校本研修年度方案-年度方案

1、校本研修年度方案-年度方案 所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校，那么如何制定校本研修工作方案呢?下面是_我收集整理的校本研修年度方案，欢迎阅读。 校本研修年度方案篇一 一、指导思想 以学校训练教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校内建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化进展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走教研训一体化道路，努力建设一支观念新、力量新、方法新、境界新的师资队伍。 二、培训目标 1、师德方面 加强师德建设，树立现代训练思想和良好的道德风尚，为训练奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合

2、格率达100%。 2、业务培训 总体培训目标： 通过理论学习，技能训练和训练教学方法的讨论与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，把握现代训练思想与技术，更新训练观念，具备较为扎实的训练教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习力量，训练科研力量和训练教学力量。通过培训，增加老师业务功底，达到新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要适应的要求。 具体培训目标： (1)通过培训，进一步更新老师训练观念，树立现代训练思想。 (2)通过培训，了解基础训练改革与学科进展动态，不断探究学科改革的突破点，提升老师制造性用法教材的力量。 (3)通过培训，关心老师进一步把握训

3、练科研理论和方法，增加老师训练教学讨论意识，深化开展课题讨论工作，不断总结科研工作阅历，提高老师自我反思、自主进展力量。 (4)通过培训，使老师充分认识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业进展。 (5)通过培训，提升在职老师的学历层次。 (6)通过培训，促进老师理论学习与教学实践的联系，通过开展教研协作区讨论活动，提高老师课堂教学力量。鼓舞老师主动参与上级部门组织的课堂教学研讨活动。 重点培训目标： (1)注重新老师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践力量。 (2)注重青年老师的培育，形*才梯队建设，不断发觉新人、培训新人、鼓舞新人，造就

4、一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。 (3)注重骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用。 三、培训内容 1、师德培训 (一)创新学习形式。要不断完善师德师能学习四一六有制度。四一即每人每天自学一小时，每月参与一次学习沟通，每月参与一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。六有即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，结束有测试。实行个人自学与集中学习相结合，个人思索与座谈沟通相结合，讲课辅导与集体商量相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方法，促进老师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务力量。 (二)加强学习考评。坚持学以

5、致用，以评促学。抓实集体解读，辅导重点难点;个人自学，规范学习笔记;商量沟通，举办论坛演讲三个环节，要将师德师风训练与师能提高紧密结合起来，不断提高学习训练活动的针对性和实效性。 2、业务培训 第一，加强训练理论学习。 加强训练学、心理学、现代训练理论和学科进展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进阅历、课例。学习研讨优秀课例。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使老师把握本学科新课程学问结构和编排体系，把握课程改革新动态。 其次，实施强师战略。 以教研培训一体化为载体，实施校本培训，提高老师专业化水平和力量。 (1)提高教学行为六种力量。 一是提高教学设计力量;二是提高学问加工

6、力量;三是提高教学组织力量;四是提高实践反思力量;五是提高现代训练技术应用力量;六是提高教学质量的监控力量。 (2)注重两种培训。一是训练科研力量的培训：注重讨论过程的积累，强化担当科研课题讨论的老师在常规教学中进行讨论试验的力度。二是双新工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强基础训练课程改革纲要与学科课程标准解读;加强新课程理念下老师角色及教学方式、同学的学习方式的转变，教学策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。 (1)、老师基本功培训 培训内容包括： 一般教学基本功，有三笔字、朗读、一般话、简笔画、用法工具书、备课、课堂教学、教学讨论、作业设计、考核、批改作业等; 学科教学

7、基本功，如把握学科学问结构与特点，探究在学科领域中提高课堂效益和质量的方法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与共性，让同学学会学习，调动起同学学习的主动性，对所学学问产生深厚的爱好; 专业特长基本功，主要指老师除了精通所授学科学问之外，还应在训练学、心理学学问基础上，具有收集运用各种信息的力量，并能娴熟把握现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导同学进行课外活动等。 (2)、自我反思力量培训 老师在先进的训练理论指导下，要常常性的对自己的训练教学行为进行自我反思。一是反思训练教学理念;二是反思训练教学行为。 四、本学期培训专题 1、提高老师利用多媒体手段教学的力量; 2、提高老师课堂教学水平，打造有效课堂; 3、提高老师教学反思力量，能从训练理论高度反思教学行为。 五、培训形式 依据我校实际，集中培训实行学校、学科组、备课组三维培训模式，落实校本培训方案;分散自学落实老师个人自培方案。 校本研修年度方案篇二 一、指导思想 以学校训练教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校内建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化进展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道