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文档简介
1、第三节水资源【学习目标】1认识和理解我国水资源时空分布特征,并能说出其对生产、生活的影响。2认识我国解决水资源时空分布不均的措施,知道南水北调工程的输水路线。【学习重点】认识水资源的时空分布不均及解决措施。【学习难点】熟悉南水北调工程的输水路线。情景导入生成问题【新课导入】话题导入,多媒体展示“国家节水标志”图片,并提问:你知道联合国将每年的哪一天定为世界水日?你知道中国水周又是哪几天吗?你有想过联合国和中国为什么都如此关注水的问题吗?教师点拨:每年的3月22日是世界水日,每年5月的第二周是中国节约用水宣传周。水是生命之源,目前世界与中国都面临水资源缺乏的严峻形势。通过话题导入,引起学生了解中
2、国水资源状况的兴趣。自学互研生成能力(一)自主探究:认识中国水资源时空分布不均。1教师引导学生阅读课本P75页第一自然段内容,向学生说明水资源的概念,中国水资源的构成。教师点拨:水资源是指地球上的淡水资源,中国主要的淡水资源包括河流水和淡水湖泊水。2学生阅读课本P75页图3.13,独立完成以下学习任务:(1)观察图中的红线即水资源南北界限,说一说该界限大致以什么为界?教师点拨:大致以长江流域北界为界。(2)从图上南方与北方河流的径流量判断,我国水资源空间分布有什么特征?学生归纳:水资源南丰北缺。教师补充点拨:南方水资源占我国的80%以上,北方不足20%,特别是华北和西北地区,缺水最为严重。3学
3、生阅读课本P76页文字内容,分析图3.14,完成以下任务:(1)归纳我国水资源的时间分布特点:夏秋多,冬春少。(2)思考我国水资源时空分布不均的原因:我国降水自东向西逐渐减少,是形成我国水资源空间分布不均的主要原因。而我国季风气候,降水夏秋多,冬春少,年际变化大,是造成水资源时间分布不均的主要原因。4学生完成课本P77页活动1、2,认识水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。教师点拨:空间不均,导致我国水资源与土地资源配置不合理;时间不均,导致在河流枯水期时,工农业生活用水紧张,而在丰水期时水资源又白白流掉,形成浪费。(二)合作探究:认识我国解决水资源短缺的措施。1学生阅读课本P77页文字内容
4、,读图3.15,合作讨论,完成以下任务:(1)说一说兴修水库的功能:河流洪水期蓄水、枯水期放水,调节河流水量的时间变化。(2)归纳:兴修水库等水利工程是解决水资源时间分配不均的有效措施。(3)说出黄河、长江上的主要水利枢纽:黄河小浪底水利枢纽;长江三峡工程。2学生阅读课本P77页最后一段内容,课本P78页图3.16、图3.17,合作探究,完成以下任务:(1)归纳解决水资源空间分布不均的有效办法:跨流域调水。(2)在图3.16上,找出南水北调工程的三条输水线路,注意每条线路的起点和终点。(3)了解引黄入晋工程万家寨水库的概况。3学生展开合作讨论。(1)兴修水库,跨流域调水能不能从根本上解决我国水资源的短缺问题?(2)说一说我国目前在水资源利用方面存在哪些严重问题?(3)解决水资源短缺的根本出路是什么?教师小结:兴修水库,跨流域调水可有效缓解局部地区和局部时间内的水资源短缺问题,但只能治标,不能治本。我国目前水资源浪费,利用率低,水污染严重三个方面的问题十分严重,这是造成我国水资源短缺的根本原因,因此,节约用水,保护水资源,养成节水、爱水意识才是根本的解决之道。(三)拓展探究:学生查找有关资料,讨论我国华北与西北地区都是我国缺水最严重的地区,形成原因是否一样?教师点拨:西北地区缺水主要是与位于半干旱,干旱区,降水少有关;
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