文明礼仪伴我行实施方案

1、“文明礼仪伴我行”活动实施计划宜麻学校团支部“文明礼仪伴我行”活动实施计划明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育工作的主要内容之一。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。结合我校实际情况，特制定学校“文明礼仪伴我行”主题教育活动实施方案。 一、活动宗旨在我校学生中普及中学生文明礼仪常识，培养良好的文明行为举止和行为习惯，全面提高我校学生的思想道德素质。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，针对性的开展教育活动，把文明礼仪教育与行为规范教育、传

2、统美德教育等教育实践活动紧密结合起来，进一步营造良好的校园文化动态、静态环境，促进安全校园、文明校园、和谐校园的建设。 二、活动主题展礼仪风采、做文明学生三、活动目标具体达成目标：主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯。具体来说，引导学生做到“三五”和“三带”，认真学习，积极实践，培养良好习惯。1、三五 五有：课堂有纪律、课间有秩序、集会有队伍、语言有礼貌、举止有礼节；五无：地面无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。五种不良行为：吸烟、说脏话、玩手机、怪打

3、扮、乱扔乱吐。2、三带：把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。四、 重点治理的内容1. 不文明、不礼貌的习惯: 升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 校内骑车，乱停乱放。 2. 不良的卫生习惯： 随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。 个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为： 迟到、早退、

4、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。 抄袭作业,考试作弊。 携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。 吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。四、活动安排第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。1、举行“宜麻学校文明大行动”动员大会并向全校学生发起争做“环保小卫士”的倡仪书。、各班组织学习中小学生守则和中小学生日常行为规范、各班开展“文明礼仪大家谈，行为习惯大家评”大讨论活动，自查不文明行为，罗列不文明用语，思考如何与同学相处。并把自己的感受写在日记或作文上。第二阶段：开展实践，体验礼仪文明。、各班做一次有关文明礼仪的手抄报。、开展小学生守则和小学生行为规范知识竞赛。

5、、开展“文明礼仪伴我行”践行活动。、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动；、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。第三阶段：收获礼仪习惯。、开展“礼仪之星”评选活动。各班到学期末将评选出本学期的“礼仪之星”，并对其进行表彰，以榜样力量来感化、激励学生。、此次活动中查找出的“不文明”学生，班级报年级，年级报政教处。安排各年级分管领导帮扶，班主任联系任课教师加大跟踪教育的力度，通过教