写出真情实感——记叙文

1、记叙文写作指导系列 写出真情实感 2013.10.25 行文先做人; 练文先练心; 技巧当面门。 创作美文的三条要求: 文章水平的高低文章水平的高低, ,往往和作者的往往和作者的 人品及审美水平密切相关。人品及审美水平密切相关。 一、行文先做人 反面例子反面例子:蔡京、方仲永蔡京、方仲永 二二二二 二二 文章水平的提升文章水平的提升, ,往往和写作者往往和写作者 的意志水平密切相关。的意志水平密切相关。 缺乏写作兴趣自我激励法缺乏写作兴趣自我激励法: 二、练文先练心。 “滴水之恩，当涌泉相报滴水之恩，当涌泉相报” 。学会换。学会换 位思考，珍惜朋友，理解父母，真诚地位思考，珍惜朋友，理解父母，

2、真诚地 去体贴关心别人；学会感恩，感戴生活去体贴关心别人；学会感恩，感戴生活 中的每一点关心和帮助，感念社会的每中的每一点关心和帮助，感念社会的每 一点给予。这样一点给予。这样,我们的写作才会有渗透我们的写作才会有渗透 心灵心灵,感天动地的力量感天动地的力量,才能为创作出美文才能为创作出美文 打下良好的情感底蕴。打下良好的情感底蕴。 “凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾” 即开头要精美吸引人、中间要内容丰富充即开头要精美吸引人、中间要内容丰富充 实、结尾要简短有力。实、结尾要简短有力。 总体原则总体原则: : 三、技巧当面门 如何如何掌握技巧掌握技巧，突破情感类作突破情感类作 文的写作文的写作，

3、写出真情实感写出真情实感是一个应是一个应 该引起同学们重视的问题。该引起同学们重视的问题。 那么那么 放飞真情 “感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情” 白居白居 易易 “登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海” 刘勰刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会 念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感 写出来。写出来。” 冰 心 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。 感情真挚涉及到感情真挚涉及到 1、 真情缘于真人真事。

4、真情缘于真人真事。 2、 抒情表现感情波澜。（可用排比、抒情表现感情波澜。（可用排比、 反问句式和描写方法。反问句式和描写方法。） 3、悲剧容易打动人，但要从生活中出发悲剧容易打动人，但要从生活中出发 抽取，不能刻意编造。抽取，不能刻意编造。 记叙文文体的写作记叙文文体的写作 记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的 经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 记叙文的写作，是把自己的亲身感受和经历，记叙文的写作，是把自己的亲身感受和经历， 通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文通过生动、形象的语言，描述给读者。记

5、叙文 写的大多是生活中的见闻，所以一定要表达出写的大多是生活中的见闻，所以一定要表达出 作者对于生活的真切感受。作者对于生活的真切感受。 记叙文文体的写作，对高中而言，记叙文文体的写作，对高中而言，立意要更突立意要更突 出，情节把握上要多角度，结尾能发人深思或出，情节把握上要多角度，结尾能发人深思或 先后呼应。先后呼应。但不要矫揉造作，文过饰非，力求但不要矫揉造作，文过饰非，力求 以平实有个性的语言交代事件，发人深思，令以平实有个性的语言交代事件，发人深思，令 人回味人回味 。 写记叙文切记没有细致的描写，中间夹杂大段写记叙文切记没有细致的描写，中间夹杂大段 的空泛议论！的空泛议论！ 读一读读

6、一读 美美 丽丽 已是黄昏了。最后几束阳光懒懒地抚摩着城市，抚摩着每一个来去匆匆的行人。已是黄昏了。最后几束阳光懒懒地抚摩着城市，抚摩着每一个来去匆匆的行人。 林颖站在公交车上，眼里噙满了委屈的泪。林颖站在公交车上，眼里噙满了委屈的泪。 她刚才在学校得知，这次全市高中学生汇报演出的名单上没有她她刚才在学校得知，这次全市高中学生汇报演出的名单上没有她! !为了那个舞，她已付出了那么为了那个舞，她已付出了那么 多汗水，耽误了那么多功课，现在，仅仅因为她个子矮些，就这样被轻描淡写地否决了。多汗水，耽误了那么多功课，现在，仅仅因为她个子矮些，就这样被轻描淡写地否决了。 “哼哼! !嫌我矮，可我并不差呀

7、。嫌我矮，可我并不差呀。”林颖忿忿地想，林颖忿忿地想，“我的动作与大家很协调，矮一点，又有什么我的动作与大家很协调，矮一点，又有什么 关系呢关系呢? ?为什么倒霉的总是我为什么倒霉的总是我? ?” 林颖用怨恨的眼光注视着在窗外闪过的每一个人，林颖用怨恨的眼光注视着在窗外闪过的每一个人，忽然，远远的，她看见前方站着一个女孩，忽然，远远的，她看见前方站着一个女孩， 背着书包，微笑着在路边买什么东西。她清瘦高挑，一副可怜可爱、幸福快乐的样子。背着书包，微笑着在路边买什么东西。她清瘦高挑，一副可怜可爱、幸福快乐的样子。 林颖忿忿地盯着她。汽车开着，那女孩的身影也越来越清晰。林颖忿忿地盯着她。汽车开着，

8、那女孩的身影也越来越清晰。 哼哼! !这就是舞蹈老师要求的完美身材这就是舞蹈老师要求的完美身材这就是林颖不具有而且永远不再有的东西。林颖恨不得这就是林颖不具有而且永远不再有的东西。林颖恨不得 大声质问这世界：大声质问这世界：“为什么这样不公平为什么这样不公平! !为什么她那么完美、快乐，而我为什么她那么完美、快乐，而我”林颖面对这素不相识林颖面对这素不相识 的同龄人，又是羡慕，又是伤心，甚至有几分妒忌。的同龄人，又是羡慕，又是伤心，甚至有几分妒忌。 汽车从那女孩身边驶过。林颖恋恋不舍地回过头去，忽然，她吃了一惊：汽车从那女孩身边驶过。林颖恋恋不舍地回过头去，忽然，她吃了一惊： 那女孩买完东西，

9、挺起腰，拖着那瘦长的身影，开始一瘸一拐地走在黄昏里。那女孩买完东西，挺起腰，拖着那瘦长的身影，开始一瘸一拐地走在黄昏里。她艰难缓慢地她艰难缓慢地 一步步走着，如同一尊高大美丽的雕像，静静地屹立于人世间。最令人动容的是她的表情，不是一步步走着，如同一尊高大美丽的雕像，静静地屹立于人世间。最令人动容的是她的表情，不是 痛苦，不是怨恨，也不是战胜生活的自豪，而是一种安然，一种勇敢地接受现实之后面对生活的痛苦，不是怨恨，也不是战胜生活的自豪，而是一种安然，一种勇敢地接受现实之后面对生活的 平静。她从容地走自己的路，神情温婉地扫视着身边的街市，似乎并未意识到自己那倾斜的世界，平静。她从容地走自己的路，神

10、情温婉地扫视着身边的街市，似乎并未意识到自己那倾斜的世界， 也完全不知道此刻一个叫林颖的高中女生的心情。也完全不知道此刻一个叫林颖的高中女生的心情。 最后一缕阳光在林颖面前突然一闪最后一缕阳光在林颖面前突然一闪消失了。天完全黑了下来。消失了。天完全黑了下来。 黑暗中，林颖哭了。黑暗中，林颖哭了。 【点评】 其一，注意安排好记叙文的六要素：时其一，注意安排好记叙文的六要素：时 间间, ,人物人物, ,地点地点, ,事情的起因、经过、结果。事情的起因、经过、结果。 其二，选材要新颖；其二，选材要新颖； 其三，人物塑造要真实。其三，人物塑造要真实。 其四，要学会运用多种写作技巧。首先其四，要学会运用

11、多种写作技巧。首先 要学会描写，诸如人肖像描写、动作描写、要学会描写，诸如人肖像描写、动作描写、 语言描写、心理描写、环境描写等，要力语言描写、心理描写、环境描写等，要力 求叙述的生动活泼；次者，是要能够写出求叙述的生动活泼；次者，是要能够写出 事件的过程，把事件的过程呈现出来，尽事件的过程，把事件的过程呈现出来，尽 量少用概括之词；再者，是要安排好详略，量少用概括之词；再者，是要安排好详略， 不能平铺直叙不能平铺直叙 记叙文的写作要注意如下几点：记叙文的写作要注意如下几点： 第一招！第一招！ 品读品读范文范文 学习学习写法写法 心里也有一盏灯心里也有一盏灯 人们常说：人们常说：“谁言寸草心，

12、报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。”母爱就像母爱就像 大海一样，包容人间万物；母爱犹如春雨，滋润稚嫩的心大海一样，包容人间万物；母爱犹如春雨，滋润稚嫩的心 田；母爱也是我心中的一盏明灯，引领我的成长之路田；母爱也是我心中的一盏明灯，引领我的成长之路。 初三面临的挑战是中考，压力繁重的学习生活，毋庸初三面临的挑战是中考，压力繁重的学习生活，毋庸 置疑也使我在这段备考的时段显得异常暴躁。置疑也使我在这段备考的时段显得异常暴躁。 在离中考前的一个晚上，我趴在桌子上不停地翻着复在离中考前的一个晚上，我趴在桌子上不停地翻着复 习资料，心里烦躁，看不下任何东西。习资料，心里烦躁，看不下任何东西。“笃，笃

13、，笃笃，笃，笃” 突然传来一阵敲门声，只见妈妈走了进来，大概是看我紧突然传来一阵敲门声，只见妈妈走了进来，大概是看我紧 皱眉头，妈妈替我整了整头发，说：皱眉头，妈妈替我整了整头发，说：“明天要考试了，早明天要考试了，早 点睡吧，要相信自己，你一定行的。点睡吧，要相信自己，你一定行的。”不知怎的，猛然间，不知怎的，猛然间， 我转过头冲着妈妈，大声吼道：我转过头冲着妈妈，大声吼道：“不行！我好多知识还没不行！我好多知识还没 复习到，怎么可以睡觉，考砸了怎么办？复习到，怎么可以睡觉，考砸了怎么办？”妈妈摇了摇头，妈妈摇了摇头， 叹了口气就出去了。叹了口气就出去了。 时间一分一秒地过去了，我像热锅上的

14、蚂蚁一样更急，时间一分一秒地过去了，我像热锅上的蚂蚁一样更急， 看了很久的书，依然感觉不到有一点的收获。我去卫生间看了很久的书，依然感觉不到有一点的收获。我去卫生间 洗了一把脸，想让自己镇静下来，可是，冷水丝毫没有对洗了一把脸，想让自己镇静下来，可是，冷水丝毫没有对 我燃烧正旺的心起作用，我又坐到桌子旁，翻看资料。我燃烧正旺的心起作用，我又坐到桌子旁，翻看资料。 当指针指向十一点时，门外传来了妈妈的声音：当指针指向十一点时，门外传来了妈妈的声音：“我能进我能进 来吗？来吗？”我不想理睬妈妈，沉默着不吭声。妈妈推门进来，看我不想理睬妈妈，沉默着不吭声。妈妈推门进来，看 了看，叹了口气，说：了看，

15、叹了口气，说：“这是牛奶，喝完就睡吧。这是牛奶，喝完就睡吧。”我赌气地我赌气地 说：说：“不喝，没时间。不喝，没时间。”妈妈用手搭在我肩膀，帮我按摩，我妈妈用手搭在我肩膀，帮我按摩，我 侧过头看着妈妈的手，侧过头看着妈妈的手，她的手上有一条条深褐色的伤口，这是她的手上有一条条深褐色的伤口，这是 长期做家务留下的吧？长期做家务留下的吧？妈妈的头发有些凌乱，由于太忙而把头妈妈的头发有些凌乱，由于太忙而把头 发剪成短发，头发中明显带有几根银丝，时间把妈妈变得沧桑发剪成短发，头发中明显带有几根银丝，时间把妈妈变得沧桑 了。了。可是我每当有困难时，发泄的对象总是无辜的妈妈可是我每当有困难时，发泄的对象总

16、是无辜的妈妈! !我轻我轻 轻拨开妈妈的手示意她不用按了，妈妈用手抚摸着我的头发，轻拨开妈妈的手示意她不用按了，妈妈用手抚摸着我的头发， 说：说：“孩子，尽力就好，不就是一次考试吗？别给自己太大的孩子，尽力就好，不就是一次考试吗？别给自己太大的 压力，早点睡，明天精神状态好，才能正常发挥水平。压力，早点睡，明天精神状态好，才能正常发挥水平。”说完，说完， 妈妈就出去了。妈妈就出去了。 我看着桌子上那杯牛奶，用手轻轻握住杯子，杯子里温热我看着桌子上那杯牛奶，用手轻轻握住杯子，杯子里温热 的牛奶也温暖了我的心，浇熄了我的烦躁，的牛奶也温暖了我的心，浇熄了我的烦躁，心想：备战中考，心想：备战中考，

17、已经已经“养兵千日养兵千日”，何苦让分秒困扰自我？，何苦让分秒困扰自我？我喝完牛奶便去睡我喝完牛奶便去睡 了，睡梦中，似乎有人进来替我拉好被子了，睡梦中，似乎有人进来替我拉好被子 母爱像空气一样让人容易忽视，但没有了空气，我们怎能母爱像空气一样让人容易忽视，但没有了空气，我们怎能 生存？母爱就是我心中的那盏灯，它在生存？母爱就是我心中的那盏灯，它在我追求理想的道路中指我追求理想的道路中指 引了方向，这盏灯温暖而明亮。引了方向，这盏灯温暖而明亮。 手手 语语 （满分作文）（满分作文） 又是一个元宵节，当家家户户门前的路灯连成一片，当又是一个元宵节，当家家户户门前的路灯连成一片，当“锣鼓响起来锣鼓

18、响起来”的喜庆洋溢在大街小巷的喜庆洋溢在大街小巷 的时候，我和父亲默默无语地来看母亲。的时候，我和父亲默默无语地来看母亲。 祥和喜庆的气氛在这里荡然无存，满眼都是萧条、荒凉。呼呼的寒风吹得茅草呜呜作响。祥和喜庆的气氛在这里荡然无存，满眼都是萧条、荒凉。呼呼的寒风吹得茅草呜呜作响。“孩孩 子，给你妈妈送些钱，子，给你妈妈送些钱，”父亲示意我跪了下来，划燃了火柴。七年了，总忘不了母亲无言的话语，父亲示意我跪了下来，划燃了火柴。七年了，总忘不了母亲无言的话语， 纸钱燃起来了，跳动的火焰渐渐形成一只手，把我牵入遥远的回忆。纸钱燃起来了，跳动的火焰渐渐形成一只手，把我牵入遥远的回忆。 母亲是个不善言谈的

19、人，却总是用她那双微肿的手教导着我要诚要信，母亲被病缠身多年，每母亲是个不善言谈的人，却总是用她那双微肿的手教导着我要诚要信，母亲被病缠身多年，每 每病发，身体就发肿，且疼痛难忍，求过多少医，吃过多少药都不见效。看着母亲难受的样子，我每病发，身体就发肿，且疼痛难忍，求过多少医，吃过多少药都不见效。看着母亲难受的样子，我 真心疼，发誓一定要找到治病的药。真心疼，发誓一定要找到治病的药。 机会终于来了。那年我们村来了一位外地人，说是要到关垭子去走访一个亲戚，给他捎去一些机会终于来了。那年我们村来了一位外地人，说是要到关垭子去走访一个亲戚，给他捎去一些 药材，一打听他亲戚的病，和我母亲的差不多。我央

20、求他卖给我们一些，可是他抱歉地说：药材，一打听他亲戚的病，和我母亲的差不多。我央求他卖给我们一些，可是他抱歉地说：“真对真对 不起，我只带了这些，而且说好了这次要带去，我不能言而无信啊！要不然，下次我再带些来。不起，我只带了这些，而且说好了这次要带去，我不能言而无信啊！要不然，下次我再带些来。” 我才不管呢，反正早点有药，妈就能少受点痛苦。不管那人怎样，我心里却打好了主意：狸猫换太我才不管呢，反正早点有药，妈就能少受点痛苦。不管那人怎样，我心里却打好了主意：狸猫换太 子子调包。于是，就这样，神不知鬼不觉的，我用一包草药换了那些药材。待那人走后，我兴冲调包。于是，就这样，神不知鬼不觉的，我用一包

21、草药换了那些药材。待那人走后，我兴冲 冲地拿给妈妈看，不料她一巴掌打我脸上。冲地拿给妈妈看，不料她一巴掌打我脸上。“妈妈”我委屈地喊道。我委屈地喊道。“那个叔叔刚走不远，你快骑车那个叔叔刚走不远，你快骑车 把药送去。这药是叔叔给别人带的，我们不能让他失信，再说，叔叔已经答应下次给我带，人不能把药送去。这药是叔叔给别人带的，我们不能让他失信，再说，叔叔已经答应下次给我带，人不能 言而无信，我宁可多受折磨，也不能玷辱了这个言而无信，我宁可多受折磨，也不能玷辱了这个信信字。字。” 我流着泪点头。我流着泪点头。 母亲不仅教我母亲不仅教我“信信”，还教我，还教我“诚诚”。那还是我上学四年级时，学校里流行

22、送卡片，我好羡慕。那还是我上学四年级时，学校里流行送卡片，我好羡慕 ，可是袋里没有钱，于是我悄悄地从抽屉里偷了五角钱满足心愿。事后母亲问我是否拿了钱。，可是袋里没有钱，于是我悄悄地从抽屉里偷了五角钱满足心愿。事后母亲问我是否拿了钱。“没没 有，有，”我大声回答，企图掩饰内心的慌张。我大声回答，企图掩饰内心的慌张。“真的？真的？”母亲再次追问。母亲再次追问。“我说没有就没有！我说没有就没有！”我顶我顶 嘴道。看着我拒不认错的样子，母亲动怒了。她脸色气得铁青，嘴道。看着我拒不认错的样子，母亲动怒了。她脸色气得铁青，“啪！啪！”我的心一紧，睁眼一看，我的心一紧，睁眼一看， 一只茶杯落在地上，母亲的手

23、微肿。一只茶杯落在地上，母亲的手微肿。“妈，是我偷的！妈，是我偷的！”我后悔了，母亲摆了摆手，默默地坐着。我后悔了，母亲摆了摆手，默默地坐着。 母亲虽然没有说一个字，但我却再也不敢母亲虽然没有说一个字，但我却再也不敢“偷偷”了，绝对没有。因为我从母亲的手里读出了一个了，绝对没有。因为我从母亲的手里读出了一个“ 诚诚”字。字。 诚信为本，是母亲以她的手无言地教给我的，我也始终牢记：无诚则不信，无信则不诚。诚信为本，是母亲以她的手无言地教给我的，我也始终牢记：无诚则不信，无信则不诚。 写真人叙真事，述亲身经历。写真人叙真事，述亲身经历。 结构紧凑，对比鲜明。结构紧凑，对比鲜明。 给班主任的一封信给

24、班主任的一封信 （满分作文） 敬爱的王老师： 相信学生在考场上给您写信，您一定很吃惊吧!但在这静谧的考场，在蝉鸣 与风声的陪伴下，我真想吐一吐心中的话，与您交流。 考试在即，忧虑与紧张总陪伴在我的左右。毕竟我不是个成绩优秀的学生， 在您的眼里、心里，怎么排座，也轮不上我，但您的气度、语言，甚至您的声音 都散发着一种活力，我觉得与您交流是一大快事。 就在昨天，我兴奋地与同学们来到学校拿准考证。要走时，您叫一个同学留 下电话号码，并说晚上打电话给他。虽然他极不情愿，但还是留下了。而后，您 又允许愿意留下电话号码的同学留下号码，我也高兴地加入了。您说一定会打电 话给我们。 怀着紧张、激动的心情，我一

25、洗完澡便拿起书本坐在了电话机旁，我心里“ 怦怦”地紧张直跳。我在想，老师会说些什么呢!“李莉，不要紧张，拿出自信， 虽然平时成绩不是很好，但只要努力，还是会有收获的。李莉，复习得怎么样， 把疏漏的知识再重复一下，记一遍，不要睡得太晚”想着这些亲切、安慰的 话语，我心里甭提有多带劲。啊!我恨不得立刻就说：“谢谢老师，老师您真好!” 七点，七点半，八点半我问妈妈，老师怎么还不来电话。妈妈说：“老师是 骗你的，他不会给你来电话，你成绩又不是很好。”虽然妈妈说的话我不信，但 妈妈说的还是有道理的。（接下页） （接上页） 一晚上始终无电话铃响。 第二天，我带着紧张与不安来到了考场看到了您的身影，您脸上

26、还是充满了笑意。当听到同学们交谈昨晚老师几点几点打来的电话时 ，我悄然离去了。 老师，您说您要来电话的呀!为什么不来?您说过的话难道不算数 吗?如果您的老师也如此对您，您觉得公平吗?觉得守信用吗? 不。一个不守信用、不诚信的人是得不到尊重的。我说了这么多不。一个不守信用、不诚信的人是得不到尊重的。我说了这么多 ，无非希望您在以后的工作中，不要忘了，无非希望您在以后的工作中，不要忘了诚信。诚信。 此致 敬礼! 永远爱您的学生：李莉 2002年6月20 形象化的议论使感情升形象化的议论使感情升 华，揭示主旨。华，揭示主旨。 结构紧凑，对比鲜明。结构紧凑，对比鲜明。 如何写出真情实感如何写出真情实感 1、写真人真事，亲身经历。 2、通过鲜活的细节来表现人物。 3、结构紧凑，对比鲜明。 4、形象化的议论使感情升华，揭示 主旨。 传你传你第二式第二式 ！ 灵活地运用好灵活地运用好“作文三句诀作文三句诀”也是写好记叙文的重要一着。也是写好记叙文的重要一着。 记叙文三句诀记叙文三句诀 一、把题目演绎成一个故事（这个故事是什么一、把题目演绎成一个故事