【创新设计】2014-2015高中物理 1.1 质点 参考系 空间 时间课件 教科版必修1

1、第一章第一章 运动的描述运动的描述1.1 质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间高中物理高中物理必修一必修一教科版教科版目标定位目标定位质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型，理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型，并能判断物体是否可以被看做质点并能判断物体是否可以被看做质点. 理解参考系的概念，知道运动具有相对性理解参考系的概念，知道运动具有相对性. 知道空间的概念，能区分时刻和时间，会在坐标知道空间的概念，能区分时刻和时间，会在坐标轴上表示时间和时刻轴上表示时间和时刻 123目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习预

2、习导学预习导学 位置位置 一、一、机械运动机械运动 二、二、质点质点 1. 形状形状 大小大小 质量质量 质量质量 理想化理想化 2. 问题的性质问题的性质目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习 想一想：想一想：2013年年10月月1日，丽丽一家坐高铁从北日，丽丽一家坐高铁从北京到成都，丽丽想测量列车经过一座大桥的时间，京到成都，丽丽想测量列车经过一座大桥的时间，可不可以将高铁看做质点？可不可以将高铁看做质点？ 答案：答案：不能不能;物体看成质点的条件是其大小和形状对所物体看成质点的条件是其大小和形状对所研究的问题没有影响高铁的长度对测量时间有影响研究的问题没有影响高

3、铁的长度对测量时间有影响. 质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间 三、三、参考系参考系1. 相对相对 参考的物体参考的物体 参考系参考系 2. 参考系参考系 地面地面 静止静止答案：答案：不是；参考系的选取是任意的，可以选择静止不是；参考系的选取是任意的，可以选择静止在地面上的物体，也可以选择在地面上运动的物体在地面上的物体，也可以选择在地面上运动的物体 想一想：想一想：作为参考系的物体一定是静止在地作为参考系的物体一定是静止在地面上的物体吗？面上的物体吗？ 预习导学预习导学 四、四、空间空间 时间时间 时刻时刻1. 空间空间 时间时间 3. 间隔间隔 4. 时刻时刻 时间时间 t2t1

4、质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习想一想：想一想：李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷，李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷， “您这么早！练多长时间了？您这么早！练多长时间了？” “十五分钟左右吧，十五分钟左右吧，现在是什么时间？现在是什么时间？”张爷爷说张爷爷说 “大约六点大约六点”李爷李爷爷说对话中两个爷说对话中两个“时间时间”，哪个是，哪个是“时间间隔时间间隔”，哪个是哪个是“时刻时刻”？ 答案：答案：第一个是时间间隔，第二个是时刻第一个是时间间隔，第二个是时刻“练多长练多长时间时间”，是指时间间隔；，是指时间

5、间隔；“现在是什么时间现在是什么时间”指的是指的是一个瞬间，所以是指时刻一个瞬间，所以是指时刻 课堂讲义课堂讲义质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间一、一、对质点的理解对质点的理解 1.质点不同于几何中的质点不同于几何中的“点点”质点是用来代替物体的质点是用来代替物体的有有 质量的点，具有质量，没有大小、体积、形状；与质量的点，具有质量，没有大小、体积、形状；与 几何中的几何中的“点点”有本质的区别有本质的区别. 2质点是一种质点是一种“理想化模型理想化模型”，是为了研究问题方，是为了研究问题方便便 而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在它是而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在它是 抓

6、住了主要因素抓住了主要因素物体的质量，物体的质量，忽略忽略了次要因了次要因 素素大小和形状大小和形状，是典型的物理模型之一，是典型的物理模型之一3把物体看做质点的条件：物体的大小和形状对研把物体看做质点的条件：物体的大小和形状对研 究问题的影响可以忽略不计究问题的影响可以忽略不计目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习课堂讲义课堂讲义质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习例例 1 关于质点，下列说法关于质点，下列说法中正确的是中正确的是()A很小的物体总可以看很小的物体总可以看成质点，较大的物体有时成质

7、点，较大的物体有时也能看成质点也能看成质点B分析香蕉球分析香蕉球(旋转的足旋转的足球球)的轨迹弯曲的成因时，的轨迹弯曲的成因时，可以把足球看成质点可以把足球看成质点C研究运动员跨栏时的研究运动员跨栏时的动作时，运动员可以看成动作时，运动员可以看成质点质点D质点是为了突出问题质点是为了突出问题的主要方面，忽略次要因的主要方面，忽略次要因素而建立的理想化模型素而建立的理想化模型D 地球公转地球公转 香蕉球轨香蕉球轨迹弯曲成迹弯曲成因因是因为是因为足球各部足球各部分的运动分的运动情况不同情况不同。肢体肢体动作动作错错对对借题发挥：借题发挥：一个物体能否一个物体能否看做质点不是以其大小而看做质点不是以

8、其大小而论的，更不能看物体的轻论的，更不能看物体的轻重，而是看物体的大小和重，而是看物体的大小和形状对形状对所研究的问题有无所研究的问题有无影响影响课堂讲义课堂讲义质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习针对训练针对训练 第二届夏季青年奥林匹克运动会将于第二届夏季青年奥林匹克运动会将于20142014年年8 8月在南京举行，届时将在月在南京举行，届时将在1515个体育馆进行个体育馆进行2626项比项比赛在考察下列运动员的比赛成绩时，可将运动员看赛在考察下列运动员的比赛成绩时，可将运动员看做质点的是做质点的是( () )测量的运动

9、员跑完全测量的运动员跑完全程的程的时间，与时间，与运动员运动员的的形状和大小无关；形状和大小无关；看运动员的肢体动作看运动员的肢体动作 要看运动员的肢体动作要看运动员的肢体动作A课堂讲义课堂讲义质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习1物体的运动是物体的运动是绝对绝对的，静止是的，静止是相对相对的，选定参考系的，选定参考系之后，才能知道和研究物体的运动之后，才能知道和研究物体的运动2参考系的选取是参考系的选取是任意任意的在实际问题中，参考系的在实际问题中，参考系 的选取以研究问题方便、简单为基本原则通常的选取以研究问题方便、简单

10、为基本原则通常 选地面或地面上静止不动的物体为参考系选地面或地面上静止不动的物体为参考系二、二、对参考系的理解对参考系的理解3对于同一个物体，选取对于同一个物体，选取不一样的参考系不一样的参考系，观察的，观察的结结 果也会不同果也会不同课堂讲义课堂讲义质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习 例例2 如图所示，由于风的如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两艘船上飘，在河面上的两艘船上的旗帜分别向右和向左飘的旗帜分别向右和向左飘,两艘船的运动状态是两艘船的运动状态是()AA船肯定是向左运动的

11、船肯定是向左运动的BA船肯定是静止的船肯定是静止的CB船肯定是向右运动的船肯定是向右运动的DB船可能是静止的船可能是静止的？风vBv风vvBAv0AvA向左vA风，向右vvC 课堂讲义课堂讲义质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习针对训练以下说法正确的针对训练以下说法正确的是是()A参考系就是不动的物体参考系就是不动的物体B任何情况下，只有地球才任何情况下，只有地球才是最理想的参考系是最理想的参考系C不选定参考系，就无法研不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的究某一物体是怎样运动的D同一物体的运动，对不同同一物体的运动，

12、对不同的参考系可能有不同的观察的参考系可能有不同的观察结果结果是是假定为不动假定为不动的物体，的物体，实际上也实际上也运动运动 太阳太阳一个物体相对于另外一一个物体相对于另外一个物体的个物体的位置变化位置变化AB CABCvvv以以A为参考系为参考系B在前进，以在前进，以C为参考系为参考系B在后退在后退CD 课堂讲义课堂讲义质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间三、对时间和三、对时间和时刻的认识时刻的认识目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习时间间隔时间间隔时刻时刻 区区别别物理意义物理意义 时间间隔是事物运动、时间间隔是事物运动、发展、变化所经历的发展、变化所经

13、历的过程长短的量度过程长短的量度 时刻是事物运动、发展、时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志状态先后顺序的标志 表示方法表示方法时间轴上的一段线段时间轴上的一段线段 时间轴上的一个点时间轴上的一个点 对应运动描述对应运动描述路程、位移路程、位移位置位置 描述关键词描述关键词“3 3秒内秒内”“”“前前3 3秒秒内内”“”“后后3 3秒秒内内”“”“第第1 1秒秒内内”“”“第第1 1秒到第秒到第3 3秒秒”等等“3 3秒末秒末”“”“第第3 3秒秒末末”“”“第第4 4秒初秒初”“”“八八点半点半”等等联联系系 两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间

14、隔是能展示运动的两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是能展示运动的一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好比是一张照片比是一张照片. .1. .区别与联系区别与联系 课堂讲义课堂讲义质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习2. .两者在时间两者在时间 轴上的表示轴上的表示 (1)一段时间的结束是下一段时间的开始，所以第一段时间的结束是下一段时间的开始，所以第n s末与第末与第(n1) s初是指同一时刻初是指同一时刻 (2)第几秒内表示第几秒内表示1 s的时间

15、间隔的时间间隔 (3)日常生活中所说的日常生活中所说的“时间时间”，有时指时间间隔，有，有时指时间间隔，有时指时刻。在物理学中，时间的含义就是时间间隔时指时刻。在物理学中，时间的含义就是时间间隔 。2s末末第第2s末末 第第3s初初第第1s内内第第2s内内第第3s内内2s内内三、对时间和三、对时间和时刻的认识时刻的认识课堂讲义课堂讲义质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间 例例3 以下的说法中指时间的是以下的说法中指时间的是()A成都开往苏州的成都开往苏州的L236次列车于次列车于08时时41分从成都出发分从成都出发B某人用某人用15 s跑完跑完100 mC中央电视台新闻联播节目每天中央电

16、视台新闻联播节目每天19时开始时开始D某场足球赛甲队用时某场足球赛甲队用时80分钟才攻入一球分钟才攻入一球 瞬间，时间轴上的点，指的是时刻瞬间，时间轴上的点，指的是时刻 指过程，时间轴上的一段，指的是时间间隔指过程，时间轴上的一段，指的是时间间隔 BD 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习借题发挥：借题发挥：时刻是事物运动、发展、变化过程所时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个状态经历的各个状态先后顺序先后顺序的标志，某一的标志，某一时刻与时刻与物物体的某一体的某一位置相对应位置相对应，在时间轴上对应一个，在时间轴上对应一个点时间间隔则是事物运动、发展、变化所经

17、历点时间间隔则是事物运动、发展、变化所经历的过程，是两个时刻之间的间隔，在时间轴上对的过程，是两个时刻之间的间隔，在时间轴上对应应一段线段一段线段 课堂讲义课堂讲义针对训练针对训练 关于时间和时刻，下列说法正确的是关于时间和时刻，下列说法正确的是()A时间很长，时刻很短时间很长，时刻很短B第第2 s内和内和2 s都是指一段时间都是指一段时间C时间就是时刻，时刻就是时间时间就是时刻，时刻就是时间D“北京时间北京时间12点整点整”指的是时刻指的是时刻 t/s0123n-1nt0t1t2t3tn-1tn第第1s第第2s 第第3s2s指一过程指一过程指一瞬时指一瞬时指一瞬时指一瞬时2s2s目标定位目标

18、定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习D 对点练习对点练习质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间解析解析目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习2下列关于质点的说法中，下列关于质点的说法中，正确的是正确的是()A质点是一个理想化模质点是一个理想化模型，实际上并不存在型，实际上并不存在B只有体积很小的物体只有体积很小的物体才能被看成质点才能被看成质点C万吨巨轮非常大，无万吨巨轮非常大，无论何时都不能看做质点来论何时都不能看做质点来处理处理D如果物体的形状和大如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或小与所研究的问题无关或属于次要因素，可把物体属于次要因素，

19、可把物体看成质点看成质点AD 只有当物体的形状、大只有当物体的形状、大小与所研究的问题无关或小与所研究的问题无关或属于次要因素时属于次要因素时，才，才可看可看成质点成质点.只有质量，没有大小，不只有质量，没有大小，不占据空间，理想化模型，占据空间，理想化模型，实际上并不存在实际上并不存在.对对错错错错对对对点练习对点练习质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间解析解析2.下列关于质点的说法正确的是下列关于质点的说法正确的是()A用用GPS定位系统研究出租车定位系统研究出租车 所在位置时，可以将出租车所在位置时，可以将出租车 看做质点看做质点B研究火车通过一长度为研究火车通过一长度为200 m

20、的隧道所需时间时，可以将的隧道所需时间时，可以将 火车看做质点火车看做质点C研究研究“嫦娥三号嫦娥三号”绕月球运绕月球运动动 一周所需时间时，可将一周所需时间时，可将“嫦嫦娥娥 三号三号”看做质点看做质点D研究地球上四季变化的成因研究地球上四季变化的成因 时，可以将地球看做质点时，可以将地球看做质点 由于地球自转引起的由于地球自转引起的，不能看做质点，不能看做质点出租车大小出租车大小 VS 卫星到卫星到地面的距离地面的距离自身大小可忽略，可自身大小可忽略，可看做质点看做质点火车长度火车长度 VS 隧道长度隧道长度自身大小不能忽略，不自身大小不能忽略，不可看做质点可看做质点嫦娥三号大小嫦娥三号大

21、小 VS 离月离月球表面的高度球表面的高度自身大小不能忽略，不自身大小不能忽略，不可看做质点可看做质点AC目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习对点练习对点练习质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间 3宋代诗人陈与义乘着宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出小船在风和日丽的春日出游曾写下一首诗，其中的游曾写下一首诗，其中的两句是两句是“卧看漫天云不动，卧看漫天云不动，不知云与我俱东不知云与我俱东”，表达，表达了他对运动相对性的理解了他对运动相对性的理解.诗中这两句涉及的参考系诗中这两句涉及的参考系分别是分别是() A岸和船岸和船 B船和岸船和岸C都是岸都是岸 D都是船都是船 以以船船为参考系，云相为参考系