联片教研活动总结

1、精品文档2014 年五库片 ( 小学 ) 联片教研工作总结联片学校：五库九年制学校月照九年制学校三仓九年制学校。1欢迎下载精品文档为了强化以教研兴校， 整体提高教育教学质量， 加强兄弟学校之间的交流与了解， 强化不同学科教师间的教学交流， 充分发挥我校骨干教师的积极示范作用， 切实提升教师的教学水平和驾权课堂的能力， 我学区根据 陇南市武都区教育局关于在全区初中开展联片教研活动的安排意见 （武教办发【 2013】 28 号）文件精神，在全学区深入扎实地开展了联片教研活动， 并取得了满意的成绩， 达到了预期效果， 受到了师生和社会的一致好评。 现就本次工作活动总结如下 :为了本次工作活动有效、有

2、序全面扎实开展，我校作为本年度五库、三仓、月照三个学校联片教研的责任校，对本项工作高度重视，成立了以五库九年制学校校长李风华同志为组长、三仓九年制学校尹爱国、 月照九年制学校谈天明为副组长的工作领导小组，并对领导小组成员进行了详尽的分工，做到了各负其责，责任到人。在具体的工作过程中首先在五库九年制学校召开了相关学校的联片教研研讨会， 制定了本年度联片教研方案， 然后依据方案按照不同的阶段分别在五库、 三仓、月照三所九年制学校进行听课评课活。2欢迎下载精品文档动，通过同课异构、公开课、观摩课等不同的形式加强了教师的交流兄弟学校的联系， 我校部分小学教师和月照、 三仓九年制学校教师相互对调，让他们

3、积极主动参加听课、评课等活动，既加深了了解又增强了互补性；另外我学校安排以赵军祥、李海霞、韩婷、杜红军、杨勇等不同学科的骨干教师分别和月照学校的卯珍、赵红新、杜思平马元珍等老师对语文、 数学、英语、物理 、生物等课采用了同课异构的形式进行了示范教学， 每一节示范课都有不同学校主要领导和各自学校的教师参与了听课评课活动， 参加听课的教师详细填写听课记录单，举行集体评课活动六次，分组评课十余次，所有教师通过教学设计交流、 听课、评课等活动形式切实提高了教师的教学水平； 同时我们以这次教研活动为契机， 对兄弟学校的管理方法、教学理念、校本教研、新课改实施、校园文化等各个方面进行了参观学习， 在加强教

4、师业务水平的同时也汲取了其他学校宝贵的办学经验， 为进一步提升我校的办学水平积累了大量的信息和材料。联片教研领导小组还对各校的作业及教案进行了随机抽查， 全面检查了各任课教师教学进度情况并督促各科教师保质保量完成自己的教学任务。为了确保教师全面参加并顺利完成本次教研活动，联片教研方案制定了严格管理制度， 对所有参加联片教研的老师进行阶段性考核， 并将本次考核结果纳入年终考核。 活动结束后我们评出了先进集体和先进个人。通过本学年的联片教研活动的顺利开展， 给我们营造了一个良好的教风、 学风，让我们探索到一条适合本校的校本教研制度建设。3欢迎下载精品文档的有效途径，极大地推动学校的各项工作积极健康

5、向前发展。（一）、通过听课、评课、交流教学设计等活动，使教师零距离的接触， 既能激发了他们的教学积极性和主动性， 又能让他们看到自己的差距，从活动中吸收了新鲜血液，总结出了经验，整体带动了教师综合素质的提升，并且为我们以后搭建了一个良好的学习、交流和沟通的平台。（二）、加强了校与校、教师与教师间的合作与交流。这次教研活动起到了桥梁和纽带作用， 不仅加强了我校与兄弟学校的联系增强了相互了解， 实现了教育教学的对接； 而且通过我中心学校和各教学点的资源共享， 极大促进了基层教师向专业化发展， 提高了教学点教育教学水平， 为我学区今后教学整体水平再上一个新台阶点奠定坚实基础。 另外教师的合作与交流拉

6、近彼此间距离， 通过积极发言、充分讨论，增强了凝聚力和亲和力，为以后相互借鉴互相学习营造了良好的氛围。（三）、骨干教师起到了应有的带头示范作用。每一位骨干教师在上自己的示范课之前都做了扎实的准备工作， 对自己的教学设计认真琢磨反复研究，备教法学法，备重点难点，使自己的课真正起到了示范作用， 不仅提高了自己教学能力， 还让其他教师受益匪浅。（四）、本次教研活动极大地激发了部分教师的紧迫感和责任感。以前个别教师对自己的工作缺少热情，抱着应付和得过且过的态度，没有进取性和上进性，通过这次活动深入开展，他们走出了。4欢迎下载精品文档误区，以饱满的热情和积极的态度再次全身心投入到自己的工作中。（五）本次

7、教研活动的成功开展激发学生的学习兴趣， 扭转了学习风气，营造教师苦教、学生苦学的良好氛围，带动了学生学习的主动性和积极性， 全面促进了教育教学质量整体提升， 同时也推动了学校各项工作的良性发展。通过联片教研活动尽管提升了教师的业务水平， 加强了校与校的交流和沟通的同时也让我们深刻感受到农村教育和城区教育的差距和不足。尽管国家对贫困山区的农村教育予以了大力的支持， 但由于自然环境和其他因素， 大部分教师很难再农村学校安下心来为教育付出，教师的外流比较严重，导致教师力量严重缺乏，极大地影响了教育教学质量的提高。教师结构也不够合理。在岗的大部分教师都是通过民办教师转正的形式取得教师资格的， 这部分教

8、师由于知识结构陈旧，教育理念不新，年龄老化，专业不对口等原因很难胜任新课改的教学任务，但仍然在学校承担着主要教学任务。经过两基国检各校的功能室得到了健全， 但农村学校好多实验器材和药品不齐全， 缺少专业对口的老师， 严重影响了实验和演示的课的正常进行，未能更好地培养学生动手能力。教学设施不全。在具体的听课评课过程中教师普遍反映就是缺少多媒体教室， 很多课都需要以课件的形式通过多媒体来展示， 但农村学校教室几乎没有这种教学设备， 这不仅影响到本节课的教学效果， 更重要的没有。5欢迎下载精品文档激起学生学习的兴趣。为了巩固教研活动成果，强化教学管理，继续深入探索校本培训与教研有效途径，使我校教育教学工作稳步向前发展，并且在不久的将来使教育教学水平有