节能好又多活动案例

1、“小手拉大手 节能好又多”主题活动杭州茅以升实验学校随着一年一度暑假的到来，日益紧张的用电形势也把“电荒”这个名词带入了我们的生活中。这一个夏天，杭州成了全国最缺电的城市。随着盛夏的来临以及气温的逐日升高，杭州的用电形势也越来越严峻，据了解，当温在35度以上时，每升高一度，杭州地区的用电负荷就得增加10万千瓦左右。而为了能切实保证今年夏天杭州市民能在晚上点得上灯、烧得上饭、看得上电视、用得上空调，杭州市已经启动了有序用电E级预警方案，并按照供用电的情况随时启动E级方案。 这是一个抗缺电的暑假，也是一个考验市民公德意识的暑假。为了响应市政府号召，为了让少先队员度过一个愉快、充实、有意义的暑假，更

2、为了让少先队员形成从小节电的社会责任感，能用自己“1”的力量，影响爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等“6”市民，共同为杭州抗缺电出力，我校大队部策划并组织了“小手拉大手，节能好又多”的主题活动。活动目的：响应市政府节能号召，通过少先队员的实践活动，宣传和影响社区内的家长和居民，共同创建和谐、文明、健康的社会环境。整合并充分利用社会、社区资源优势，做好学校教育、家庭教育和社会教育的有机衔接，构建学校、家庭、社区一体化的德育网络。促进少先队员素质的全面提高，让队员度过一个愉快、充实、有意义的暑假。让少先队员在自我体验中生成德性品质，提升道德能力，为他们提供参与道德实践活动的广阔空间，“在实践中体

3、验，在体验中感悟，在感悟中创新，在创新中成长。”参加对象： 本校少先队员及各自家庭、所在社区活动时间：2004年六月九月活动安排：实践活动分四个阶段进行：（一）、启动阶段（6月下旬） 1宣传发动：通过红领巾广播、国旗下讲话和班主任谈话进行宣传，明确活动的目的和意义，号召全校少先队员积极参与活动。2启动仪式：由大队部向全校少先队员发起倡议，明确活动形式。3给家长的一封信由班级为单位，设计一封给家长的信，向家庭成员宣传节能，理解节能行为及其意义， （二）、实践阶段（7月份8月份）1调查整理：由队员发动家长，以家庭为单位，调查、收集、整理家庭中节能的金点子，并向家长请教节能的小诀窍。2设计制作队员和

4、家庭成员一起动手，将金点子或小诀窍通过标语、宣传海报等形式表现出来，设计并制作一份精美独特的宣传标语或海报。（13年级设计节能标语，46年级设计节能海报）3宣传张贴在社区楼道、外墙、公园等地点醒目处，张贴标语或海报。4实践队员与家庭成员相互监督，共同实践节能新主张，并填写节能反馈表。5节能漫画创作队员与家庭成员一起动手，将暑期中家庭节能的故事改编成四格漫画。6社区纳凉晚会由社区组织，以家庭为单位参加纳凉晚会，各家进行宣传节能的节目展演。（三）、交流评比阶段（9月上旬）1总结节能情况，交流节能心得，上交节能反馈表。2分年级进行评比：13年级节能标语评比；46年级节能海报评比。 3节能家庭评比 通

5、过节能反馈表中反映的信息，进行节能前后的家庭用水、用电对比，评比出节能效果明显的家庭和表现突出的学生个人。4节能漫画展览评比，汇编成册。（四）、表彰阶段（9月下旬） 1对评比出的节能模范家庭、节能先锋，设计的优秀标语、优秀海报、优秀漫画进行表彰。2将节能行动深入、持久开展下去，形成全员共识，成为自觉行为。活动成效：“我少用一度电，你多一份清凉”、“为了明天的光明，请节约用电”、“节电，一种生活方式，一份社会责任”这些就是少先队员们自制的形形色色节电标语中的口号，除此之外，还有设计精美的节电小报、美观新颖的海报，更有妙趣横生的节电漫画。开学初，大队部共收到海报张，小报份，漫画组，方案个，标语条，

6、还有许多海报、标语因为已经张贴没有统计在内。这些都是队员们和家庭成员一起动手制作的，反映了他们在节电中的新主张、新行动、新体会。活动中，由于是由各班自主开展活动，根据实际自定活动内容和方式，各个班级八仙过海，各显神通，设计了不同的节电活动。有的班级设计了节电家庭情况汇报表，把月、八月各成员节电情况进行了统计，以前后数据对比显示节电成效；有的班级利用假日小队到社区参与宣传与服务，通过张贴海报、标语，参加社区实践活动；有的班级开展了节电小报的评比，队员们通过上网查找资料、咨询父母亲朋、日常观察，将节电知识汇编成小报；还有的班级通过与父母一起实践节电主张，身体力行这次活动的成效是十分明显的，有许多队

7、员更了解了节电的方法和好处，也通过自己的行为影响了家中成员和社区居民。许多以前视而不见，被认为是理所当然的行为，如：长明灯、空调设置温度过低、电器待机等，如今被注意起来，按照节电的方法来实践。学生体会到：“节电要改变一些用电的习惯，虽然很难，却是一件非常有意义的事，”“别看我们是小孩，也许在节电上，能比大人做得更好”。有的还观察到：“爷爷奶奶比爸爸妈妈更节电，要向他们学习”家长反馈说“和孩子一起关心家庭的事、社会的事，家庭的每个成员的内心都增加了一份责任感，家庭的氛围也更加浓郁了”，“这次活动对于家庭来说是一件有趣的事，因为家长和孩子变得平等了，沟通也变得十分的容易。” 虽然是一次节电行动，但

8、是对于许多家庭来说，起到的作用却不仅仅是节约了几度电而已。而老师们也惊喜地发现：开学以后，虽然随着天气的转凉，用电形势有所缓解，但同学们的节电意识却仍然十分强。走出教室，不再需要老师提醒，能主动关灯了；当天热需要开电风扇时，也不再把调节器调到最大档的风力；甚至当老师离开办公室，忘了把电脑显示器关闭时，也有学生“教训”道“老师一点都不节电”。学生懂事起来了，老师也更欣慰了。节电，不再是一种口号，而成了真正的习惯。而我们深知，节电行动还远远没有结束，在今后我们还将以更积极的行动来实践节电的新主张，将节电行动进行下去。杭州市茅以升实验学校2004年9月让节电成为习惯记“小手拉大手，节能好又多”主题活

9、动策划人陈瑶杭州茅以升实验学校今年的月，浙江电视台“生活新主张”栏目录制了一期名为“节能总动员”的节目，这是与浙江省绿色环保协会共同举办的环保创意大比拼活动。在“节约能源”版块有一个名为“节能好又多”的节目，以其新颖的形式、流畅生动的表演，引起了评委与观众的一致好评。节目表现的是一户普通的三口之家的平凡生活，某一个夏日的午后，因为一个共同的认识节约能源，家庭里的电器和生活用具居然开口说起了话于是围绕着节电节水，发生了一出有趣的情景剧。说起这个节目的设计，来自于超级变变变的灵感，让学生扮演各种电器和家庭用具，有唱歌有表演有快板，通过用他们自己演绎的新颖方式，向大家宣传：节约能源，从我做起。节目的

10、设计者就是杭州茅以升实验学校的大队辅导员陈瑶。自担任辅导员五年以来，她一直辛勤地工作着。辅导员的工作是紧张甚至琐碎，但她乐在其中。除了日常的队工作，她还策划组织了许多全校性的活动，参与区、市的展示活动，受到了学生的喜爱，也得到了领导和同事的肯定。也许是因为同时也是美术老师的优势，在环保创意大比拼的活动中，从制作道具、设计动作、编写台词、组织排练，她都一手包办。学生在她的带领下，经过一次次的排练，慢慢地有了“专业演员”的架势，在摄像机镜头面前也毫不怯场，又唱又跳，又说又演，又是普通话，又是南腔北调的方言，最后获得了比赛的优秀表演奖。活动结束了，她却思索着一个新的起点：节能不应该只是一种宣传的口号

11、，而应该成为所有人的习惯，一种生活方式。时近暑假，不但是又一个暑期实践活动的开始，也应该是抗“缺电”行动的最佳时期。如何围绕“节电”这个主题，开展全校性的活动，把节电意识成为深入人心的行为，进而成为自觉的行动呢？正在这时，市政府提出开展“携手1+6，节电进万家”的宣传教育活动，于是根据学校实际情况，她策划并组织了“小手拉大手，节能好又多”主题活动。希望能通过一系列活动，让少先队员形成从小节电的社会责任感，能用自己“1”的力量，影响爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等“6”市民，共同为杭州抗缺电出力。活动伊始，学校广播台以大队部的名义，向全校少先队员发出了长寿桥小学的节电倡议，号召广大队员行动起

12、来，加入到节电大行动中。暑假前夕，节电活动在全校全面铺开。一方面由于各年段学生实践水平存在差异，另一方面也为了让活动更新颖活泼，她与分管德育的校领导想不不少办法，决定让各班自主开展活动。大队部只提供方案做为参考，而形式由各班自定。这给了班主任充分发挥的空间，他们八仙过海、各显神通，纷纷以丰富多彩的形式开展节电了活动。有的班级设计了节电家庭情况汇报表，把月、八月各成员节电情况进行了统计，以前后数据对比显示节电成效；有的班级利用假日小队到社区参与宣传与服务，通过张贴海报、标语，参加社区实践活动；有的班级开展了节电小报的评比，队员们通过上网查找资料、咨询父母亲朋、日常观察，将节电知识汇编成小报；还有

13、的班级通过与父母一起实践节电主张，身体力行 “我少用一度电，你多一份清凉”、“为了明天的光明，请节约用电”、“节电，一种生活方式，一份社会责任”这些就是少先队员们自制的形形色色节电标语中的口号，除此之外，还有设计精美的节电小报、美观新颖的海报，更有妙趣横生的节电漫画。开学初，大队部共收到海报张，小报份，漫画组，方案个，标语条，还有许多海报、标语因为已经张贴没有统计在内。这些都是队员们和家庭成员一起动手制作的，反映了他们在节电中的新主张、新行动、新体会。主题活动贯穿整个暑假，而活动的成效十分明显。队员们更了解了节电的方法和好处，也通过自己的行为影响了家中成员和社区居民。许多以前视而不见，被认为是

14、理所当然的行为，如：长明灯、空调设置温度过低、电器待机等，如今被注意起来，按照节电的方法来实践。学生体会到：“节电要改变一些用电的习惯，虽然很难，却是一件非常有意义的事，”“别看我们是小孩，也许在节电上，能比大人做得更好”。有的还观察到：“爷爷奶奶比爸爸妈妈更节电，要向他们学习”家长反馈说“和孩子一起关心家庭的事、社会的事，家庭的每个成员的内心都增加了一份责任感，家庭的氛围也更加浓郁了”，“这次活动对于家庭来说是一件有趣的事，因为家长和孩子变得平等了，沟通也变得十分的容易。” 虽然是一次节电行动，但是对于许多家庭来说，起到的作用却不仅仅是节约了几度电而已。而老师们也惊喜地发现：开学以后，虽然随着天气的转凉，用电形势有所缓解，但同学们的节电意识却仍然十分强。走出教室，不再需要老师提醒，能主动关灯了；当天热需要开电风扇时，也不再把调节器调到最大档的风力；甚至当老师离开办公室，忘了把电脑显示器关闭时，也有学生“教训”道“老师一点都不节电”。学生懂事起来了，老师也更欣慰了。节电，不再是一种口号，而成了真正的习惯。随着暑假的结束，主题活动进入了表彰阶段。她深知这并不意味着节电活动的终结，而是回到了另一个起点。通过整理活动资料、评比优秀节电家庭和个人、布置节电展览，还要将节电的宣传教育继续进行下去。在今后，还要以更积极的行动来实践节电的新主张，“”不但要影响“”，还