人教版道德与法治八年级下册 71自由平等的真谛课件

1、第1课时 自由平等的真谛 学习目标 1.拥有自由的意义？P91 2、如何理解自由应受必要的限制?（背）P91 3、自由的含义及体现？ 4、自由与法治的关系？（背）P92 5、平等的含义是什么？P93 6、法律面前人人平等的意义及表现？（背）P93-95 板块一：无法治不自由 运用你的经验p90 小芯说：“ 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。” 大海说：“ 自由应该是完全由自己做主，生活中怎么有那么多规矩和限制？ 阿梅说：“ 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。” 你同意谁的观点？并说说你对自由你同意谁的观点？并说说你对自由的认识。 你同意谁的观点？并说说你对自由的你同意谁的观点？并

2、说说你对自由的认识。 赞成阿梅的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 1、自由对个人和社会的价值（作用）？ 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感， 而且能激发每个人的活力，从而推动 社会的进步与繁荣。 一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是限制我的自由？” 方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路上去的。” 父母不许我吃“三无食品”；不许长时间看电视、玩手机；不许去河边玩耍； 老师不许上课迟到；上课搞小动作；完不成作业；考试作弊；抄袭作业 交警不许闯红灯；骑车不许在机动车道等等。 2、生活中该不该有这些限制？ 1、联系

3、你的生活，谈谈你受了哪些限制。 2、生活中该不该有这些限制？ 该，正是有了这些限制，我们的健康、成长、发展、安全才有了保护。正是有了这些限制，我们才能更自由地学习和生活。 这说明了什么道理？ (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。 3、如果没有这些限制， 我们的生活会怎样？ (2)无限制的自由只会走向自由的反面， 导致混乱与伤害。 这说明了什么道理？ 2、如何理解自由应受必要的限制？ （如何理解自由的限度？） (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。 (2)无限制的自由只会走向自由的反面， 导致混乱与伤害。 阅读课本91页下

4、方“探究与分享”，思考： 1、孙某和某公司被诉至法院， 受到法律的制裁，说明： 自由的边界是什么？ 法律 你的依据是什么？ 3、自由的含义及体现？ (1)含义： 自由主要指人们在法律规定的范围内， 依照自己意志活动的权利。 (2)自由在法律上的体现： 就是我们享有的和正当行使的各项权利。 2、孙某和某公司为什么会被诉至法院， 受到法律的制裁？ 因为：他们没有正确行使言论自由， 侵犯了死者的名誉权。 3、这说明：法治与自由的关系是怎样的？ 法治与自由相互联系，不可分割。 一方面，法治标定了自由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法治是自由的保障，

5、 人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法治既规范自由又保障自由。 4、法治与自由的关系？ 哪种开会方式更受欢迎？ 为什么? 板块二：法眼看平等 这两幅画说明了什么？ 平等的受教育权 平等：同等情况同等对待 同工同酬 1、国家对特殊困难地区义务 教育实施农村营养改善计划； 对家庭经济困难的学生实行 生活补贴。 2、老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 这些规定和做法平等吗？ 平等：不同情况差别对待 5、平等的含义？ 在法律意义上，平等具有两层含义： 一是同等情况同等对待； 二是不同情况差别对待。 思考：“同等情况同等对待”与 “不同情况差别对待”是不是存

6、在矛盾呢？ 不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 中华人民共和国宪法规定 你是如何理解“法律面前人人平等”的 ？ 意义（作用）： 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志， 也是社会主义法治的基本原则之一。 6、如何理解“法律面前人人平等”？ 阅读课本94页“相关链接”，思考： 我国哪些法律体现并维护了 “法律面前人人平等”这一基本原则？ 宪法、民法总则、刑法、教育法 探究活动探究活动 请你列举保障男女平等的相

7、关法律条款 宪法： “中华人民共和国 妇女在政治的 经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。” 继承法：“继承权男女平等。” 劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权利。” 这说明：法律面前人人平等， 表现在什么方面？ 任何公民，都一律平等地享有宪法和法律 规定的各项权利。 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。 中华人民共和国兵役法第三条规定 同时必须 平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 这说明：法律面前人人平等， 又表现在什么方面？ 2018年3月26日，李某在家中抓获正在偷东西的刘某，并将刘某关起来，

8、拘禁时间长达1小时，期间李某对刘某有殴打“审问”行为，致使刘某受伤。经鉴定， 刘某 伤情属轻微伤。法院依法以非法拘禁罪判处被告人李某有期徒刑七个月，缓刑一年。 小偷的人身权利受法律保护吗？为什么？ 法律面前人人平等。 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护 以案说法： 2017年1月至6月，苏荣、武长训等33名副省部级以上高官相继获刑，犯罪金额共计约24.7亿元；2017上半年获刑高官人数逼近2016年总数， 中共十八大后落马高官领刑人数增至至少91人。 思考： 苏荣、武长训等高官相继获刑说明了什么？ 法律面前人人平等。 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何 组织或者个人都不得有超越宪

9、法和法律的特权。 6、如何理解法律面前人人平等？ （意义及表现或内容） 意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 板书设计 1“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有 ( ) 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣 A B C D A 2019/7/20 2风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地。这一事例启示我们( ) A法律是自由的约束和保障 B法律是对自由的否定 C法律是获得自由的唯一条件 D真正的自由是不受任何限制的 A 3.人与人之间的平等,集中表现在( ) 人格上的平等 社会地位上的平等 法律地位上的平等 受教育上的平等 A. B.