初中物理《声音的特性》ppt课件

1、声现象声音的特性响度音调音色知识互动 探究发现我的声音尖！我的声音比你的粗！同学们再来体验一下音调:声音的高低什么因素决定音调的高低?探究一猜想和假设：音调与振动的快慢有关进行实验：数据记录钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2有什么结论？最快较快最慢最高较高最低 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。物理意义结论活动一：听一听敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不

2、同活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。思考：哪一次发出的声音的音调高实验结论：较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高2.在结构、形状材料相同的情况下, 发声体尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低.对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低; 古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！ 曾侯乙编钟 曾侯乙编钟乐简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.女高音,男中音也表示的是音调的高低.

3、高音C之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱 我们说声音是以波的形式传播，那我们看看不同波形的波形图波越密，说明振动的越快，频率越高，音调就越高n想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147200次，蝴蝶飞行时每秒振翅56 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为什么吗？n人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。n超声波：高于20000Hz的声音叫超声波n次声波：低于20Hz的声音叫次声波人狗猫蝙蝠海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz120 000Hz15

4、0Hz150 000Hz地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（ ）A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息练习： 还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到的声音进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。C次声波的危害次声波的危害01次声次声核爆炸导 弹 发 射风暴与海啸次声次声火山地震 发生次声波的现象有： 地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作小组讨论吹奏笛子时，是怎样改变音调的？通过改变空气柱的长度二二 、响度响度1. 概念：响度就是指声音

5、的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。2. 探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小物理学中用振幅描述物体振动的幅度。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大n想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？n说明：人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人距发声体的距离有关。例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图

6、中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些A议一议图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器三 、音色能区分吗?音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的例3 红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人

7、称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ）A说话的响度不同 B说话的音调不同C说话的音色不同 D说话的语气不同C1 弦乐器的音调跟什么因素有关？2 管乐器的音调又跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关读一读教材P23 科学世界 乐音和乐器问一问答一答古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.第三节 声音的特性音调响度音色含义决定因素相关问题声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人的听觉频率范围：20 Hz 20000 Hz.超声波与次声波。声音的大

8、小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度。声音的特色发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ）A音调和响度 B音色和响度 C音色和音调 D音调和音色温馨提示调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色B 练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。（2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？（3

9、）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的响度越大。（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大（2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小巩固练习：巩固练习：n1、“震耳欲聋”反映了声音的 很大。n2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的 不同。n3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。n4、人耳的听频范围是 。响度音色音调快20Hz20000Hz课堂检测1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的_大。震耳欲聋是指声音的_大。2、男低音

10、放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是_；响度大的是_。3、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，音调逐渐 。n4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( )nA音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同简答题：简答题：n“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？n答：因为超生波的频率大于人耳的听频范围。选择题：选择题：n1、小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（ ）n A、保持不变 B、变高n C、变低 D、无法确定C2物体振动得越快，频率（ ） A越小 B越大 C不变 D频率与振动快慢无关3、下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ） A使劲拨动琴弦B在二胡的弓毛上涂一些松香 C用力敲大鼓D转动小提琴的旋钮 B A4、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ） A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D增