2021年大班健康活动教案40篇加反思

1、幼儿园教案2021年大班健康活动教案40篇加反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班健康活动教案40篇加反思这是大班健康活动教案40篇加反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、大班健康活动冬季护肤品教案反思活动目标： 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能根据需要选择适当的护肤品。 3.体验使用护肤品后的舒适感。4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5.初步了解健康的小常识。活动准备：各类儿童护肤品若干（如：润肤霜、护手霜、唇膏）；分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。活动过程：一、护肤小专家

2、引入：观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。1今天我们来认识一个新朋友。护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很高兴认识你们？跟她打声招呼吧！冬天又冷又干燥，护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。2.幼儿分享自己的发现。3.（PPT1 ）你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。（护肤小专家：你们真聪明，我今天准备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥，变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜，它能在冬季保护小手，使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季容易发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们，你们认

3、识它们了吗？）小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。二、选择、使用适合的护肤品。1.观察图片（PPT2），（护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢？）请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。2.幼儿操作3.讨论结果，为什么？4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。5.护肤品选好了，那该怎么用呢?6.幼儿个别回答。（面油、手霜、润唇膏）7.让我们听听护肤小专家的建议吧。（护肤小专家：涂护肤品有一定的方法。（ppt4）涂面油时，最好用五点法。洗干净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点

4、上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。抹护手霜，在洗手干净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子仔细涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。）8.小专家的建议好不好？你们有没听明白的吗？原来用正确的方法使用护肤品更有效果。三、一起来擦护肤品1.选择最需要的护肤品，来体验。现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。2.讨论你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感

5、觉怎么样呢？（个别上台讲和同伴分享交流）有遇到什么问题吗？护肤品真有用，你们喜欢他们吗？那在干燥的冬季，你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦！最后谢谢护肤小专家带我们学本领，和它再见吧！活动反思：为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤，真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备，真正落到了实处。第2篇、大班健康活动小熊不刷牙教案反思设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，

6、他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？活动目标：1通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。2知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。3培养良好的卫生习惯。4了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5初步了解健康的小常识。活动准备：1小熊不刷牙PPT2饼干、鱼片干、牛肉干活动过程：一、导入活动师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。1小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比

7、一比谁的牙齿最白。2请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）A：哈利说你们牙齿和我一样白；B：他是没有小熊的牙齿白。3哈利说:’我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看。4哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（A：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。（B：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。（C：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白

8、，刷的牙齿响铛铛。二、出示PPT，欣赏故事小熊不刷牙1哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心：饼干又香又脆，真好吃。到了睡觉的时候，妈妈说：哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀。哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。华肤饼干们可开

9、心拉，哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了。2第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：真好吃啊，我明天还想吃。正想着就听到妈妈在叫：哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀刷牙，哈利一听马上就伤心起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?）哈利想：恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？（小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今天吃鱼

10、片干也没有刷牙，小熊已经2 天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。3第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说

11、一次：小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利：小熊别忘记刷牙。可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。PPT你们看哈利怎么了？妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。哈利伤心极了，怎么昨天还能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼

12、儿讨论）原来哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。5晚上，哈利又象平常一样，不刷牙就去睡觉了。睡着睡着，哈利觉得嘴巴里怪怪的，哈利发现自己的牙齿好象都不见了。哈利害怕极了，他从床上爬起来，走到镜子跟前，使劲地张开嘴。这一看，哈利差点儿晕倒过去：嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。哈利害怕的哭了起来：救命啊，妈妈，我的牙齿不见拉，哈利想：怎么办啊，没有牙齿多难看啊，没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。可是四周静悄悄的，没有人听到哈利的哭声。哈利难受极了，我该怎么办啊？谁来帮帮我啊？哈利不停地哭，哭得伤心极了。这时，哈利仿佛听到有个声音在说：哈利，你

13、老不刷牙，牙齿里的饼干，牛肉干都变成了细菌，你的牙齿都跟着细菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的，不过你能保证做到吗？哈利大声的说：是的，我保证，我一定能做到！6说完哈利舔了舔嘴巴，牙齿真的都在嘴巴里呢。7从这天起，小熊哈利每天都把牙齿刷的干干净净的。哈利说：我以后每天早晚都要刷牙。爸爸妈妈也很高兴，他们称赞说：哈利真是个爱保护牙齿好孩子。三、分享食物1现在哈里坚持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齿,又能吃好吃的东西了.今天哈里准备了好多好吃的东西,想和小朋友一起分享。你们的牙齿厉害吗？等会我们吃东西的时候，你就能知道你的牙齿坚固不坚固了?（吃东西前可别忘记用湿毛巾擦干净手哦

14、。）2A：*，华肤饼干你是用什么牙齿吃的？哪里的牙齿啊？我们一起来吃吃看，哦，你们的门牙真的象把刀一样锋利，咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。3B：我们再一起吃吃鱼片干好吗？鱼片干我觉得很难咬的呀，你们咬的动吗？*，你是用什么把它咬下来的，用的是哪里的牙齿啊？（原来这种尖尖的牙齿叫犬牙，真厉害，我们用犬牙就很容易把东西撕下来了）4C：谁的磨牙最厉害啊，不用说，眼睛看，我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。前面老师看到有小朋友把牛肉干吐出来了，为什么？（幼儿讨论）（1咬不动的小朋友是不是在家经常忘记刷牙啊2那你就要经常锻炼，经常咬咬硬的东西，一直不咬你的牙齿也会咬不动的。）四、保护牙齿1我们的牙齿本

15、领真大，那我们也要象哈利一样保护好我们的牙齿，好不好？我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。（幼儿讨论）（总结：漱口，真是一个好办法）2那我们一起去教室里漱漱口，不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。3和客人老师，和小熊哈利说再见吧。活动反思：整个活动落点好，适合大班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完整性，文学性的体现比较少。要以故事把整个活动串起来，让活动更加有趣。第3篇、大班健康活动怕冷的大恐龙教案反思活动目标：1.知道运动是让身体暖和的好方法，愿意积极参与锻炼。2.能仔细观察画面，乐意大胆猜测、讲述各种帮助恐龙抵御寒冷的办法,理解故事内

16、容。3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.初步了解健康的小常识。活动准备：课件一份活动过程：一、导入活动。1.(教师播放视频)你听到了什么声音?(根据孩子讲的，你马上回应：哦，北风呼呼)看到了什么?(大雪纷飞)冬天来了，天气怎么样?(可真寒冷)。二、结合PPT分段倾听故事，引导幼儿积极猜测、讲述，理解故事内容。1.欣赏故事第一段(1)这么寒冷的天气里，谁来了?仔细看看大恐龙长什么样?(要引导他们观察它很大)它怎么了，怎么会流鼻涕呢?(哦，有可能是冻了，感冒了。因为我们的鼻子被风吹了就会这样)(2)大恐龙觉得好冷，能不能帮它想想办

17、法，怎么可以不冷?2.欣赏故事第二段。(1)小朋友的办法真多!小姑娘、老奶奶也来帮恐龙想办法，是什么办法呢?我们一起来听听故事里是怎么说的。(听故事第二段)(2)小姑娘、老奶奶想了什么办法?她们帮助了恐龙以后，恐龙觉得暖和吗?为什么?(3)总结：哦，恐龙的身体实在是太大了，所以有暖气的屋子里住不下;小朋友的棉袄又太小了，只盖到了一点点地方，所以还是冷。3.讨论：还有哪些办法可以暖和(1)师：到底有没有什么办法能让大恐龙暖和起来呢?(幼儿讨论)(2)看，有一个小朋友过来了，他可能会帮助大恐龙想什么办法呢?最后有没有暖和起来?(引导幼儿观察画面上小朋友在做什么?知道运动也可以让身体暖和起来。)4.

18、欣赏故事最后一段。(1)小朋友为他想了什么好办法?(做运动)最后，恐龙有没有暖和起来?(2)小结：原来做运动也可以使身体暖和起来三、观看课件，完整欣赏故事。这个故事是不是很有趣，一起再来听听、看看，好吗?你知道的地方可以一起讲一讲。四、做运动感受运动能让身体变得暖和。师：原来运动能让身体变得暖和起来不怕冷，你平时有没有做运动啊?做些什么运动?(引导幼儿回忆早上做操、玩游戏)看，为什么有些小朋友也做运动了，可是还觉得冷呢? 小结：原来不仅要运动而且还要用力运动这样才能让自己变得更加暖和，那我们一起来跟着音乐有力地来做操做运动吧! 师：这回你觉得暖和了吗?看来运动真的能让我们变得更加暖和。活动反思

19、：1. 活动的价值随着冬天的到来，天气越来越寒冷，经常会在早上发现我们班级里的幼儿怕冷，不愿做操，也不愿和小朋友们一起玩，有的孩子家长也反映早上起不来，不想去幼儿园，针对这种现象，故事怕冷的大恐龙可以很好地帮助幼儿去克服当前的问题，鼓励幼儿做个勇敢，不怕冷的孩子。2. 目标的制定在这个活动中，我把重点定位在了语言上，通过幼儿去观察画面来猜测帮助大恐龙的一些保暖的方法，并让幼儿在这个过程中大胆地表述自己的想法。另外一方面是结合幼儿的自身的经验来了解到运动是最好的取暖的方法，让幼儿通过这个活动都能激发他们不怕冷的这种精神，愿意积极地去运动。3. 活动的过程(1)分层欣赏中对故事内容的猜测在活动中，

20、我把故事分成了三段。第一段是让幼儿结合自身的经验来说说让大恐龙暖和的办法，是对幼儿已有经验的一种梳理与概括。第二段是结合故事的内容再请幼儿来猜测，让幼儿了解到大恐龙的大，和平时用的一些取暖方法的所不同的地方，进一步让幼儿感受到了大和小之间的关系。第三段是通过观察画面来请幼儿猜测最适合大恐龙取暖的办法是运动，让幼儿知道运动可以让人变得暖和这个道理。(2) 激发幼儿主动参与，提升活动的价值虽然定位在语言活动上，但是，活动的价值远不仅仅是说说而已，更是要让幼儿通过说转变到亲身的参与。所以在最后的环节中，老师通过了让幼儿亲自参与平时的做操来体验做运动让人变暖和这个经验，在跳跳做做中，感受到了变暖的这个

21、过程，激发了幼儿在这个寒冷的冬天不怕冷，勇敢地去锻炼身体的勇气。(3) 活动中语言学习的渗透在完整欣赏的过程中，我提出了请幼儿会说的地方跟着一起来说一说，让幼儿有了每次欣赏故事的明确目标，但是由于提供的课件的中讲述的速度太快，所以在幼儿欣赏的过程中说的不多，所以如果老师仍旧是用自己讲述的这种语速来带动幼儿，引导他们跟着画面来讲述，这样会更能带动幼儿说的积极性，也降低了幼儿在说的过程中的难度。第4篇、大班健康活动龋齿教案反思教学目标：1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。4、知道一

22、些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。教学准备：活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、爱吃糖的老虎课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机教学过程：一、利用课件引出主题小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放爱吃糖的老虎课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？二、找龋齿1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿3、变黑坏掉的牙齿叫龋齿。三、利用

23、实验探索龋齿形成的原因那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看我为什么会蛀牙课件）小结

24、：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐刷牙歌做律动出教室 .教学反思：通过学习，幼儿了解龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是

25、个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。第5篇、大班健康活动身体的秘密优秀教案反思活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、知道检查身体的重要性。活动准备：人体模型图活动过程：一、 通过教学挂图引出主题。1、教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的

26、挂图) 引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。(边说指向相应的部位)二、 教师逐一介绍身体各部分器官。1、认识人体器官肺。教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。2、认识器官心脏。教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就

27、像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。3、认识器官-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。4、认识器官肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁

28、把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。5、认识器官肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护。三、 让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。教师：刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用，人体器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢?(让幼儿自由表达) 教师小结：人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服。我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任

29、何一个器官出现问题就容易生病。所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。活动反思：整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了身体的重要性，掌握了更多的保护身体的知识。第6篇、大班健康活动石头剪刀布教案反思活动目标：1、熟练掌握手脚同时做石头、剪刀、布的动作。2、知道跳起落地时用前脚掌着地，增强小腿力量和手脚协调能力。3、积极参加攻城和夺宝游戏，游戏中诚实、合作有竞争精神。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：音乐，红色标志和蓝色标志

30、若干，宝贝玩具若干活动过程：一、开始部分1、集合整队集体报数老师：今天老师要带小朋友去玩游戏，出发之前要请小朋友报数，从最右边的小朋友开始报数，一、二、三、四.这样顺数报数。开始2、红队和蓝队分成两路纵队，跟着老师听音乐进场 老师：现在请红队和蓝队的小朋友站成两路纵队，准备好了吗？我们出发吧（沿外围方形的线慢跑快跑；然后顺着点绕S型最慢跑，最快跑；最后再沿外围方形的线慢跑，听老师口令两两双手击掌，双拳对碰，脚尖互点，两两握手，互相抱抱）3、准备活动：听老师哨子两路纵队分别站到点上听音乐做脚踝运动、提踵运动、膝关节运动、体转运动、头部运动、蹲起。分别作两边，第二遍看老师手势和口令变成面对面，互相

31、拉手重复做一次准备活动。二、基本部分1、用手玩石头、剪刀、布游戏（1）幼儿和教师一起复习石头、剪刀、布的动作老师：小朋友还记得石头、剪刀、布的玩法吗？那我来考考你们这些动作，我说什么动作，你们就做给我看，看谁做得又对又快。（2）幼儿和教师一起玩左手赢右手，右手赢左手的游戏。老师：现在我们一起用小手玩这个游戏好吗？但是老师有要求，老师希望你们是用左手跟右手玩这个游戏，一边的小朋友用左手，另一个的小朋友用右手，能不能做到？老师口令变成一路纵队，指令：左手，右手，让幼儿听指令举起自己的左手或右手。老师：请小朋友们自己找一个好朋友玩石头、剪刀、布的游戏，记住哦，两个人不能用同一只手玩，看看谁赢得多。玩

32、一会后，请两个好朋友互换左右手玩一玩，看看哪只手赢得多。老师巡视指导。2、让幼儿用脚玩石头、剪刀、布游戏。（1）请幼儿示范用脚做石头、剪刀、布的动作。老师：除了用手可以玩石头、剪刀、布的游戏，我们还能用身体的什么部位玩这个游戏？怎么玩？请幼儿分别示范。（2）幼儿和教师一起练习用脚做石头、剪刀、布的动作老师：那我们一起用脚做一做好吗，看看谁做得又快又对。（3）幼儿和教师一起练习手脚同时做石头、剪刀、布的动作。老师：现在我们加上手一起做，你们能做到吗？挑战一下好吗。看看是你们厉害还是老师厉害。（4）幼儿听老师口令做动作，教师做错误动作干扰幼儿。老师：小朋友们真厉害，现在老师再加深难度，老师不做，你

33、们听我的口令，比比你们之间谁最做得又快又对。（5）两个小伙伴一起用手脚同时做的方法，玩石头、剪刀、布游戏老师：小朋友们太棒了，现在你们想不想比赛一下。请你们找一个好朋友，用手脚同时做的方法玩一玩，看看谁做的动作又对又能赢对方。老师小结：小朋友们不但会用手玩石头、剪刀、布的游戏，还会用脚做动作，现在是连手脚都学会了，太棒了。现在老师要请你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？3、集体游戏（1）老师带队玩攻城游戏，幼儿分成红队和蓝队两队，由两个老师分别带领一队。集体玩攻城游戏，看哪一队胜利。老师讲解玩法：这个游戏要分成两组，游戏的名字叫攻城，就是一组小朋友分别站在这个正方形的边上，正方形就是你们的家，你们要

34、保护你们的家，另一组小朋友是做进攻的人，我们要想办法占领对方的家，想办法钻进去或跑进去，看哪一对胜利。玩的时候要注意安全，不能推或者去撞小朋友。老师小结：为什么有些小朋友能进去，有些小朋友能守住，要怎么才能一起守住自己的家？（2）集体玩夺宝游戏。老师：刚刚小朋友都按照老师的要求去玩攻城的游戏，现在老师要加深难度，现在我们要互换角色，现在守家的换成是蓝队，红队是进攻的，进攻的要求又不一样了，现在的家里有很多的宝贝，我们进攻的要进去把宝贝给拿出来，这会看那组最会守住自己的宝贝，哪组最会去夺宝贝。小结：让幼儿自己说哪组赢了，为什么。老师小结情况，应该注意什么。鼓励两组幼儿的表现。三、结束部分1、小结

35、本次活动：今天玩得开心吗？今天我们玩了什么游戏？好玩吗，那我们回去把这些本领教给班上的老师还有其他小朋友好吗？回去之前，我们一起放松一下。2、放松：手势指令幼儿围成圆圈做10个蹲起，调整呼吸，坐地拉伸和拍打小腿。活动反思：在这个游戏中，教师从剪刀石头布的个人单手游戏→单人双手游戏→单人创新脚上游戏→幼儿两两合作游戏→小组竞争游戏。层层递进，环环相扣，活动的逻辑性非常严谨，给予幼儿足够的空间和主动权，让他们在游戏中熟练掌握手脚同时做石头、简单、布的动作，老师在活动过程中提示孩子跳起落地时前脚掌着地，让孩子充分体验到了和同伴共同游戏的快乐之感。通过活动，充分

36、培养了幼儿的合作意识，发挥了幼儿在活动中的主体地位，真正使幼儿成为学习的主体。不足：本次活动幼儿参与积极性很高，因两两比赛前规则强调的不太明确，所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了，所以引起争吵。以后一定要注意重点强调规则，使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。第7篇、大班健康活动数字格子跳跳乐教案反思活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏跳格子活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提

37、供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法。2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套。活动过程：一.开始部分。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆-小圆-蜗牛圆 ）二.基本部分。1. 出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，

38、可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。2. 讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3. 出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳

39、的本领，看看谁会是跳跃冠军。4. 鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6.游戏数字格子跳跳乐。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要

40、求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。单脚跳顺数（或倒数）。双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。三.结束部分，游戏叫号猜猜碰。幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。活动反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。第8篇、大班健康活动听信号做动作教案反思活动目标：1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力

41、。2.通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。3.能根据指令做相应的动作。4.锻炼平衡能力及快速反应能力。5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重点：听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。活动准备：口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。活动过程：一、准备部分：1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。2、教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。二、教学与练习部分：3、听

42、音乐换动作（1）教师：缓慢，四散走； 轻快，四散小跑。（2）幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。4、听歌曲变换动作。（1）教师：小朋友唱，学小兔双脚跳； 大人唱， 单脚跳。 （2）幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。 口哨声代表运动时速度的改变，如由快变慢，由慢变快。5、听口哨变换动作。（1）教师：哨音长而响亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑； 哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。（2）幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。（1）教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。（2）教师：我手

43、指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。（3）幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。7、在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。8、教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。活动反思：在体育课教学中，注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由，使他们自身能量尽可能地发挥出来，达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿，一经发现，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习，并给予表扬与肯定。第9篇、大班健康活动快乐传递教案反思活动目标：1、学习合作抛接球。2、在球的传递游戏中发展身体的灵敏性及协调性。3、萌发集体荣誉感，

44、增强团队合作意识。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、皮球人手一个，球筐5个，呼拉圈红、黄各10个。2、热身操、自由练习和放松活动的音乐。活动过程：一、准备活动1、热身活动：听音乐做各种形式的走跑练习。2、篮球操（操节顺序：头胸腰腹背腿、圆圈传接球）二、基本活动1、体验双人抛接球。（1）两人自由抛接。a.幼儿两人一组找宽松地方进行自由抛接游戏。b.教师围绕幼儿游戏情况进行示范小结。（2）两人按要求抛接。a.近距离两人抛接。（教师随机指导）b.远距离两人抛接。（教师随机指导）（3）肢体调节运动。教师带领幼儿做啦啦队操调节下肢运动。2、折线抛接球

45、比赛游戏。a.教师边讲规则边示范动作，强调抛球、接球及配合。b. 两队进行多球的抛接游戏比赛。玩法：第一组排头幼儿把球抛传给第二组排头的幼儿，第二组排头把球抛传给第一组第二个小朋友，以此类推。c.总结经验，游戏重复一次。3、组合抛接球比赛游戏。a. 教师讲述规则并示范。b.比赛分红黄两队，每队队员两排站好，合作完成游戏。玩法：两名队员跳进远近不同的圈里后进行抛接球，跳一个抛一个，所有圈跳完后，两名幼儿夹球横移步跑回，第二组幼儿出发，依次进行，最先完成组合游戏的一队获胜。c. 游戏重复一次。三、放松活动a.四列纵队做单人拉伸放松。b. 两列纵队做双人配合放松。c.教师带领一队幼儿和另一队幼儿依次

46、击掌，走出活动室。活动反思：作为发挥主导作用的教师，应该重点围绕两个方面，一是如何更好地抛好球：要根据孩子的兴趣、能力、性格、让孩子跑一跑，接到球；二是如何更好地接住球：它表现为教师要充分发挥教学机智，根据孩子抛过来的球及时调整自己的教学方案或生成有意义的活动。幼儿在抛接球的时候要注意球的高度、难度和力度，并在其中形成自己的抛球经验。并且能在下一次抛球的时候保留原有的经验水准。第10篇、大班健康活动夺红旗教案反思活动目标：1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。 2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。 3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。4、让幼儿初步具有不怕困难的意

47、志品质，体验健康活动的乐趣。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备： 泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。 活动过程：（一）准备过程 1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。 2、幼儿随音乐做热身运动。 3、报数分队：讲解12报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和队友。 4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备。（二）游戏过程 1、介绍游戏的名称，玩法及规则： （1）、名称是夺红旗。 （2）、玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码

48、的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。 （3）、规则：钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。 （4）游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑。 2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。 3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家祝贺，体验胜利的快乐。 三、游戏结束，放松身体。活动反思：体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素质和个性发展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力，

49、有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。第11篇、大班健康活动手的本领大教案反思活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2、通过自我尝试操作，知道手的用处很大，可以用手做许多事情。3、知道自己长大了，应该做力所能及的一些事情，而这些都需要手的帮忙。4、乐意分享自己和别人的快乐。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：角色区：废旧纸、衣物、玩具；皮筋、线团、酸奶瓶若干等。角色区二：室内环境一角，劳动工具几件。 探 索 区：磁力玩具如小猫钓鱼等 。泥工区：小铲子、小水桶、泥土等。环境创设：作品展示区活动过程：活动手指玩游戏。1、介绍新增设的工作区。2、幼儿按

50、自己的兴趣和意愿进入活动区活动。3、教师时刻观察幼儿，适时指导幼儿使用材料，如剪刀握紧了剪东西会快，小手也不会累；玩泥时是否加了适量的水。4、师生交流与共享。（请幼儿将作品放在展示区，鼓励幼儿将 自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。活动延伸：讨论：我们应该怎样保护自己的手? 手的本领很大，能为我们做许多事，假如我们没有了手，会很不方便。所以我们要注意保护手。那我们应该如何保护自己的手呢？如：不玩尖锐的东西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危险的事，不咬手指头，注意保持手的卫生，勤剪指甲、勤洗手，冬天还要擦护手霜等。活动反思：1、本次区域活动的材料由幼儿及家长共同收集, 幼儿玩起来较亲切、较投入，积

51、极性高，能在快乐、自由的气氛中进行自主地活动，能较好地达到预定的目标，但幼儿面对困难，解决实际问题的能力较弱，应鼓励幼儿大胆尝试，进而提高使用常用工具的技能。2、活动设计的反思：整个活动贯穿手的作用，各个区域幼儿手动、脑动、嘴动，达到一定的互动效果，但活动内容稍嫌繁多，幼儿在某个区域内活动时间太少；3、活动后的调整设想：从各个区域来看，还可以做活动的延续如角色区可以利用幼儿制作的服装，进行时装表演，泥工区可以编制儿歌玩泥巴等。4、活动后感想：各个区域内幼儿能实施纲要改革课程的今天，积极创设活动区，引导幼儿开展区域活动、从中获得主动发展，已成为大家关注的热点。在教学实践中，我遇到了不少困惑：如何

52、顺应孩子的需求？如何适时地指导，发掘潜在教育价值？等等。在学习纲要的基础上，我尝试设计、开展了小手可以做什么这一区域活动，力求发现问题，及时分析寻找对策，努力体现教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的观念，让区域活动更活，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。第12篇、大班健康跳绳教案反思设计思路：现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况，我开展了这次活动。活动目标：1、引导幼儿参与跳绳活动。2、引导能力强的幼儿尝

53、试花式跳法。3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动重难点：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起活动准备：户外塑胶地、绳子活动过程：1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操。2、幼儿自主练习 让幼儿自主练习跳绳。3、集体活动，比比谁跳的好。介绍玩法，规则。幼儿进行活动。4、放松、休息、擦汗活动反思：跳绳这项活动不但需要身体各部分协调配合，还要有良好的节奏感，开始的时候小朋友不容易掌握好节奏，因此我对他们的训练进行分布进行，取得了较好效果。大多数小朋友兴趣都很浓。第13篇、大班健康活动小巡警教案反思活动目标

54、、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。、养成团结，协作和克服困难的意识与能力，激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。、锻炼平衡能力及快速反应能力。、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备布置儿童村、小桥、医院、仓库等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。活动过程（一） 带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗？今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗？（二）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模仿操。（三）表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。、个人探索滑板的玩法，教师观察各种玩法，并简单小结。小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗？幼儿探索滑板的玩法，教师介入其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。集中幼儿：队员们，现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领