五年级上册语文一课一练-第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习人教(部编版)(含答案

1、人教统编版五年级上学期语文第 7 课什么比猎豹的速度更快同步练习一、基础达标（共 6题；共 45 分）1. 看拼音写词语。tu ni ogun j nsh y f chng pnq hu ji n chdo gu ngsh2. 比一比，再组词。隼 鸵 喷 枚 筒集 驼 愤 攻 简3. 选词填空。轻易 轻松 摆脱 挣脱（1）宇宙中最快的东西居然可以 地拿在手上！（2）面对考官的提问，他 应答，没有一丝慌乱。（3）为了 地球引力，火箭速度要比喷气式飞机快得多才行。（4）弟弟 妈妈的手，飞快地奔向游乐场。4. 课文内容梳理。什么比猎豹的速度更快这篇文章主要运用 _、的说明方法，介绍了种事物的速度，告

2、诉我们，在宇宙中， _的速度更快。5.根据课文内容，选择正确的答案。（1）世界上速度最快的动物是 （ ）A. 鸵鸟 B. 猎豹C. 游隼（2）下列排列顺序是按速度由快到慢的是 （ ）A. 光 火箭 流星体 喷气式飞机B. 光 流星体 火箭 喷气式飞机C. 光 喷气式飞机 火箭 流星体6. 按要求写句子。（1）真是令人难以置信。（用划横线词语造句）（2）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。 （写出这句话的言外 之意）（3）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句） 二、现代文阅读（共 3题；共 44 分）7. 阅读练习。乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是

3、够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘 速度更快的工具了。对 !我们需要枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速 度要比喷气式飞机快得多才行。 火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时， 是声速的三十多倍。 进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静 止）的一样。那是流星体！流星体是 太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能 达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动 速度快得多的东西，而且它就在我们

4、身边。 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光 柱。光的速度是惊人的，大约是 30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（1）选择括号内正确的词语。（2）选文第一段介绍的对象是 。（3）选文第二段使用的说明方法有（ ）。A. 作比较 列数字 B. 打比方 列数字 C. 作比较 比喻（4）阅读选文，你觉得速度最快的是（）A. 飞机B.火 箭C.流 星体D.光8. 阅读课文片段，回答问题。看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静 止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能 达到二十五万千米每小时，是火箭运动 速度的六

5、倍多。现在 ,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西 ,而且它就在我们身边。 只要我们按下手电筒的开关 ,立刻会出现一束光柱。 光 的速度是惊人的 ,大约是三十万千米每秒 ,比流星体的速度要快几千倍 ! 如果按照光速运动 ,我们 一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多 !科学家认为光的传播速度是最快的。（1）划去括号内错误的词语。（2）下列排列顺序是按速 度由快到慢的是（）。A. 光 火箭流星体喷气式飞机B. 光 流星体 火箭喷气式飞机C. 光 喷气式飞机 火箭 流星体（3）“科学家认为光的传播速度是最快的。 ”这句话改为 “光的传播速度是最快的

6、”行,不行 ?请 说说你的观点。9. 阅读课文，回答问题。登山下午两点钟，登山活动开始了。 我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人， 好像在说： “你们这些小不点儿，难道想征服我？ ”我想：我一定要到达目的地。于是我迅速向上走去，只见轻轻的草晃（ hu nghung）动着叶子在和我们招手，还有些 不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说： “小朋友，快往上爬吧。 ”没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑 娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏 （c ng z ng）；有的像一个个小胖子正望着我们 傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地

7、上，一张口便会咬到。不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着： “到了，到了。 ” 我站在一块大石头向下俯视，真是一片美景：一条柏 （b ib）油公路穿过全城；一条大沟 把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。 那飞庙和参天古树，这会儿看 来像点缀 （zhu chu ）盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。（1）“张”字共有 画，第三笔的笔画名称叫做 。用部首查字法要先查 部，它的音序字母是 。（2）短文中的 “张望”是属解释； “张口”是属解释。A 开B扩大C看D表示数量（3）选出划横线字的正确读音。（4）在短文中找出跟 “看”意思相近的词。（5）选择题（在括号内写上答案的字母）

8、 短文中的 “目的地 ”是指（ ）A 玉峰山 B玉峰山山顶C柑桔园 “你们这些小不点儿，难道也想征服我？ ”这句话的意思是（ ）。 A我们年纪小，害怕难走的山路。B你们年纪这么小，别想爬上山顶C你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。 “千里长江如一条玉带似的向东飘去。 ”这句话是属（ ）A 拟人句 B比喻句C夸张句的思想感情（6）本文通过登玉峰山过程中所见的景物的描写，表达了答案解析部分、基础达标1. 【答案】 鸵鸟；冠军；属于；俯冲；喷气；火箭；赤道；光束【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音， 知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正

9、确。注意掌握生字的 结构和易错点。书写时要注意 “鸵、冠、属、俯、喷、束 ”容易写错。书写时要注意这些字的 笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：鸵鸟、冠军、属于、俯冲、喷气、火箭、赤道、光束【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。 平时读书，写作时要注意区别同音字、 形近字。2. 【答案】 游隼；鸵鸟；喷水；一枚；手电筒；集合；骆驼；愤怒；攻击；简化【解析】 【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析 ，通过比较部首、字义、组词记忆生字。 还有些形近字的读音也是相近或相同的， 需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：游隼、鸵鸟、喷水、一枚、手电筒、集合、骆驼、愤怒、攻击、简

10、化【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组 词记忆生字。3. 【答案】 （1）轻易（2）轻松（3）摆脱（4）挣脱【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会 发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真 选择恰当的词语。轻易：简单而容易；随随便便；轻率。轻松：不感到有负担、不紧张。摆脱:冲破束缚和障碍而获得自由 ;采取不同的路线 ;离开 ;终止关系、联系、协议或协定 .这个 词一般指对于思想 形式 陷阱等不实际化的东西的脱离 !还有就是摆脱跟踪包袱的意思。挣脱 奋力摆脱 .多用于在与

11、人之间发生打斗纠缠时用武力脱离 .故答案为：轻易、轻松、摆脱、挣脱。点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言 环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字 词背诵积累等。4. 【答案】 作比较；列数字； 9；光 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内 容，然后结合前后句 （题 目提供的信息 ）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟 练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：作比较、列数字、 9、光 【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一

12、定要熟悉课文，边读边思考，才能填 好每一空。书写时一定注意不要写错别字 ,掌握生字的结构和易错点。5. 【答案】 （1） C（2）C 【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内 容，从给出的选项中进行比较判断。故答案为：（ 1）C；（ 2）C 【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。6. 【答案】 （1）这件事真是令人难以置信。（2）要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，没有赢的希望。（3）略【解析】【分析】（ 1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造 句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。（ 2）言外之意 表示一

13、个事物时 ,并不明白地直接用该事物的名称 ,而是用暗示或描述的手法 使被接受者也能明白表述人的真实意思。（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思 来选 择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选 “即使也”故答案为：（ 1）难以置信：不容易相信。（2）要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，没有赢的希望。（3）即使 仍 ：即使有再大的困难 我们仍要坚持奋斗下去。【点评】（ 1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。（2）此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选

14、 择恰当的关联词语，使句子连贯、现代文阅读7. 【答案】 （1）咆哮；停止（2）火箭（3）A（4）D【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较， 会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语 的区别，认真选择恰当的词语。（2）、（ 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容， 就能找到答案。（ 3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子； 分类别；打比方； 列数字； 作比较； 下定义； 列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词 语，判断说明方法故答案为：（ 1）咆哮；停止

15、（2）火箭（3）A（4）D【 点评】（ 1 ）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具 体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列 出的字词背诵积累等。（2）、（ 4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。8. 【答案】 （1）咆哮；停止（2）B（3）不行 ;不能体现出语言文字的严谨性、准确性【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较， 会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认 真选择恰当

16、的词语。（ 2）解答时要带着问题细读课文整体感知文 章内容，再结合选项判断答案。（3）比较辨析改变语句后语意的变化，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要 使用评价语 “准确说明 ”。故答案为：（ 1）咆哮；停止（2）C（3）不行 ;不能体现出语言文字的严谨性、准确性【点评】（ 1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具 体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列 出的字词背 诵积累等。（2）此题考查对课文内容的理解能力。（3）此题考查对语句的辨析能力。9. 【答案】 （1）七；竖折折钩；弓； Z（2）C；A（3）hung

17、；cng；bi ； zhu（4）张望、俯视、望（5）B；B；B（6）热爱祖国山河【解析】【分析】（ 1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等 方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同 的特点和要求。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（ 3）此题考查学生辨析字音的能力 ,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要 注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（4）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答 本题，要理解词语的意思，然后在短文中找出跟 “看”意思相近的词。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（6）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析 作答。故答案为：（ 1）七、竖折折钩、弓、 Z（2）C、A（3） hung；cng；bi； zhu（4）张望、俯视、望（5）B；B；B（6）热爱祖国山河