部编版六年级语文上册第六单元集体备课教材分析_第1页
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文档简介

1、部编六年级语文上册第六单元教材分析本单元围绕“保护环境”的主题,编排了古诗三首只有一个地球青山不老三黑和土地四篇课文,主题突出,内容丰富,形式多样。古诗三首前两首外别描经了南北不同的美景;第三首以湖阴先生庭院内外的景色,表现人与自然的和谐之美。只有一个地球说明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。 青山不老讲述了一位山野老农扎根晋西北十五年,执着种树的感人事迹。三黑和土地是一首现代诗,展示了以三黑为代表的农民在土地失而复得后的喜悦以及其对土地诚挚的热爱。四篇文章体现了人与自然相互依存的关系,号召人们要爱护环境、珍爱地球家园。本单元的语文要素是“抓住关键句,把握文章

2、的主要观点”。围绕这个语文要素,本单元进行了系统的安排。只有一个地球引导学生找出文中的关键句,把握主要观点并体会课文是怎样一步一步得出最后的结论的。青山不老让学生关注课题,思考为什么课文说“青山不老”。三黑和土地引导学生结合诗句,把握农民看待土地的态度。语文园地的“词句段运用”中,通过具体例子帮助学生进一步体会应如何抓住关键句,把握一段话的主要观点。本单元的习作要求是“学写倡议书”。倡议书属于应用文,一般都有一个明确的写作目的,本次习作围绕如何珍惜资源、保护环境等话题展开,与单元主题相呼应,一方面可以加深学生对课文的思考和对环保必要性的认识,另一方面可以引导学生关注现实生活中存在的问题,提高应

3、用文写作的能力。本单元教学需要注意的一些问题。第一,本单元的课文内容与学生的生活有一定距离,可以针对学生学习中的难点、因惑点,适当补充相关资料,帮助学生更好地理解课文。如, 青山不老可以补充介绍西北的自然状况,还可以引人其他环境守卫者的故事进行拓展阅读。三黑和土地所展现的时代背景和社会生活离学生比较远,可以适当引人背景资料,帮助学生更好地理解翻身做主、土地失而复得对当时农民的重要意义。注意资料的使用要适度,不要喧宾夺主避免陷入资料的海洋中,把语文课上成环保课第二,要将环保教育自然渗透在语文学习活动之中。通过四篇课文的学习,学生了解了地球的相关知识,感受了土地与人们的紧密联系,受到了地球守卫者故事的感染,体会到了地球、土地对人类的重要意义,从而激发起热爱土地、守护家园的情感。但这种教育并不是

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