代单数的人或物。用法：用法：Its a door. 它是一扇门。它是一扇门。例句：例句：联想记忆联想记忆法：法： I 我我 you 你你趣味活动：绘画小能手。趣味活动：绘画小能手。 请同学们自己画一个动物园，并将自己喜爱的小请同学们自己画一个动物园，并将自己喜爱的小动物涂上自己喜欢的颜色，然后把动物园图片贴在教动物涂上自己喜欢的颜色，然后把动物园图片贴在教室里，同学之间互相参观并讨论，巩固本节课所学的单词和句室里，同学之间互相参观并讨论，巩固本节课所学的单词和句型，这一定是一件有趣的事情。型，这一定是一件有趣的事情。 参考句型：参考句型： A: Its blue. B:

55、 Its.趣味活动：划拳比拼发口令。趣味活动：划拳比拼发口令。 请同学们在课下进行一次比拼，大家先通过划拳请同学们在课下进行一次比拼，大家先通过划拳的方式决定由谁发出指令：的方式决定由谁发出指令：red，blue.剩余的同学按剩余的同学按口令拿出相应颜色的蜡笔，谁的速度最快且正确，将口令拿出相应颜色的蜡笔，谁的速度最快且正确，将是下一位发出指令的人。是下一位发出指令的人。Point and say the colour.A（points to “yellow”）B: Its yellow.趣味活动：创意手工。趣味活动：创意手工。 请同学们分组行动，小组成员每人动手制作一张请同学们分组行动，小组

56、成员每人动手制作一张彩色板或一面彩旗，然后在组内说一说它们的颜色。彩色板或一面彩旗，然后在组内说一说它们的颜色。一、选一选。一、选一选。(1) Look _ the blackboard. A. atB. toC. too点评：点评： 当我们想要表达当我们想要表达“看看”时，要在其后加上时，要在其后加上at。A(2) _ , a panda. A. lookB. Look at C. Look点评：点评：look意为意为“看看”，可以独立使，可以独立使用，用来引起别人的注意。放用，用来引起别人的注意。放在句首，所以首字母要大写。在句首，所以首字母要大写。C二、根据图片给下列物体选择合适的颜色，

57、二、根据图片给下列物体选择合适的颜色， 用直线连起来。用直线连起来。(1) red (2) yellow(3) blue三、选词填空。三、选词填空。 (1) _ name is Daming.(2) _ am Daming.(3) Whats _ name?A. I B. your C. MyCAB 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：look, red, yellow, blue, a, my, panda, it重点句型：重点句型：My name is

58、 Panpan. Its red.学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit 2 Its a black dog.外研版外研版 三年级三年级 上册上册a

59、black dog/kt/ n.（名词）猫（名词）猫【三会三会】知识点知识点 1 1Its a black cat.它是一只黑色的猫。它是一只黑色的猫。例句：例句：cat，cat 是小猫，小猫是小猫，小猫 cat 喵喵喵。喵喵喵。魔法记忆：魔法记忆：cap 帽子帽子形近词：形近词：a blue cat 一只蓝色的猫一只蓝色的猫短语：短语： Its a black dog. 它是一只黑色的狗。它是一只黑色的狗。知识点知识点 2 2描述事物颜色的句型结构为：描述事物颜色的句型结构为：“Its+a(n)+ 颜色颜色 + 名词名词 .”，意为，意为“它是一（个，只）它是一（个，只）”。It s a b

60、lue door. 它是一扇蓝色的门。它是一扇蓝色的门。例句：例句：典例典例Its _ yellow dog.A. aB. an点评：点评： a用在以辅音音素开头的单词前面。用在以辅音音素开头的单词前面。A/d/ n.（名词）狗（名词）狗【三会三会】Its a white dog. 它是一只白色的狗。它是一只白色的狗。例句：例句：联想记忆法：联想记忆法：cat 猫，猫，bird 小鸟小鸟dog ，dog是小狗，小狗是小狗，小狗 dog 尾巴摇。尾巴摇。魔法记忆：魔法记忆：拓展拓展 doggy 狗的昵称狗的昵称 /kp/ n.（名词）帽子（名词）帽子知识点知识点 3 3cat 猫猫形近词：形近词