新人教版高中语文选修《话题作文写作》导学案

1、课题话题作文写作预设目标一、知识与技能 1、学会分析材料 2、掌握审题的基本步骤二、过程与方法 自主学习分析材料合作学习有步骤的审题三、情感态度价值观了解作文评分标准，分析自己的作文，提高自己写作的得分等级。生成目标（由学生自主探究、合作探究，依次填写）学习过程生成与建构合作探究切合话题立意的方法举隅 在作文评分标准中，有“切合题意”“符合题意”“基本符合题意”“偏离题意”等四种情况（当然也有少数作文是“完全文不对题”），也就构成了作文的四级量分的主要依据。那么怎么审题才算是最切合题意呢？ （1）要吃透材料，根据命题意图确立观点。 话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文的提示

2、语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。 2001年高考作文题的话题材料是一个寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，这位青年抛弃了不该抛弃的东西。尽管这个故事并没有结论，但寓意是很清楚的：诚信不可抛。而这个道理，就是命题者通过话题材料给予考生的提示。因此，作文的话题虽然只是“诚信”二字，但作文是必须按“诚信不可抛”来写的。当年高考作文中还有少数考生写诚信可弃，究其原因，若非有意唱反调，就是未看出材料中隐含的

3、观点。 再看下面的题目： 中国足球队经过44年的努力，经历了6次失败之后，终于圆了进军2002年世界杯的梦。对这次冲击世界杯的成功，有人评说是我们机会和运气好，既未与日、韩照面，又避开了伊朗、沙特。否则，结果如何还很难说。你认为是这样吗？请以“运气”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。（注：2002年世界杯，日、韩两国为主办国，其球队直接出线，不参加亚洲区的选拔赛；中国队在亚洲区十强赛的分组中，抽签编入b组，伊朗、沙特在a组） （2）要吃准材料，抓住关键问题思考立意。 读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求

4、有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。 2000年高考作文题的话题材料说的是一次鼓励创新的报告会。会上一位学者以4个图形的实例说明答案是丰富多彩的，而这个被说明的道理就被用作话题。这个话题，也就是我们构思文章的前提。面对丰富多彩的世界，有什么思想感受，想到些什么，想怎么办，是写好这篇作文的关键问题。抓住这些关键问题去思考立意，就容易写出一定的深度。如果停留在为话题“答案是丰富多彩的”补充例证，虽然并不偏题，但文章立意容易偏浅（因话题材料已说明此意）。如果对这些问题根本没注意，而去改写、扩写这个会议故事，就完全偏离命题要求了。再举两个例题： 世界永远处在变化之中，自然界在不停地变

5、，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世上唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？请以“变化”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。 待添加的隐藏文字内容2随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是，一个新名词“地球村”出现了。“地球村”，多么形象的称呼。对此，你有什么联想、想象或见解呢？请以“地球村”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。 做到以上“两要”的关键是认真看话题材料。但从学生作文的实际情况来看，不少人恰恰

6、忽视了这一条。他们以为只要围绕话题写就可以了，话题材料对于他们来说似乎是多余的，没有必要用心去读、去理解。其实，果真如此的话，命题中也就只要出示话题而不必再提供话题材料了，如同数学一样没有必要提供多余的已知条件。既然提供了话题材料，就自有命题者的用意。这用意一方面是提示，另一方面就是限制。不用心看话题材料，不了解命题的限制何在，匆匆下笔为文，也就难免出问题了。 （3）要看清话题，仔细琢磨关键词语 一般说来，试题中总会有一两个对理解题意有关键作用的词语，把握住这些关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会产生偏差。2002年的话题“心灵的选择”，则应扣住修饰语“心灵的”来选材和立论，若只

7、写一般的“选择”，没有触及心灵的内容，都属审题不准确。2003年的话题是“感情亲疏和对事物的认知”。必须围绕感情和认知的关系这一核心来写，并且要体现感情亲疏对事物的认知的影响，有的考生只谈感情或只谈认知，就越出了话题的范围。再如下面的题目： 大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章，题目可以用话题也可以自拟，文体不限，不少于800字。 （4）要用好试题提示的信息 话题作文在表述“话题”的文字之后，往往还有几点“注意”“要求”，这些注意、要求，既是限

8、制，又是启发；既是规定，又是提示，它们集指引性与约束性于一体，考生可以从中受到启迪，并避免失误。考生一定要注意这些“注意”“要求”中透露出来的信息，并加以巧妙的利用。例如，2000年的高考作文，在引出了“话题”之后，又作了这样的提示：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，对问题的看法、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多，你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？”这里面包含着很多的提示的信息。 总之，应试作文的审题就是要审材料，审命题，审文体，审要求，哪一方面都要审。准确与全面，首先要做到全面，在全面的基础上再力求准确，或者说，每审一个方面

9、，都力求准确。学习过程应用与定型合作探究在这篇作文命题中，以“苹果树的追求”为话题，首先是“追求”，但不简简单单是追求，而是“苹果树的追求”，那么，苹果树的追求是什么样的追求？是“为了秋天的满枝硕果，我宁可放弃现在的美丽可爱”，那么，这个话题的内涵基本上就定向于“舍弃与追求”这种关系型的话题。如果抓住舍弃与追求之间的关系来成文，那么作文就可以算得上“基本符合题意”，一般就可以在三类卷中量分。这是考虑的话题与材料之间的关系。 深入一步，苹果树的舍弃的是什么？追求的是什么？舍弃与追求之间是什么关系？继续看材料，追求的是秋季的“满枝硕果”，舍弃的是春季的“花的美丽可爱”，我们可以这么来命题：舍弃小利

10、，追求大利；舍弃暂时的价值，追求长远的终极的价值；这样就是“符合题意”，可以在二类卷中量分。 再深入一步，苹果树舍弃的是它主动放弃的吗？是它能够不放弃的吗？它的追求是它能够达到的吗？它的追求是它主动努力的吗？这么联系到材料中来，发现：苹果树的舍弃的花并不是它不想舍弃就不舍弃的，而是对客观规律的尊重和顺应，这是一种心态的平和，它的追求也是对客观规律的一种顺应，它的追求其实就是“舍弃应该舍弃的，追求应该追求的”。这样可以结合到人生经历和体验中来，就可以得出很多的感触。譬如说，对“名”“利”的执著，对传统人物的评价等等。这样说来，审题才叫“切合题意”。量分在一类卷中。 如此，我们来看审题的基本步骤： （一）抓住话题的核心词，理解话题的基本涵义。 （二）结合导引材料和提示语，准确把握话题的内涵。 （三）尝试用一二句话把话题的内涵写出来，回到材料和导引中进行验证。学习过程拓展与升华被称为美国之父的富兰克林，年轻时