语文人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计

1、绿色圃中小学教育网 http:/ 思考思考 知识知识 绿色圃中小学教育网 http:/ 纵观千百年来的科学技术发展纵观千百年来的科学技术发展 史，那些定理、定律、学说的发现史，那些定理、定律、学说的发现 者、创立者，差不多都是从细小的、者、创立者，差不多都是从细小的、 司空见惯的现象中看出问题，不断司空见惯的现象中看出问题，不断 发问，不断解决疑问，追根溯源，发问，不断解决疑问，追根溯源， 最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找，找 到了真理。所以有人说过这样一句到了真理。所以有人说过这样一句 话：真理诞生于一百个问号之后。话：真理诞生于一百个问号之后。 绿色圃中小学教育网 http:/

2、 绿色圃中小学教育网 http:/ 1、作者、作者 这篇文章要说明一个什么观这篇文章要说明一个什么观 点？点？ 2、课文先可分为几部分？、课文先可分为几部分？ 3、想一想课文具体写了哪几件事，、想一想课文具体写了哪几件事， 用自己的话简要地说一说。用自己的话简要地说一说。 整体感知整体感知 绿色圃中小学教育网 http:/ 漩涡漩涡 洗洗澡澡 花花圃圃 机机械械 领领域域 自自转转 逆逆时针时针 华罗华罗庚庚 石石蕊蕊地衣地衣 锲锲而不舍而不舍 xunw zop xi y zhun ngng ru qi 绿色圃中小学教育网 http:/ 真理真理 诞生诞生 纵观纵观 定理定理 定律定律 司空见

3、惯司空见惯 追根求源追根求源 洗澡洗澡 敏锐敏锐 漩涡漩涡 逆时针逆时针 旋转旋转 实验实验 研究研究 无独有偶无独有偶 扑鼻而来扑鼻而来 花圃花圃 玫瑰玫瑰 欣赏欣赏 奇迹奇迹 敏敏 感感 意识意识 石蕊石蕊 明显明显 广泛广泛 百思不得其解百思不得其解 测量测量 打破沙锅问到底打破沙锅问到底 神秘神秘 遥遥 远远 见微知著见微知著 探索探索 凭空凭空 灵感灵感 领域领域 锲而不舍锲而不舍 绿色圃中小学教育网 http:/ 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规 律的命题或公式，如，几何定理。律的命题或公式，如，几何定理。 定律：科学上对某种客观

4、规律的概括，反映事物定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物 在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 司空见惯：看得多了，不以为奇。司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。追根求源：追溯事物发生的根源。 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗 头，就能知道它的实质和发展趋势。头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍：锲：镂刻；舍

5、：停止。比喻有恒心，锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心， 有毅力。有毅力。 绿色圃中小学教育网 http:/ 我能理解也能运用我能理解也能运用 1 1、“故圣人故圣人 ，睹始知终。，睹始知终。” 2 2、夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵、夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵 细雨，对于我们却是细雨，对于我们却是 的事情。的事情。 3 3、“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可 谓谓 。” 4 4、面对困难我们只有、面对困难我们只有 地找寻战胜它的地找寻战胜它的 方法，才能获得成功。方法，才能获得成功。 见微知著见微知著 司空见惯司空见惯 无独有偶无独有

6、偶 锲而不舍锲而不舍 绿色圃中小学教育网 http:/ 课文先可分为几部分？课文先可分为几部分？ 作者作者 这篇文章要说明一个什这篇文章要说明一个什 么观点？么观点？ “真理诞生于一百个问号真理诞生于一百个问号 之后之后”本身就是本身就是“真理真理”。 绿色圃中小学教育网 http:/ 课文可分为三大部分：课文可分为三大部分： （一）开门见山，提出观点（一）开门见山，提出观点（1 1） （二）运用事例，论证观点（二）运用事例，论证观点（2_62_6） （三）总结全文，重申观点（三）总结全文，重申观点（7 7、8 8） 绿色圃中小学教育网 http:/ 课文举了几个具体事课文举了几个具体事 例来

7、论证这个观点？例来论证这个观点？ 思考：思考： 绿色圃中小学教育网 http:/ 1、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中 发现问题，通过反复的试验和研究，发现问题，通过反复的试验和研究， 发现水的漩涡的旋转方向和地球的发现水的漩涡的旋转方向和地球的 自转有关自转有关。 绿色圃中小学教育网 http:/ 仔细读读第一个故事，在书上画出表仔细读读第一个故事，在书上画出表 格该填写的词句格该填写的词句 人物人物发现现象发现现象不断发问不断发问反复实验反复实验找到真理找到真理 谢皮罗谢皮罗 教授教授 洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡 总是朝逆时针总是朝逆时针 方向旋转方向旋转 这是为什么呢

8、？这是为什么呢？ 抓住问号不放抓住问号不放 进行了反复的进行了反复的 实验和研究实验和研究 漩涡的方向与漩涡的方向与 地球自转有关地球自转有关 绿色圃中小学教育网 http:/ 2 2、英国的著名化学家波义耳、英国的著名化学家波义耳偶然发偶然发 现盐酸会使花瓣变红现盐酸会使花瓣变红，继而进行了，继而进行了 许多实验，许多实验，终于发明了酸碱试纸终于发明了酸碱试纸。 1 1、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发 现问题，通过反复的试验和研究，现问题，通过反复的试验和研究， 发现水的漩涡的旋转方向和地球的发现水的漩涡的旋转方向和地球的 自转有关自转有关。 绿色圃中小学教育网 h

9、ttp:/ 再读读另外两个故事，在书上画出表再读读另外两个故事，在书上画出表 格该填写的词句格该填写的词句 人物人物发现现象发现现象不断发问不断发问反复实验反复实验找到真理找到真理 谢皮罗谢皮罗 教授教授 洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡 总是朝逆时针总是朝逆时针 方向旋转方向旋转 这是为什么呢？这是为什么呢？ 抓住问号不放抓住问号不放 进行了反复的进行了反复的 实验和研究实验和研究 漩涡的方向与漩涡的方向与 地球自转有关地球自转有关 化学家化学家 波义耳波义耳 偶然发现盐偶然发现盐 酸会使花瓣酸会使花瓣 变红变红 是什么？是什么？ 会不会？会不会？ 有什么？有什么？ 什么样？什么样？ 进行许多实进行

10、许多实 验验 终于制成了终于制成了 酸碱试纸酸碱试纸 奥地利奥地利 医生医生 儿子做梦时儿子做梦时 眼珠转动眼珠转动 什么关系？什么关系？ 百思不得其解百思不得其解 进行了反进行了反 复的观察复的观察 实验实验 推断出凡睡者推断出凡睡者 眼珠转动时都眼珠转动时都 表示在做梦表示在做梦 绿色圃中小学教育网 http:/ 3 3、奥地利医生从儿子做梦时眼、奥地利医生从儿子做梦时眼 球转动这个现象，经过反复观察球转动这个现象，经过反复观察 和分析，和分析，发现了眼珠转动和做梦发现了眼珠转动和做梦 的关系的关系，凡睡者眼球转动时都表凡睡者眼球转动时都表 示在做梦示在做梦。 绿色圃中小学教育网 http

11、:/ 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、 定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从 细小的、细小的、司空见惯司空见惯的现象中看出问题，不断发问，的现象中看出问题，不断发问， 不断解决疑问，不断解决疑问，追根求源追根求源，最后把，最后把“？”拉直变拉直变 成成“！”，找到了真理。，找到了真理。 “司空见惯司空见惯”的近义词：的近义词： 屡见不鲜 屡见不鲜 习以为常习以为常 不足为奇不足为奇 “追根求源追根求源”的近义词：的近义词： 追根溯源追根溯源 刨根问底刨根问底 寻根究底寻根究底 绿色圃中小学教育网 h

12、ttp:/ 返回 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史， 那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，者，差不多差不多都善于从细小的、司空见惯都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象中看出问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 文中的文中的“差不多差不多”一词能不一词能不 能去掉？为什么？能去掉？为什么？ 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 不能去掉，因为并不是所有的不能去掉，因为并不是所有的 定理、定律、学说的发

13、现者、创造者定理、定律、学说的发现者、创造者 都是从细小的、司空见惯的现象中看都是从细小的、司空见惯的现象中看 出问题的。加上出问题的。加上“差不多差不多”体现了作体现了作 者用词的准确性。者用词的准确性。 绿色圃中小学教育网 http:/ 是啊，是啊，“从细小的、司空见惯的从细小的、司空见惯的 现象中发现问题、追根求源，最后现象中发现问题、追根求源，最后 把把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了，找到了 真理。这也是课文中的哪句话的意真理。这也是课文中的哪句话的意 思？思？ 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 讨论：讨论： 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 这里的这里的“

14、？”指的是发现的问题，指的是发现的问题， 是不断的追问。是不断的追问。 这里的这里的“！”指的是通过探索，解决指的是通过探索，解决 了疑问，发现了真理。了疑问，发现了真理。 这里的这里的“？”、“！”指的是什指的是什 么？么？ 作者这样表述有什么好处？作者这样表述有什么好处？ 发现问题、不断思考，勇于探索、研究发现问题、不断思考，勇于探索、研究 ， 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的 方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 绿色圃中小学教育网 http:/ 再读读另外两个故事，在书上画出表再读读另外两个故事，在书上画出表 格该填写的词句格该填写的词句 人物人物发现现象发现现象不断发问不断发问

15、反复实验反复实验找到真理找到真理 谢皮罗谢皮罗 教授教授 洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡 总是朝逆时针总是朝逆时针 方向旋转方向旋转 这是为什么呢？这是为什么呢？ 抓住问号不放抓住问号不放 进行了反复的进行了反复的 实验和研究实验和研究 漩涡的方向与漩涡的方向与 地球自转有关地球自转有关 化学家化学家 波义耳波义耳 偶然发现盐偶然发现盐 酸会使花瓣酸会使花瓣 变红变红 是什么？是什么？ 会不会？会不会？ 有什么？有什么？ 什么样？什么样？ 进行许多实进行许多实 验验 终于制成了终于制成了 酸碱试纸酸碱试纸 奥地利奥地利 医生医生 儿子做梦时儿子做梦时 眼珠转动眼珠转动 什么关系？什么关系？ 百思不得

16、其解百思不得其解 进行了反进行了反 复的观察复的观察 实验实验 推断出凡睡者推断出凡睡者 眼珠转动时都眼珠转动时都 表示在做梦表示在做梦 绿色圃中小学教育网 http:/ 2、再请大家仔细地读读这三个再请大家仔细地读读这三个 事例，看看三事例，看看三个事例个事例在写法上、在写法上、 内容上有什么相同点？内容上有什么相同点？这三个事这三个事 例又告诉我们什么道理？例又告诉我们什么道理？ 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 1 1、这三个事例讲的都是在生活中偶、这三个事例讲的都是在生活中偶 然发现的问题；然发现的问题； 2 2、这三个事例都是讲科学家发现和、这三个事例都是讲科学家发现和 发明的

17、故事；发明的故事； 3 3、这三个事例都是在说明、这三个事例都是在说明“真理诞真理诞 生于一百个问号之后生于一百个问号之后”。 绿色圃中小学教育网 http:/ 写法相同：写法相同： 都是先写都是先写发现问题发现问题，再写，再写 研究问题研究问题，最后写，最后写解决问题解决问题。 这三个故事告诉我们只有善于从细这三个故事告诉我们只有善于从细 小的司空见惯的现象中发现问题，追根小的司空见惯的现象中发现问题，追根 求源，才能解决问题，发现真理。因为求源，才能解决问题，发现真理。因为 “真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”。 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰

18、的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色， 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常 的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的 人，却从中有所发现，有所发明，有人，却从中有所发现，有所发明，有 所创造，有所成就所创造，有所成就。 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色， 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常 的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的 人，却从中有所发现，有所发明，有人，却从中有所发现，有所发明，有 所创造，有所成就所创造，有所成就。 “打

19、破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗是一句俗 语，形象地表达了锲而不舍、不断语，形象地表达了锲而不舍、不断 探索的精神。探索的精神。 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色， 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常 的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的 人，却从中有所（人，却从中有所（ ），有所（），有所（ ），）， 有所（有所（ ），有所（），有所（ ）。 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色， 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡

20、觉时眼珠的转动，这些都是很平常 的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的 人，却从中有所（人，却从中有所（发现发现），有所（），有所（发发 明明），有所（），有所（创造创造），有所（），有所（成就成就）。 从所填词语的排列顺序中你发从所填词语的排列顺序中你发 现了什么？现了什么？ 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 从所填词语的排列顺序中你从所填词语的排列顺序中你 发现了什么？（发现了什么？（按收获由小到大排按收获由小到大排 列列） 也说明平常的事情中蕴涵着真理，也说明平常的事情中蕴涵着真理， 蕴含着伟大的成就，而这些只有蕴含着伟大的成就，而这些只有 “打破沙锅问到底打

21、破沙锅问到底”的人才能做到的人才能做到。 绿色圃中小学教育网 http:/ 你见微知著，善于发问并你见微知著，善于发问并 不断探索，那么，当你解答了若干不断探索，那么，当你解答了若干 个问号之后，个问号之后， 能能 。这句。这句 话和课文开头有什么关系？话和课文开头有什么关系？ 只要只要 就就发现真理发现真理 这句话用这句话用“只要只要就就”的句式的句式 说明说明“科学并不神秘，真理并不遥远科学并不神秘，真理并不遥远”， 发现真理的前提条件就是发现真理的前提条件就是“见微知著见微知著”， 能从平常的现象中发现问题，看到本质，能从平常的现象中发现问题，看到本质， 并并“不断探索不断探索”。首尾呼

22、应首尾呼应。 绿色圃中小学教育网 http:/ 见微知著：见微知著：看到事物的苗头，看到事物的苗头， 就能知道它的发展趋势或问题就能知道它的发展趋势或问题 的实质。的实质。 微微，小，指事物微小的迹象。，小，指事物微小的迹象。 著著，明显，指事物的发展。，明显，指事物的发展。 返回返回 绿色圃中小学教育网 http:/ 联系课文所举的三个事例，我们知道联系课文所举的三个事例，我们知道“见微见微 知著知著”中的中的“微微”分别指（分别指（ ）、（、（ ）和（和（ ）; 而而“著著”则分别指则分别指 （ ）和（和（ ） 。 绿色圃中小学教育网 http:/ 联系课文所举的三个事例，我们知道联系课文

23、所举的三个事例，我们知道“见微见微 知著知著”中的中的“微微”分别指分别指谢皮罗教授从洗澡水谢皮罗教授从洗澡水 的漩涡中发现问题的漩涡中发现问题、英国著名化学家波义耳英国著名化学家波义耳 偶然发现盐酸会使花瓣变红偶然发现盐酸会使花瓣变红和和奥地利医生从奥地利医生从 儿子做梦时眼珠转动儿子做梦时眼珠转动; 而而“著著”则分别指则分别指 水的漩涡旋转方向和地球水的漩涡旋转方向和地球 的自转有关的自转有关、发明了酸碱试纸发明了酸碱试纸和和凡睡者眼凡睡者眼 珠转动时都表示在做梦的普遍规律珠转动时都表示在做梦的普遍规律。 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 牛顿在树下，被苹果砸了头，后牛顿在树下，被

24、苹果砸了头，后 来发现了万有引力定律。来发现了万有引力定律。 雷达、风车雷达、风车 鲁班上山，手被植物叶划伤，后鲁班上山，手被植物叶划伤，后 来发明了锯。来发明了锯。 举例举例:发明发现发明发现 绿色圃中小学教育网 http:/ 如果说，科学领域的发现有什么偶 然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇” 只能给那些有准备的人， 给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍精 神的人。 只能给 这句话对发现真理的条件作了说明这句话对发现真理的条件作了说明 ，科学发现，科学发现 中存在中存在“偶然的机遇偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我说明科学真理就存在于我 们身边，它并不神秘。们身边，它并不神秘。“只能给只能给”说明科学发现说明科学发现 也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的， 那就是给那些那就是给那些“有准备有准备”“”“独立思考独立思考”“”“锲而不舍锲而不舍” 的人。的人。“真理诞生与一百个问号之后真理诞生与一百个问号之后”就是要敏锐就是要敏锐 地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 绿色圃中小学教育网 http:/ 返回 只要善于观察，不断发问，不断解只要善于观察，不断发问，不断解 决疑问，