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文档简介

1、课题：百分数与小数互化教学目标： 1、知识与技能：使学生学会百分数和小数互化的方法，能准确地比较熟练地实行百分数与小数的互化。2、过程与方法：通过自学、讨论、交流等学习活动，理解并掌握百分数与小数互化的方法。3、情感态度与价值观：通过积极参与百分数与小数互化的学习活动，体验互化方法的多样性，并获得成功的体验。教学重点：理解并掌握百分数与小数互化的方法。教学难点：准确、熟练地实行百分数和小数的互化。教学方法：自学探究、汇报交流等。备 资 源：课件、实物投影、多媒体。教学过程： 一、组织教学二、课前一分钟： 11*11 12*12 13*13 14*14 15*15 16*16 17*17 18*

2、18 19*19 20*20 9*9 10*10 8*8 7*7三、导入谈话：我们刚学过百分数，它能和小数、分数互化，你会化吗？板书课题。1、探究小数化百分数。（1）、出示例1：把0.24 、1.4 、0.123化成百分数。（2）、小组讨论：怎样把这些小数化成百分数？（3）、汇报交流：你是怎么想的？（4）、小结：小数化百分数的方法（学生总结）。（5）、完成做一做。 0.08 0.025 4.2 3.7482、探究百分数化小数。（1）、出示例2：怎样把百分数27 、135 化成小数？（2）、引导学生研究互化的方法。（3）、汇报并总结方法。（4）、完成做一做： 8 2.5 420 374.83、方

3、法总结： （学生分步总结）4、巩固练习：（1）、把小数化成百分数： 0.9 0.25 2.4 0.37 0.436 3.356（2）、把百分数化成小数或整数：32 35 1 105 1.5 10.5 332 0.6（3）、判断并改正： 3.2=322=2000.8=800.008=80四、总结：本节你学到了什么，有哪些收获？还存在什么疑惑？五、作业;完成并改正做错的习题。六、板书：百分数与小数互化 例1：把0.24 、1.4 、0.123化成百分数。 0.24=24 1.4=140 0.123=12.3 例2：把百分数27 、135化成小数。 27=0.27 135=1.35七、课后反思：通过本节

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