161《槐乡五月》教学设计

1、槐乡五月教学设计教学目标：1、知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，理解课文中的重点词句。2、过程与方法：通过各种形式的朗读，品味课文语言文字，学习欣赏课文的优美语句。3、情感态度与价值观：借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、 热情好客、淳朴可爱，激发学生对槐乡的热爱之情。教学重难点：1、教学重点：读熟课文，进行背诵；通过朗读体会槐乡的美丽，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、 淳朴可爱的特点。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入小朋友，你们知道吗？在我们中国，有“茶乡”，因为那里盛产茶叶；有“橘乡”，因为那儿的柑 橘远近闻名。还有一个地方，那

2、里每到五月份，到处就会开满了洁白似雪，芳香醉人的槐花，可美了！于 是，人们称这个地方为一一槐乡。(板书)大家想去那看看吗？好，让我们一起走进槐乡五月。(完 成板书)指名读、齐读课题。二、初读指导1、听录音读课文。2、用你喜欢的方式读课文。3、检查自学效果。(1 )出示词语。洋槐、坡坡岗岗、瑞雪初降、酿出、挎走、喜盈盈、浓香、傻乎乎、拌上、咸的(2) 指名读、齐读生字词。(3) 指导写字。4、分自然段指名朗读课文，评议。三、精读第一自然段师：自由读第一节，用喜欢的符号划出最喜欢读的话，并说说最喜欢读的理由。学生自由圈画读书。讨论：(任意选择地去读)第二句：山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫

3、茫形象地写了槐花开 得多又白，美丽无比。第三句：作者用比喻的方法又远及近生动形象地写出了槐花不同的形态美。第四句：“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。写出了花香引来小蜜蜂，“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的语言，猜猜，小蜜蜂在说什么？第五句：“啪啪啪”猜猜，这是什么声音？能想象省略号里省略的孩子的话语吗？第六句：中午，桌上的槐花饭，清香、醇香，浓香写出了槐花的香气袭人。第七句：这时候，连风打的旋儿也都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。夸张手法写槐花香。说到槐花香，槐花饭好吃，第二小节作了更生动细致的描绘呢！我们下节课再学习。第二课时一、复习导入1、师：五月，是槐花飘香的季节。上节课，老师带小

4、朋友们走进了槐乡，见到了美丽的槐花，到底那是怎样的美呢？现在，让我们再次走进五月的槐乡（课件复习第一小节，引导背诵第一小节）。2、五月，是槐花飘香的季节；五月，也是孩子们的季节。让我们走进课文，自由地读一读课文的二三两个自然段，找找课文中哪些地方体现了五月是孩子们的季节？（随机学第二或者第三小节）二、学习第二小节1、出示：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树 下不想回家。师：谁来读一读这句话？你读懂了什么？（香）你从哪些地方可以看出来？（熏醉、傻乎乎地卧在槐树下不想回家）是什么样儿的？谁来表演一下？教师扮演客人：小朋友，你为什么躺在这儿不想回家呢？

5、师：好，我们再请小朋友来读一读。指导朗读，指名读，齐读。师：槐花香醉了小朋友们，那么槐乡的孩子们是怎么做的呢？2、过渡：这个时候槐乡的孩子看到了，就会把他拉到家中，请他美美的吃上一顿槐花饭师：这句话说明了什么？找出句中的一个词。去干什么呢？哦，请他美美的吃上一顿槐花饭。（好客）从哪个词可以看出来？（拉）拉香，还能做好吃的槐花饭，槐花饭应该怎么做呢来介 多香的槐花，多可爱的孩子啊！槐花不光美、绍槐花饭怎么做的？四人小组先说一说。马上我们请哪位厨师先让孩子们表演，再出示：槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的， 撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。（指名读、齐读）师：真像个小厨师，说得

6、我们口水都要流下了，等我们这的槐花开了，你一定要做给我们吃哦!谁再来做小厨师？（指名读，）好，我们一起来做小厨师！（齐读）3、师：刚才我们已经知道了槐乡孩子是一群热情好客的孩子，他们的热情好客还能从哪看出来呢？出示：小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新 蜜。指导朗读（从你的读声中老师感受到槐乡孩子的热情）这真是槐乡孩子的季节呀！（课件重置，重复第二小节的内容。）三、学习第三节师：五月，槐花开了，对槐乡的孩子来说，槐花带给他们的远远不止是绝美的风景，甜 甜的槐花蜜，美味的槐花饭，更是无穷的乐趣。看，小姑娘和小小子们来了，瞧他们笑得都合不扰嘴了，他 们为

7、什么这么高兴？师生交流：引导出（槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们 飘到哪里，哪里就会有一阵清香）读，让孩子自己从读中体会和发现。小姑娘们都用槐花装扮着自己使自己更俊俏了，她们是怎样装扮自己的呢？出示：小姑娘衣襟上别着槐 花，发辫上戴着槐花。（点出两个动词）里面有一个字用得很好，你能找到吗？小姑娘有了槐花的装点， 变得更俊俏了，她们心里真快乐呀，连走路都是那么轻盈，她们沉浸在香海中，就像一朵云飘起来了。槐 乡的小姑娘用槐花把自己装扮得更加美丽，这真是小姑娘的季节呀！师：为什么小小子也这么高兴？他们口袋里装着槐花，手上拿着槐花，还不时朝嘴里塞上一把，大大咧咧的小

8、小子生吃槐花确实算 得上槐乡的一道独特的风景。槐乡的小小子们装着、拿着、吃着槐花，快乐极了，真是孩子们的季节 呀！师：学习了这么多，槐乡的孩子给你留下了怎样的印象？（淳朴可爱）师：五月，洋槐开花了，槐花让槐乡的小姑娘变得更俊俏，让小小子们大饱口福，五月，真是孩子 的季节呀！师小结：槐花是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，五月，他让槐乡的孩子变得勤劳能干，让槐乡的 孩子懂得热情、好客，五月，真是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。四、拓展延伸1、槐乡的五月不仅花美、人美，连课文中的词都写得很美，谁能用自己的小眼睛去发现，课文中有什 么形式的一些词语呢？ ABB AABB ABAB清亮清亮:好，是ABAB结构的词，你还会说出这样结构的词吗？用它来说句话。山山洼洼:好，是AABB结构的词，你还会说出这样结构的词吗？用它来说句话。白茫茫：好，是ABB结构的词，课文 中还有这样的词吗