素质教育督导评估汇报材料

1、让素质教育之花越开越艳尊敬各位专家、各位领导：大家好！非常感谢各位专家、领导莅临我校检查指导工作。我谨代 表铁溪镇小学全体师生向各位专家、领导表示热烈的欢迎和崇 咼的敬意！铁溪镇中心小学位于川陕交界处，始建于1932年，已有80余年的历史，是县办学水平一级单位，文明单位，平安单位， 校风示范学校，安全稳定工作先进单位，宣传工作先进单位， 常规管理先进单位，科技教育工作先进单位；巴中市教师队伍 建设示范学校、绿色学校、教育科研先进集体。现辖村级小学 7所，在校学生480人，现有教学班15个，教职工40人，专 任教师33人，大专以上学历27人，艺体专职教师4人，中高级职称10人，县级骨干教师1人。

2、一、更新办学理念，调整目标定位学校努力克服应试教育的桎梏，全面贯彻落实党的教育方 针，坚持把立德树人放在首位，以培养全面发展的人为目标， 努力释放师生生命灵性，确立了“德育首位，教学中心，艺体 保障，让每个孩子都有快乐童年”的办学理念，形成了了“高 风亮节，虚心正身”的校训和“事事用心，节节向上”校风， 制订了学校发展三年规划，明确了在 35年内努力把我校办成“团队优秀，环境优美，声誉优良”的优质学校奋斗目标。二、坚持依法治校，规范办学行为（一）合理配置管理资源。学校实行校长负责制，按照有 关规定设置校内管理机构与岗位，各部门分工明确，协作配合， 权责统一，避免了责任空挡和交叉管理。从而，建立

3、了一个适 合本校教育改革与发展的扁平化组织。（二）健全各项规章制度。修定了办学章程，针对学校实 际重点修订并完善了教职工请假制度、绩效分配方案、职称评 定与岗位设置方案、安全应急预案，形成了既适应当前学校内 部管理需要，又与教育改革形势相匹配的制度体系。（三）突出民主管理。学校坚持校务公开、财务公开，积 极畅通民主渠道，切实通过会议、座谈问卷调查、意见征求、 网站公示等多种途径广纳各方面的意见和建议。同时，学校教 育工会、教职工代表大会的民主监督作用充分发挥，切实维护 和保障了师生的合法权益，有力提升了师生工作学习的幸福指 数。（四）规范办学行为。一是切实规范教师工作行为，杜绝了教育“三乱”，

4、保证每个学生都能接受一视同仁的公平教育。 二是认真做好学籍管理，保证学生就近入学，切实规范招生和 学籍异动秩序。三是坚持 “开齐”“上好”，注重学生综合素 质的全面提升和个性特长的发展，切实减轻学生课业负担，积 极实施学生形成性评价。四是严格执行语言文字法律法规，积 极推广和使用普通话，师生自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语）。五是认真落实教 育惠民政策，学生“三免一补”和营养改善计划操作程序规范， 惠及每个学生及其家庭。六是注重安全教育和管理，不断增强 安全责任意识，提升师生应急避险能力，保证了校园的平安和 谐。七是杜绝铺张浪费，优化后勤服务，切实保障学校各项

5、工 作的给养。八是建立家长委员会，随时与家长和社区保持紧密 联系，定期听取他们对学校工作的意见和建议，努力保障家庭、 社会与学校教育的一致性，共同营造合力育人良好氛围。三、优化教育管理，提高教育质量（一）加强教师队伍建设。一是积极组织教师学习教育方 针、政策，学习职业道德规范化要求，突出师德引领，强化责 任担当，不断终身从教的责任感、使命感和自豪感，大力弘扬 团结协作、无私奉献精神。二是学习新的教育理念，学习课程 标准，学习现代教育技术，使之及时了解和掌握教育发展的前 沿理论，夯实专业理论基础，自觉站在先进文化的前列，以先 进的理念指导自身的教育教学行为。三是全面开展“岗位练兵”活动，并且通过

6、汇报课、合格课、优质课、研究课、展评课、 研讨会等多种形式搭建展示平台，推进同伴交流，激励先进。 还适时开展学科之间的交互式活动：如语文教师听评数学科， 音乐教师听评语文课，适当轮换教师任教科目等，提倡学科知 识与方法的渗透、整合与利用，着力培养“全科”教师，全面提升教师的综合技能。四是积极开展老中青教师之间的传帮带 活动，不仅让中老年教师良好的教育传统得以传承，而且让青 年教师的进取精神得以张扬，推进了教师队伍整体素质的主动 发展、和谐发展。（二）夯实学校德育工作。从中小学生守则的学习和 落实抓起，以学生的习惯养成为出发点，从“ 轻声说话、轻声 走路”做起，强化班级管理，突出日常行为规范的训

7、练和社会 主义核心价值观教育，强调通过榜样示范、自我约束、小助手和红领巾监督岗等途径优化学生自治，通过校风、校训和班风、 班训的教育和校园文化的熏陶培植校园精神。并且有针对性地 组织开展德育活动，寓教于乐，尽量把德育“粗线条”的大道 理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、 动之以情、导之以行的“细节”上，切实提高养成教育水平， 着力建构体现主体性、民主性、开放性的德育文化。（三）扎实教学常规与质量管理。学校制定并完善了素质 教育实施方案，细化了教学“六认真”要求，强化教育教学过 程管理。为杜绝教师抄袭教案，从 2015年秋学期学校将其改进 为“教学日志”。在日志里，要体现一天的

8、主要工作，并对一天工作的得失进行反思，扭转了“只做事不总结”“只教书不 反思”的局面；严格控制学生作业量，禁止机械重复的作业， 提倡实践性作业，教师必须将学生作业全批全改，并且对带有 共性的问题进行集体讲评；在教学中积极落实“把课堂还给学 生”的理念，狠抓师生有效互动，并且关注学生个体差异，因 材施教，努力促进教学质量的大面积提高。在教学工作考核中， 不仅坚持月考核制度，还以班级为单位将班主任工作和学科教 师考核，将年级工作和村小教育质量同挂包年级与村小的领导 绩效考核结合起来，从而有效促进学科教育质量的均衡发展。同时，学校高度重视教育科研和学生兴趣小组活动，近三 年完成了立项课题1个，现有在

9、研课题1个。同时，依据学生 兴趣组建了文学、音乐、书画、体育、科技、竹竿系列活动等 兴趣小组。学生人人有项目，天天有活动，极大地丰富了学生 的校园生活。四、创建办学特色，提高办学效益（一）教育管理出实效。规矩立校、依章办事与人文关怀 相得益彰。学校管理机制运行良好，三年发展目标基本实现。 三年来有3个教学班被评为县优秀班集体，学校先后获得学区 中小学生运动会团体第3名、县中小学生艺术展演活动优秀组 织奖、首届自制幼儿教玩具评选活动先进单位、基层工会规范 化建设先进单位、阳光体育示范学校、教育质量优胜单位和巴 中市依法治校示范学校、第七届中小学生艺术节艺术展演一等 奖、四川省第八届中小学生艺术展

10、演活动三等奖。（二）教学相长上质量。学生行为习惯良好，自主学习的能力与创造精神得到大力弘扬。老师们自觉坚持在学习中成长， 与学生同成长，其品德修养和教育教学水平得到了有效提高。 三年来，学校教育质量一直稳居学区前列，6名学生被县教育主管部门评为三好学生、优秀学生干部，20余名学生在县级以上竞赛活动中获奖。教师参加各种培训学习近200余人次，10余名教师分别在县级以上各项活动中获奖，10余篇专业论文在省级以上报刊发表，7名教师分别受到县级以上表彰奖励。（三）教育科研铸品牌。完成了县级教育科研项目以竹 竿舞为基础的农村小学课外体育活动资源开发及应用研究的 实验研究工作。课题在全面分析农村小学课外体

11、育活动现状的基础上，从竹资源开发入手，建构了竹竿系列课外体育活动体 系，探索出开发资源丰富农村小学课外体育活动的基本方法， 形成了丰富农村小学课外体育活动的策略。其研究成果以竹 资源开发为载体丰富农村小学课外体育活动的策略获巴中市 第四届普教成果一等奖，四川省 2013年度优秀教学成果二等奖， 2014年国家级教学成果二等奖，这是自建国以来我市在教育科 研方面获得的最高奖励。目前我校承担的巴中市2015年教育科研项目农村小学竹文化课程资源的深度开发及研究已经正 式开题，拟将于2018年结题。五、再接再厉，办好人民满意教育（一）着力打造高素质的教师群体。引领教师坚定理想信 念，坚守高尚的道德情操，自觉补好精神之钙，修好立身之本， 不断夯实专业基础，出成绩，比贡献，努力锻造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍。（二）积极焕发学校教育管理的新活力。与时俱进完善管 理制度，因地制宜创新学校管理模式，积极追求， 敢于较真， 大胆创新，铸造品牌，以实际行动 开启教育发展的新辉煌。（三）以课堂为主阵地深入推进素质教育。进一步