pep五年级下册Unit4WhatareyoudoingPartAlet’s_learn教学设计

1、Unit 4 What Are You Doing?Part A Lets learn教学设计孟村镇中心学校韩 璐Unit 4 What Are You Doing?Part A Lets learn教学设计一、教学目标1、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering the phone 。2、能运用句子“What are you doing ? I am doing the dishes/”询问别人正在做什么并作答。3、通过说唱Let

2、s chant 部分的歌谣巩固复习Lets learn 部分的动词短语和句子。4、学唱歌曲“What are you doing ?”。二、教学重、难点1、本课时的重点是掌握五个动词短语的ing 形式，能够理解下一课时的主要句型：What are you doing 并能够用I am doing the dishes/作答。2、难点是：动词短语ing形式的读音。三、课前准备教师准备各种动词短语卡片、图片等。准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。准备实物投影仪、录音机及录音带。四、教学步骤Step 1：Warm up(热身)1、播放lets sing歌曲”what are you doing?”猜歌名

3、，板书课题。2、复习巩固动词词组Step 2：Presentation新课呈现 Lets learn1、出示图片，让学生说出动词词组do the dishes,同时在黑板上写下do the dishes,教师边做洗碗的动作,边对学生说: I am doing the dishes now. 然后在黑板上的短语后面加上ing变成doing the dishes . 教师引导学生边说边做洗碗的动作。然后继续用其他的卡片进行替换,通过适当的动作引导学生理解现在进行时表达的含义.2、依次学习cooking dinner。Game 1 大小声3、继续学习reading a book 、drawing p

4、ictures 、answering the phoneGame 2一 二 三4、让学生听录音，跟读Lets learn部分的词汇，要求学生边听边指，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。Lets chant (P44)1、教师播放该部分的录音，让学生听录音跟读两遍后试着分组说唱歌谣。2、Lets playListen to the music and pass the box.要求：音乐停止时，其他同学一起拍手问“What are you doing?”两遍，手持盒子的同学从盒子中抽出一张纸，根据纸上的动词短语回答“Im/I am”Step 3：Summary(总结)Step 4：Homework1.Try to read the words on Page 462.Copy the words on Page 46 three times3.Preview Page47 “Lets talk”板书设计：Unit4 What are you doing?I am doing the dishes.Im