（推荐）初中课外文言文阅读案

1、初中课外文言文阅读及翻译一、月攘一鸡今有人日攘(rng) 其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？(选自孟子)注释：攘：窃取，偷。 君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。1.解释下列加点字。(1)是非君子之道( ) (2)请损之( )(3)以待来年然后已( ) (4)或告之曰( )2.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项（ ） A、欺速已矣 B、惧其不已C、可以已大风 D、此印者才华，则第二板已具3.翻译：(2)如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 4.这个故事启示我们： 二、农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至城卖

2、，遇宦者称“宫市”，取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，日：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。1.解释文中加点词： (1)才与绢数尺( ) (2)农夫涕泣( ) (3)不取直而归( ) (4)遂殴宦官( )2下列各组句子中加点的词语含义不相同的一项是 （ ）A尝有农夫以驴负柴至城卖 B 今以柴与汝尝与人佣耕 甚矣，汝之不惠C不取直而归 D我有死而已系向牛头充炭直 尔来二十有一年矣3下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是 ( )A以刀劈狼首 B

3、意将隧入以攻其后也C不以物喜，不以己悲 D 以俟夫观人风者得焉4将“我有父母、妻子，待此然后食”翻译成现代汉语。5.文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？1 / 3三、张良受书五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年，孺子见我，济北穀城山下黄石即我矣。”遂去。无他言。不复见。旦日，视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习读诵之。1.解释下面句中加点的词。(4分)(1)遂去，无他言

4、( ) (2)与老人期( )(3)喜曰：“当如是” ( ) (4)良因异之( )2.下列句子中加点的“之”与“常习诵读之”中的“之”用法相同的一项是：( )A、孤之有孔明 B、寡助之至 C、公将鼓之 D、公将驰之3.用现代汉语翻译下面的句子：良因异之常习诵读之。 4.本段文字表现了张良的优秀品质。(2分)四、刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，A自谓可使千里成壤。经图列说干州官，州官亦好事，使试于一村。B沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。注释经年，一年左右 列说，到处游说；干，求见沟洫，沟渠；甫，刚。1.解释加点字：会： ( ) 几 ( ) 岂： ( ) 惟：( )2.选出下列各项中加点字含义不同类的一项 ： ( )A、自练乡兵与之角 B、前人之述备矣。C、益慕圣贤之道 D、祗辱于奴隶之手3.翻译画线的句子： A自谓可使千里成壤 B沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人