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小学数学面积的初步认识小学数学面积的初步认识小学数学面积的初步认识小学数学面积的初步认识小学数学面积的初步认识小学数学面积的初步认识小学数学面积的初步认识小学数学面积的初步认识你能提出什你能提出什么问题?么问题?小学数学面积的初步认识活动要求活动要求1、每组同学选择一种材料、每组同学选择一种材料。2、分别在餐厅和厨房卡片上摆一摆。、分别在餐厅和厨房卡片上摆一摆。3、说一说你们是怎样比较出面积大小的。、说一说你们是怎样比较出面积大小的。选择的材料选择的材料(在你选择的材料后面(在你选择的材料后面打打)边长边长1 1厘米的正方形(厘米的正方形( )边长边长2 2厘米的正方形(厘米的正方形( )硬币(硬币( )测量结果测量结果餐厅的面积需要的个数(餐厅的面积需要的个数( )厨房的面积需要的个数(厨房的面积需要的个数( )得出的结论得出的结论小组记录单9109103640小学数学面积的初步认识小学数学面积的初步认识(从大到小)(从大到小)2 41 3小学数学面积的初步认识151014小学数学面积的初步认识乙甲小强:小强:甲和乙的面积一样大,周长也一样大。甲和乙的面积一样大,周长也一样大。小明:小明:甲和乙的面积一样大,周长不一样大。甲和乙的面积一样大,周长不一样大。小红小红:甲和乙的面积

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