2021年托福考试时的阅读技巧

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年托福考试时的阅读技巧 托福阅读是是公认的中国同学最擅长的局部，但是想拿到总分值30还是得下一番功夫的，其中阅读速度就是中国考生的一大软肋。下面我讲一讲托福考试时的阅读技巧，仅供参考。 托福网考 toefl ibt (托福网考) 阅读局部由35篇文章构成， 每篇文章大约700 字，有1214道题。 考试时间为60100分钟。 而在toefl ibt 阅读中文章中涉及到各种不同的学科， 假如考生不理解一篇文章所涉及的领域也没有关系，因为回答下列问题所需要的全部信息都在文章当中。 托福考试的类型 根据的写作目的，全部的 toefl 阅读文章都可以分

2、为三种类型： 1)说明说明型文章; 2)立论型文章; 3)历史题材的文章。另外，文章会从不同的角度或观点来说明关于其主题的多种信息。 这一点是大家在读文章的过程中应当特殊留意的， 因为至少会有一道题来检验大家是否理解了全文的构造。正是由于这种全文构造题的出现，考生需要把握快速阅读的方法，从而在整体上快速理解一篇文章的构造。在此君君先向大家大致介绍下快速阅读的思路。 托福考试快速阅读的方法 在一篇文章中，句子之间的关系只有两种，一种为顺承关系，另一种为转折关系。顾名思义，顺承为观点的连续，后句的内容是对前句内容的进一步说明、说明或补充。 而转折为观点的转变，后句的内容往往是对前句内容的反对。在托

3、福阅读中，我们可以理解为：只有在出现转折词的状况下，才是转折关系。其余的全部为顺承关系，其中包括两句话之间没有任何关联词的状况。 1n1，n2，n3构造 在此种构造中，只要认识其中的一个名词即可。因为在这些词之间没有任何转折词，也是就说明这些词之间是顺承关系。依据上述顺承关系的特征，这些词都是一种意思的表达，故在此构造时，只需识别其中一个认识的单词即可。 例： aggressive behavior is intended to cause injury, pain, suffering, damage, or destruction. 在这个句子中，injury，pain，suffering

4、，damage，destruction 几个名词并列，只要读其中的一个单词(如 pain) ，我们便可知这是一些表示负方面感觉的词汇，这样我们就可以知道 aggressive behavior 是一些有意造成负方面影响的行为。 2n1 or n2，n1 and n2 构造 在此构造中，统统将其理解为 n1 = n2。或者进一步来说，只要认识 n1 或 n2中的任何一个词即可。没有必要去理解 or 是表示或的关系，而 and 是表示和的关系。因为在快速阅读中，or 或 and 所表示的关系都是顺承关系。它们连接的前后两个词所表达的意思是一样的。故在阅读时，将其理解为= 。 上例中的 injury

5、，pain，suffering，damage destruction 这几个单词是用 or 连接的，即 injury = pain = suffering = damage =destruction，所以它们所表达的意义还是一样的，都是负方面感觉的词汇。 例： base-20, or vigesimal, systems are less used. 在这个句子中 base-20 = vigesimal 译为20 进制 。 3n1 of n2 构造 在这种构造中，要始终留意 n1 才是核心名词，故 n1 是阅读时的关键。而n2 对 n1 起修饰、限定作用，译为n2 的 n1 ，所以在阅读时不认

6、识 n2 大家也不必紧急。 但在阅读中往往出现多个 of 连接几个名词(即 n1 of n2 of n3) 。如今对 n1 of n2 构造的理解重心推广，便可知在 n1 of n2 of n3 构造中，n1 仍是核心名词，仍是理解句义的关键。其修饰关系为从后向前修饰，即在翻译时实行从后向前的翻译方式，译为n3 的 n2 的 n1 。 例： an understanding of the derivation of the word competition supports that 在快速阅读时，依据上面对大家讲到的 n1 of n2 of n3 构造的读法，不难读出此句的主要意思为an u

7、nderstanding supports that即可，译为：对竞争(competition) 这个词(的)起源的理解支持了 4a such as b, c, d;such a as b, c, d 构造 此构造中，假设认识单词 a，那么 b，c，d 可以完全读，假设不认识单词 a，那么只需要读 b，c，d 中的任何一个认识的单词即可。such as 是表示举例的词组，是一种顺承关系，其后的 b，c，d 都是对 a 的进一步举例。这样在认识 a 的状况下，大可没必要铺张时间再去读 b，c，d。 在不认识 a 的状况下，b，c，d 与 a 表达的意思是一样的，所以读 b，c，d就可以了，而 b

8、，c，d 又是刚刚向大家介绍过的第一种构造，而此构造中认识其中的一个单词即可。故在不认识 a 的状况下，读 b，c，d 中任何一个认识的单词都可以。 例： verbal attacks such as screaming and shouting or belittling and humiliating comments can also be a type of aggression. 通过上述方法，可将该句简化为：verbal attacks can also be a type of aggression.(语言上的攻击也是攻击行为的一种。 ) 5in addition to, in

9、addition, it is not just, rather than, while/ though, 构造 以上几种构造是在托福阅读文章中常常出现的句式构造。 在遇到这些句式构造时，只读逗号后面的句子，而逗号前的 in addition to; it is not just; rather than; while/ though这些句子可以先不读。in addition (to)表示对某个已经提到过的内容再作进一步的补充，紧接在 in addition to 后面的内容往往是上文已经介绍过的内容，而逗号后的内容才是真刚要补充的内容，所以我们只关注逗号之后的内容。 另外，大家需要理解一下根

10、本的出题原那么。在题目设置时，否认内容往往不作为考点，因为否认内容处的答案可能不唯一。如： 原文：世界上只有两种人，男人和女人。小白不是一个男人。 题目：小白不是一个_。 a.男人 b. 女人 c. 猪 d. 狗 这道题有的同学会说，很明显，就是选 a。但再认真想想，假设小白是个人，且不是男人，那么她是一个女人，从而她也不是一只猪或狗。所以 a，c，d 可能都是正确答案。 所以在原文表否认的地方一般不会设出题点。 出题点往往是原文确定或强调之处，这样答案唯一。再以上个例子为例，假设原文说：小白是个男人。而题目为小白是个_。选项不变，那么此题必定选 a。 it is not just, 和 ra

11、ther than, 这些句型表否认意义，逗号之后的内容是要确定或强调的内容。在快速阅读中遇到这样的构造时，挺直去读逗号后的内容即可。 while/ though 引导的句子是作让步状语的从句， 逗号后面的句子才是所要强调的句子，因为把 while/ though 去掉后，相当于要在逗号后面的句子前加but，这样所要强调的内容就显而易见了。 例： cooperation, rather than evoking a characteristic at the opposite extreme of human nature from competition, is in reality a n

12、ecessary factor in competition. 此句简化为： cooperation is in reality a necessary factor in competition. 这样很简单就理解了的观点。 though the actual boundaries and sizes and shapes of the plates are not known for sure, it has been postulated that there are six major plates. 此句简化为：it has been postulated that there ar

13、e six major plates. 上述方法只适用于在托福阅读中常常出现的一些句子的构造， 但并不是每句话都有这样的构造让考生特别简单地进展取舍。 因此还需把握适用更加广泛进展快速阅读的方法。 托福考试中如何阅读长句子 在托福阅读中，常常见到一些很长的句子，而这些句子进展快速阅读的方法就是简化句子，只读它们的主干成分。而一般而言，一个句子的主干就是它的主语、谓语和宾语，其他成份均为附属成分，在快速阅读时不作为我们重点读的内容。所以，在遇到介词构造，分词构造，定语从句，状语从句时，我们应当快速阅读这些内容，不要认真翻译理解。 但需要大家留意的是在三大从句中(名词性从句、定语从句、状语从句)

14、，只出名词性从句是需要认真阅读的，因为它是一个句子的主要成分。而在托福的阅读文章中 that 常常引导从句。that 一方面可以引导名词性从句，另一方面又可以引导定语从句。而依据刚刚向大家介绍的，名词性从句是需要认真阅读的内容，而定语从句那么是属于快速扫瞄的内容。这样，如何推断 that 之后的内容，什么时候应当认真阅读，什么时候应当快速扫瞄呢? 在这里，大家可以登记以下两种构造，以关心大家快速推断，快速进展取舍： 1、n. + that + v. = 定语从句 2、v. + that = 名词性从句 在名词后出现 that 且 that 后又挺直接谓语动词时，that 引导的肯定是一个定语从

15、句，这时暂可将 that 引导的这个句子略读。 在动词后挺直出现 that，此时 that 引导的是名词性从句，即要认真阅读 that引导的句子。 此外，当句子的主干成分还不完好就被逗号隔开时，我们需要挺直去查找下一个逗号再连续读剩下的局部，而两个逗号之间的局部我们临时不读，因为它们常常是插入成分，其构造表示如下： s，vo. 或 sv，o. 其中：s 表示主语，v 表示谓语，o 表示宾语。在这两种构造中，两个逗号之间的内容往往略过不读。 例： other possible defenses, while not directly toxic to the parasite, may inhibit some essential step