(完整版)2018年成都东软学院TOPCARES-CDIO项目的教学大纲设计《校园网系统集成》Ver1.1

1、校园网系统集成项目教学大纲 要求1级项目、2级项目、实践学期各级项目制定“项目教学大纲”，项目等级定义见 TOPCARES-CD项目设计指导性原则。 一、 项目基本信息 1 项目代码： 2项目名称（等级）：校园网系统集成项目（2级） 3项目英文名称： 4 授课对象：11网络工程 5开课单位：计科系网工团队 6教学时间安排：第9学期（项目实习） 实践类课程，需在后面括号中填写“概念实习、技能实习、项目实习、项目实训、专 业综合项目”等实训类别名称。 7先修项目：坦克大战，校园通信编程 8 后续项目：工程实训，毕业实习 9项目学时、学分：共4周80学时4学分 10.项目涉及的主要课程： 序号 课程

2、名称 课程代码 学时 学分 学年度 学期 开课单位 1 网络互联技术1 64 4 5 计科网工团队 2 网络互联技术2 64 4 7 计科网工团队 3 网络安全 64 4 8 计科网工团队 无线网络技术 64 4 8 计科网工团队 网络规划与设计 64 4 8 计科网工团队 项目地位及作用 本项目属于第三学年小学期的二级项目。通过本项目的实践，可以使学生快速的融入 到特定的企业文化当中；具备基本的职业素质修养，能够快速的适应工作岗位；掌握校园 网布线技术，常见投标文档的编写；掌握相关工程项目中的角色分工，掌握相关项目开发 的业务流程，完成网络系统集成工程的全过程；掌握校园网拓扑结构的搭建，学会

3、使用模 拟软件来完成校园网的搭建，并完成相关网络设备配置和应用服务器的配置。 三、项目教学目标及教学任务 （一）教学目标 1 .教学目标的总体概括 当今社会，信息已经成为我们生活的一部份。每天的办公、学习、生活无不与各类信 息息息相关。也可以毫不夸张地说，各类信息知识在一定程度上已经成为我们生活或生存 的必要手段和必备技能。那么，对于我们网络工程的学生来说，掌握系统的信息知识、并 在理论联系实际进行信息系统的安装和维护的基础上，能够更进一步地进行各类信息系统 的综合布线、集成和优化，以及设备的选型和配置，就显得尤为迫切，这也是本专业学生 应具备的基本技能之一。 网络系统集成作为网络工程和相关专

4、业的基本技能培养课程，目的是让学生熟悉智能 建筑系统集成、计算机信息系统集成、网络管理全过程的基础之上，满足社会对系统集成 工程师、网络管理员等项相关工作岗位的需要，培养学生系统集成需求分析、方案设计、 安装施工、工程项目管理、测试验收、维护与故障诊断的专业能力。 2.教学目标列表 目标内容 具体目标 理论知识 1 .掌握系统集成的基本概念 2掌握网络解决方案的基础知识 3掌握系统集成项目管理的全部内容 专业技能 1.勘察绘制网络综合布线图 2.能够根据需求完成路由器，交换机相应功能的配置 3能够对网络进行日常的运行维护，对基本故障进行处理。 职业道德 1培养学生良好的团队合作精神 2提高学生

5、的表达和沟通能力 3培养学生勇于创新、敢于创新的精神以及无私奉献和大爱无疆的精神 （二）项目培养能力体系 T0PCARES1 级能力指标） TOPCARES2 级能力指标） TOPCARES级能力指标） 项目培养能力指标 1 Tech ni cal kno wledge and reas oning 技术知识与推 理能力 1.2核心工程 基础知识 1.2.1计算机基础知识 理解计算机组成及基本原理；掌握计 算机处理数据的类型及算法；理解操 作系统的组成、工作原理及使用方法； 掌握计算机网络基本原理；掌握数据 库基本原理及应用技术 1.3咼级基础 知识 1.3.3 项目工程知识 网络工程项目的构

6、思、分析网络工程项 目的设计、规划网络工程项目的实现、 测试网络工程项目的运行、维护 2. Open min ded and inno vati on 开放式思维与 创新 2.1系统思维 2.1.1 全方位思维 培养学生组建一个网络和维护一个网 络的能力；培养学生应用跨相关学科的 方法，保证对网络系统的全方位理解的 能力；培养学生认识所开发系统的社 会、企业和技术的背景环境 3. Perso nal and professi onal skills 个人职业能力 3.1推理和解 决问题的能力 3.1.1发现问题和表述问题 学会从工程设计的角度把握网络系统 的总体目标，并能综合运用所学的知识 和

7、技能解决系统实际操作运行中出现 的问题，分清事情的主次。 3.1.2建模 对网络组建维护过程中的实际问题进 行抽象和简化之后，运用各种工具（包 括编程语言、实验工具等）得到一个具 体的解决方案。 3.1.5解决方法和建议 针对网络工程领域各种预期的问题，不 足，提出的一个解决问题的方案（建议 书、计划表）；同时能够确保加以有效 的执行，定期形成总结性建议， 并根据 总结加以改善。请添加信息 3.3信息处理 能力 3.3.1基本信息处理能力 具备基本的文档处理能力，并具备较强 的信息获取和处理能力，可以通过各种 信息渠道学习新知识、 新理论，了解网 络工程领域技术发展的新动向。 3.3.2信息再

8、加工能力 具备对相关领域信息进行再加工能力， 并对信息进行适当处理的基础上，产生 用以指导决策的有效信息或知识。 3.4时间和资 源的管理能力 3.4.1讨论任务安排的主次 可以合理安排时间，从项目任务入手， 把握主题思想，注意筛选信息，抓住重 点，合理安排项目任务主次关系。 3.4.2解释任务的重要性和 /或紧迫性 针对网络项目，认识，分析其中各项任 务的紧迫性，并合理安排主次。 4 Communi cati on and teamwork 沟通表达与团 队合作 4.1交流能力 4.1.2交流内容的构建 提出逻辑和具有说服力的论点；建立概 念间合理的结构和关系；选择相关、可 信和准确的有利证

9、据；采用简练、明了、 精确和清晰的语言；理解跨学科和跨文 化的交流 4.1.3书面的交流 展示文章内容的连贯性和流畅性；以正 确的拼与、标点付号和语法与作； 对乂 件格式化；展示嵌入式技术相关方面的 写作能力；使用正式和非正式不冋的写 作风格 4.1.4电子及多媒体交流 能制作电子演示材料；能够使用电邮等 方式进行交流；应用各种电子表达形式 （图形、网页等） 4.1.5 图表交流 能画草图和正式图纸；制作表图；解释 正式技术图纸和图像效果 4.1.6口头表达和人际交流 能够使用适当的语言、风格、时间和流 程准备报告和相应的支撑媒介；应用适 当的非语言交流方式（手势、眼神接触、 姿态）；能有效回

10、答问题 4.3团队工作 4.3.1组建有效的团队 了解嵌入式项目团队相关知识并知道 如何组建 5 Attitude and manner 态度与习惯 5.2职业态度 与习惯 5.2.1敬业（自信、有激情、 热爱事业） 对待本职工作充满自信和工作热情，鼓 励学生建立自己的工作态度。 8 Social con tributi on by applicati on practice (CDIO) 实践构思、设 计、实现和运行 为社会的贝献 8.1外部和社 会背景环境 8.1.1工程师的角色与责任 具有良好的职业道德修养， 遵守职业规 范,承担工程师的社会责任 8.2企业与商 业环境 8.2.1重视不

11、同的企业文化 认识企业文化的重要性 8.2.4成功地在一个组织中 工作 培养学生善于融入团队，开展有效的工 作 8.3行业应用 环境 8.3.1行业的基本规范 通过实训理解网络行业规范 8.3.2行业应用技术 培养学生善于学习并掌握网络行业的 新兴技术 8.4系统的构 思与工程化 8.4.1设立系统目标和要求 培养学生根据市场需求分析顾客需要 从而建立设计目标。 8.4.2定义功能，概念和结 构 使学生熟练掌握和应用网络工程思想； 以工程思维方法思考解决问题。 8.4.3系统建模和确保目标 实现 具备掌握2种以上系统工具进行建模， 具备分析项目可行性的能力 8.4.4开发项目的管理 明确项目开

12、发流程，监控项目开发过 程，保证项目如期完成的能力 （三）项目培养目标与项目内容映射表 见附件xxxx项目培养目标与项目内容对应 mapping图。 完成项目培养目标与项目内容对应 mapping图，以大纲附件的形式一并提交。 （四）教学任务 列出本项目要完成的具体任务或阶段性工作，如实习报告、程序设计、项目案例、作 品等。简要说明各项教学任务或工作阶段预期达到的效果和要求。 第一阶段一一准备阶段：1）确定团队成员，成立系统集成项目组；2）查阅相关资料, 筹建虚拟公司。 第二阶段一一回顾前期综合布线内容：1）信息点的统计；2）网络性能需求分析； 第三阶段一一完成校园网系统主要内容：1）技术路线

13、确定；2）拓扑结构的确定；3） 设备选型；4）报价，5）拓扑图的绘制。 第四阶段一一利用PT既有功能，以校园网项目为背景，完成相应能完成的配置功能。 在PT模拟的校园网环境中进行连通性测试、各种应用服务器（DNS HTTP E-MAIT等）的 验证、调试 最后：1）撰写系统集成报告；完成整个网络配置文档上缴。 2）答辩。 四、项目实施进度安排表 此表用于描述本项目的具体模块内容、项目培养能力目标、知识目标和项目成果，以及实施方法及考核方式等。 课 次 项目 单元 代码 项目单元 名称 时间 （教学周） 项目内容 知识点与技能点 能力指标 项目成果 学 时 实施方法 考核 方式 实践场所 1 P

14、U(1 ) 团队组建 1 系统集成商的认识、资质 条件 信息资料如何收集、 过滤和提取 341/34 2/4.1/4.3. 1/8.3/5.2 系统集成商团 队组建 12 TM(1,1) TM(3,3) TM(5,3) RT ODT MT 课堂、图 书馆 2 PU(2 ) 网络拓扑 图调研绘 制 1 成都东软学院网络拓扑的 了解和拓扑图绘制。 综合布线基础和拓 扑图绘制 3.1.1/3.1. 2/4.1/8.4. 1 拓扑图的绘制 8 TM(3,1) TM(3,3) TM(5,3) DIT PRT 成都东软 学院 3 PU(3 ) 成都东软 学院系统 集成方案 2 系统集成方案的撰 写和整理；

15、实地考 察、分析比较 3.1.1/3.1. 2/4/1/8.4. 2/843 20 TM(3,1) TM(3,3) TM(5,3) DIT ODT RT MT 教室和实 验室 技术方案、头施步骤和报 价 元整的技术文 档 4 PU(4 ) 系统基础 方案讲解 和设备配 置 3, 4 以成都东软学院项目为背 景进行系统集成方案讲 解,并利用PT完成相应的 拓扑搭建和设备配置（基 于PT能实现的功能） 完整的解决方案的 设备配置，PT能实 现的服务器搭建，功 能的验证。 1.2.1/1.3. 3/2.1.1/3. 1.1/3.1.2/ 4.1/8.4.3 PT的配置文件 40 TM(3,1) TM

16、(3,3) TM(5,5) DIT RT 教室 说明： 1. “课次” 一列顺序填写1、2、3,“学时”最小单位为2 （连上两节）或4 （连上四节） 2“项目单元代码”要与“项目培养目标与项目内容映射表”项目体系代码相一致； 2. “能力指标”：与“项目培养目标与项目对应 mapping图”中3级能力指标编号一致； 4.“项目成果”：即实践作品类型，主要包括作业、实习报告、程序设计、设计文档、项目开发、作品等成果内容; 5“实施方法”：为实现项目设计达到的能力要求所采用的实践教学方法，填写教学实施的代码TM(i,j)，参见TOPCARES-CD教学符 号代码规则； 6“考核方式”：填写相应考核

17、方式的代码，参见TOPCARES-CD教学符号代码规则； 7“实践场所”：包括课堂、实验室、图书馆、校内实训基地、校外实训基地等； 五、教学方法及组织形式 演示教学法TM（2,1）、练习教学法TM（3,1）、实验教学法TM（3, 2）。 1）理论与实际相结合，模拟真实项目进行，让学生真正受到锻炼和提高； 2）基于TOPCARESCDIO工程教育理念，以“项目为导向”组织教学，通过任务驱动， 将项目操作规范、标准引入教学过程中。 3）教学过程中，以学生为主体，鼓励学生自主操作，团队协作等、加强职业能力的训练, 运用启发引导、任务引领、问题导向、分组讨论、协同教学等多种互动式教学方法，完成课 程教

18、学任务 4）筹建系统集成公司，限制人员数量和人员比例搭配，让学生真正体会组建公司的艰辛 和喜悦； 5）针对学校校园网络综合布线项目，进行公开招标，让学生感受招标的整个过程。 6）模拟举行投标现场，让同学积极参加并相互评比，特别是从技术方案、商务方案入手 进行；同时筹建相应的招标小组、投标小组、专家小组等。 7）最后宣布中标公司并进行商务谈判和技术谈判。 8）以模拟软件来完成方案设备和服务器的配置和测试，并进行维护。 六、教学环境 1）依托成都东软学院项目为背景背景，实地考察、分析判断； 2）依托学校网络实验室，PT模拟器软件，建立相应的模拟环境和操作平台； 3）利用多媒体教室，展示学生的成功和

19、经验交流。 七、教学资源 1 教材及参考资料 教材： 无 2 其他教学资源 包括多媒体课件、网站等，为教学的有效开展而提供的教学内容相关的资源。 八、形成性考核与终结性考核 1 .记分方式 百分制或等级制。 2.项目考核内容及安排 类别 考核项目 考核主要内容 考核方式 考核时间 所占权重 形成性考核 平时考核 平时考勤 形成性 每次课 30% 阶段考核 公司组建 形成性 第1周 10% 阶段考核 拓扑结构 形成性 第2周 10% 阶段考核 整体方案 形成性 第3周 10% 终结性考核 期末考核 实训资料（PT配置文件，系 统集成解决方案文档、实习 报告） 终结性 第4周 40% 说明： 1

20、项目考核与评价关键点：TOPCARE能力目标考核，阶段性评价与考核，整体项目完 成度与成熟度考核，文档完整度与规范度考核。 2“考核项目”：是指考核的阶段，如平时考核、实践（实验）考核、单元考核、阶段考 核、期中考核、期末考核等； 3“考核方式”：采取形成性与终结性考核相结合的评估方法，填写具体的考核及评价方 法代码，参见TOPCARES-CD教学符号代码规则; 4“考核时间”：填写第几教学周； 5 “所占权重”：为各部分考核成绩占总成绩的比例，各项权重之和为1。 3. 命题要求 考核项目 重点考核知识点、技能点 备注 1）整个小学期所 制作的PPT和收 集的相关资料文 档； 2）团队建设 PPT 信息资料如何收集、过滤和提取 3）综合布线技 术文档； 综合布线基础和拓扑图绘制 4）整体方案 系统集成方案的撰写和整理；实地考