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文档简介

1、我心目中的高效课堂我心目中的高效课堂课堂教学是一门艺术，是一课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复种教师与学生共同参与的复杂性活动。杂性活动。 第一、注重课堂导入，巧设第一、注重课堂导入，巧设悬念是窍门，抓住学生的兴悬念是窍门，抓住学生的兴趣。趣。第二、整体设计课第二、整体设计课堂，注重提问的技堂，注重提问的技巧。巧。 课堂上问与不问，问什么，怎课堂上问与不问，问什么，怎样问，是关系到教学成败的大样问，是关系到教学成败的大事。事。 1、设计的问题要有明确的目的性，紧扣教学目的，可以激起思索。 2、问题要大小得当，多少适量，难易适宜不同层次学生的实践才干。 第三、课堂中关注学第三、课堂

2、中关注学困生，注重以旧引新。困生，注重以旧引新。关怀、关爱学困关怀、关爱学困生生对其给与鼓励对其给与鼓励第四、注重课堂口语，第四、注重课堂口语，提高学习兴趣。提高学习兴趣。利用课堂口语，既营造利用课堂口语，既营造出英语气氛，也能提高出英语气氛，也能提高学困生的学习兴趣。学困生的学习兴趣。 第五、兼顾课前预习和课第五、兼顾课前预习和课后复习环节。后复习环节。课前预习，对于上课起到课前预习，对于上课起到很好的促进作用，是打造很好的促进作用，是打造英语高校课堂不可或缺的英语高校课堂不可或缺的环节。环节。 第六、根据本人的实践第六、根据本人的实践优势，争创个性化的教优势，争创个性化的教风风 。 教师的知识底蕴是教学之本。教师的知识底蕴是教学之本。 2.2.英语高效课堂受、教学环英语高效课堂受、教学环节设计的影响。节设计的影响。 提高本身的教学程度提高本身的教学程度努力创设生动、有趣、真实的努力创设生动、有趣、真实的教学情境教学情境精心设计教学环节，努力创设精心设计教学环节，努力创设民主、宽松、调

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