教师好书推荐交流

1、小学教师好书推荐交流睿智的古人曾给教师这样一个定义：“师者，所以传道授业解惑 也”。教师是智慧的启迪者，是文明的传承者。面对这样一种神圣， 要想时时处处以师者自居，唯有找到保持自身秉性的源头一一读书。 书籍是全世界的营养品，书籍也是人类进步的阶梯，读书之于教师， 尤为重要。以读书为知识来源，教师自有“腹有诗书气自华”的渊博； 以读书为人生追求，教师自有“宁静致远、淡泊明志”的豁达；以读书 为生活乐趣，教师自有“读万卷书，行万里路”的充实因为读书，三尺讲台旁，我们高谈阔论，潇洒自如地给学生传道授业；因为读书, 师生对话中，我们睿智幽默，从从容容地给学生指点迷津；没有孜孜 不倦地读书，哪来满腹经纶

2、，没有知识可教的教师，怎能称其为教师？ 没有如饥似渴地读书，哪来高尚情操，没有品格可言的教师，怎能称 其为教师？丰富知识也罢，修炼人格也罢，教学上止步不前时，去读 书吧，也许，我们会更上一层楼；生活中迷茫徘徊时，去读书吧，也 许，我们会豁然开朗想了解我们的老师在读什么书吗？想知道什么书值得一看吗？请您细细品读，在老师们浓缩的文字天地里，或追溯或守望或梦 想，或教育或生活或人文在丰盛的文字大餐里， 总有您适合的品 味。有兴趣的可以相互借阅，分享。阅读，我们继续前行书名推存理由教师好书推荐不抱怨的世界吟R腕在惟相睥？迅它K螢可不抱怨的世界是一本有魅力、有乐趣、又好读 的书，书中提醒我们：世界上唯一

3、能做到的建设性永久 改变，就是自我的改变。”抱怨是最消耗能量的无益举 动。有时候，我们不仅会针对人、也会针对不同的生活 情境表示不满；如果找不到人倾听我们的抱怨，我们还 会在脑海里抱怨给自己听。本书作者提出的神奇“不抱 怨”运动，来得恰是时候，它正是我们现代人最需要的。 我们可以这样看：天下只有三种事：我的事，他的事， 老天的事。抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己；抱 怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求；抱怨老天的人,请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来，你的 生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加地美好、圆满。大忙人枕边书大忙人枕边书血廳醴O管理学生行为有效办法书中剖析了各种压力的

4、成因，指出了它们的不同表 现，而且还提出了极具操作性的减压措施。仔细研读体 味，找到适合自己的减压方法，从此远离压力的困扰， 走出心灵的误区，把握生命中所有的幸福和快乐书名管理学生行为的有效办法为“中小学教师智慧 锦囊丛书”之一，对中小学课堂教学管理进行了简要研 究，包括120条管理学生行为的方法。内容有：了解你 的学生、身处困境时保持冷静、把课堂导入正轨、常见 问题的处理、惩罚和奖励、整体、自我管理七部分。推荐理由班主任其实好当这本书的作者用自己富有特色的教育实践，验证了 新教育的成功观，也为班主任“秘诀”做了更深刻、更 生动的注解。他们的故事，富有教育原生态的真实，富 有一线教育的生活气息

5、，他们让我们明白，原来成功并 没有那么遥远，把自己的根深深地扎在教育的田野里， 扎在自己的教室里，这样才能够真正书写自己的生命传每个孩子都是故事美国2009年全国年度教师托尼？马伦在他的获奖感 言中说：最优秀的教师有一个共同的品质，他们知道如 何读懂故事。这本书呈现的正是成都市武侯试验中学师 生共同成长的故事。透过这56个记录师生教育生活点滴的生动故事，我们可以看到孩子们学习、生活、成长的样态，也能够体 会到老师们凝结于文字之间的教育真心和爱心。这本书 文字鲜活，发人深思，使人读来能有共鸣。我觉得这本书既是教师日常学习和阅读的优秀读 物，也是教师尤其是班主任专业成长的极好案头书。杰出班主任的

6、10个好习惯一本好书就是一位好老师，一名好老师就是学 生成长的一所好学校。这是作者长期从事班主任工 作和德育工作的经验总结、感悟体会，情真意切。 全书内容覆盖了班主任工作的重点、难点、热点、 焦点，以案例结合反思的形式铺开，理论联系实际, 可操作性强，是我们班主任的好帮手，是德育管理 者的好参谋。读书活动推荐书目 1新纲要 新师德（中央文献出版社） 2师德与教师礼仪（高等教育出版社） 3教师成长与师德修养 （教育科学出版社） 4中小学班主任工作全书 （新华出版社） 5班主任工作漫谈（漓江出版社） 6教师做反思的实践者 （西南师大出版社） 7高效能教师的 9 个习惯（中国青年出版社） 8给教师的

7、一百条新建议 （华东师大出版社） 9好老师可以避免的 20 个课堂错误（中国青年出版社） 10改善学生课堂表现的 50 个方法 -小技巧获得大改变 11陶行知师德理论及其当代价值 （人民出版社） 12给校长的 127 条建议（中国青年出版社） 13如何调动和激励教师 （升级版 ）（中国青年出版社） 14和优秀教师一起读苏霍姆林斯基 （中国青年出版社） 15我的教育理想（南京师大出版社） 16. 有效教学方法 （江苏教育出版社 ） 17多元智能新视野（中国人民大学出版社）18. 学习论（人民教育出版社 ）19. 现代教学设计应用模式 （浙江教育出版社 ）20. 教学理论：课程教学的原理、策略与研究 （华东师大出版社）21. 校本研修的活动策划与制度建设 （华东师大出版社）22. 课程与教育哲学（人民教育出版社）23. 教育心理学献给教职工的书 （华东师大出版社）24. 赏识你的学生（海南出版社）25. 感悟新课程