写生病时的心情_第1页
写生病时的心情_第2页
写生病时的心情_第3页
写生病时的心情_第4页
写生病时的心情_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、写生病时的心情篇一:生病时意外的问候生病时意外的问候泾河工业区中心学校张莉莉 参加工作十三年了, 当了十三年的班主任, 教过各种各样的 学生,有懂事听话的,也有调皮捣蛋的,有学习成绩优异的,也有相对滞后的 ?总之,一些出 色的孩子总能给我留下深刻的印象。前段时间由于身体不适,请假在家休息。作为班主任,在家休息的那些天,心里总想着 孩子们,不知他们是否适应新的老师, 是否听新班主任的话。 现在这个班的孩子虽说比较调皮, 但毕竟已经带了两年了, 有浓浓的感情, 内心非常盼望学生们能把班上的情况打电话给我汇报 汇报。但是每天总是平静极了,慢慢地甚至心里有了浓浓的失落感。一天正在吃中午饭时,电 话骤然

2、响起,我懒洋洋地顺手拿起电话, “唉,张老师吗,我是田 * ,听同学们说你生病了, 我希望你好好休息,早点回来给我们上课 ”。还没等我开口说话,那端的电话已经挂断了,拿 着电话的我沉思了半天,心情久久不能平静。我的脑海里闪现出她的面孔:一位戴着眼镜的小姑娘,平时总是呆呆地坐着,看人时目 光怯怯的,上课时也从不抬头,也从来不注意听课,更不用说写作业了,下课后同学们也不爱 与她在一起玩。所以大多数时间她总是一个人呆呆地坐着,呆呆地走路,呆呆地回家。这是一 个特殊的孩子,知道她的老师都从不说她,因为她患有智障和癫痫病。对于那些有智力障碍或 身体有些残疾的孩子, 我们虽然都知道要奉献爱心,但当我们真正

3、面对这些孩子时,却总是无 所适从。所以对于这个孩子,说真的大部分时间,很多老师对她是放任自流,上课能听就听, 作业能做就做,下课能玩就玩,学校能来就来。从来就没有真正地关心过她到底需要什么,到 底想做什么。这件事使我感触很深,事后也想了很多。老师虽然被人们冠之以 “人类灵魂的工程师 ”的 美称,但面对着长相、个性、智力、学习情况千差万别的学生,想真正做到我们常说的 “关爱 每一个学生 ”,有时候还确实很难。学生中有学习滞后的,行为习惯不好的,身体有残疾的,甚至智力有缺陷的 ?,各种各样的学生都有,真 正做到公平地去关爱,需要一种境界。一个智障孩子,在她的心目中,虽然只是简单地认为老 师是伟大的

4、,老师病了,她就应该送去自己的问候,可是很多老师也许和我一样,当面对这份 意外的问候时,有时会觉得惭愧极了。通过这件事,我觉得我们应从实际行动中做起,俯下身子,关心这些孩子,走入孩子, 真正走入他们的心灵,真正做到把 “爱”送入每一位学生的心里。1、走近孩子,多谈心 现在的孩子大多是家中的独生子女,他们总是以自我为中心,不懂得与人沟通和交流, 尤其是一些性格比较内向的孩子更是不敢与人进行交流, 久而久之, 这些孩子的性格越来越孤 僻,越来越不和群。作为班主任的老师应该俯下身子,走近孩子,多和孩子谈心,让孩子们感更何况是十一、二岁的学生。在他们这个敏感的年龄阶段,所以在工作中我们应尽可能多和他们

5、接近, 了解他们的真到集体的温暖,老师和同学们的关爱。有了这次生病的感受,回去上班时,我专门和班里的这 个孩子交谈了几次,渐渐地我发现,她其实非常渴望得到别人的肯定,也希望和大家一起玩, 可是同学们总是疏远她。 通过和她的几次交谈, 我开始在班里有意无意地表扬她, 如画画的好, 打扫卫生认真等等,慢慢地大家对她的印象改变了,我看见笑容有时会出现在她的脸上了, 虽 然时间很短暂,可是我已经成为她生活中一位离不开的老师。 但是,对我来说,我更感激她 她让我重新审视自己,让我重新认识爱。2、体贴孩子,多关心 对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活情况。平时我也 常常通过和学生

6、聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题, 以及班中一些同学的优点。 在他 们学习中有困难时主动找他们询问,给予帮助,使学生能感觉到老师很在意自己,关心自己。 在课余时,应积极支持学生参加各项有益活动, 并在有条件时和他们一起参加, 如参加联欢会、 参加拔河比赛、集体劳动等,看文艺演出的排练等等。这样既能拉近师生间的距离,也能使学 生感到老师并不是只注重学习成绩, 而更重视他们各方面的综合发展。 同时也能让一些学习成 绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,有表现的机会,增强他们的自信心。 在各 种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增加班级体的凝聚力。3、理解孩子,多爱心 在教育工作中

7、,对学生有爱心,我觉得是做好工作的一个重要基础。我作为一个老师, 都希望得到别人的关心爱护和肯定, 也一定会很重视别人对他们的评价。实想法,不断地发现他们的优点,哪怕成绩再差的学生,也是以鼓励他们为主。在平时和同学 的相处中,多站在他们的角度去思考问题,采取民主平等的作风,给学生一定的自由。使他们 在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。 在这样的环境中, 我的学生也更爱和我交流, 会从心底感受老师对他们的爱护。对于我而言,爱我的学生,不用过多的言语,只要从日常的 相处中多以实际行动来关心爱护他们就是最好。 到那时, 学生对我们的信任和爱也许就是我们 最大的收获。人常说 “一日为师,终身为

8、父 ”。社会对我们的评价如此之高,我们有时真的应该像父母 一样,一切为了孩子,切实关心孩子,真心爱护孩子,耐心教育孩子。在对不同孩子爱的方面 甚至要被他们的父母做的更好,因为老师的情更纯更真,老师的爱更博更大。篇二:情绪和疾病的关系 生病,是因为情绪能量在身体堵塞 2014-07-27 阅读 (18) 身心能量整合 无论身体疾病还是心理疾病,在人体都会表现为某一部位能量通道阻滞,而按摩则是 “ 个和身体对话的全过程 ”。对话好了,经络畅通,身心疾病也就消失了。找到导致疾病发生的人体能量阻塞区域,通过按摩改善这通道,形成通畅的能量供应通 道,有炎症的就会消失,有损伤的也就自动修复了。为什么身体通

9、道会出现阻塞呢?很大一部 分是由于情绪,小部分才是因为外力造成的。人生气时会觉得心理难受,就是因为情绪影响内 动力,损害五脏里的精力,引起身体能量的内燃耗,就是内耗。情绪比外界的环境不好更影响我们的身体。所以,体内环保还需从情绪入手。身体像是我们历史的记事本,藏着所有的记忆,创伤和故事,它通常以疾病的形式提醒 着我们。情绪以一种信息形式在神经和经络传导,当某种情绪过大,传导神经就会受到破坏, 堵在那里,从而形成一个记忆。我们身体的背部肌肉对应着不同的脏器,通过按摩可以了解身 心内在状态。比如:肩颈板硬、酸痛,通常是愤怒积压而成的。 左侧肩胛骨与背椎间板硬,易导致心脏问题,主要由伤心、委屈等情绪

10、累积。 右侧肩胛骨板硬主要由于抱怨、不满等情绪积压所致,易导致胃部炎症。 后背部板硬的人通常具有讨好性人格,会出现内分泌失调,代谢紊乱,并且容易得糖尿病。腰椎板硬主要受恐惧的情绪影响,易导致肾虚、肾炎和腰椎间盘突出等问题。低椎僵硬的人要注意抑郁症的倾向,因为经常会独自生闷气。为什么会如此神奇,一摸一个准呢?中医一直讲致病的几个大因素,无非是六淫七情, 六淫是我们可以抵御的, 风邪寒暑燥湿,通过我们的皮肤进入我们的身体。热了可以找个阴凉 地,冷了多穿一些,只要我们起居有节, 能按四时而生,符合自然规律,就可以抵御外界之病。 七情对身体的影响比较复杂。哈弗大学曾有一个调查: 90%的病来自我们的内

11、在,来源于我们的情绪,大部分癌症病 人与父母关系不好,负性情绪过多,抱怨消极情绪在生命中占大多数。黄帝内经里有五脏与五 志之说,每种脏器代表一种能量,代表一种情绪。其实,情绪就是一种能量,如果我们长期处于情绪当中,它会形成一种物质留在我们的 身体里,阻碍我们吸收正常的身体养分, 造成身体器官功能失衡, 从而破坏身体内部平衡系统, 造成疾病。打个比方说,当一个人心中有委屈和害怕的时候,心里会听到一个木的声音,闻木声 则惕然而惊,这伤的就是胃经和肾经, 人时常会有吐的感觉, 腰常会很不舒服, 皮肤会很粗糙, 而且长向心肉,肚子大,腿很细,当这样的情绪起来的时候,人想喊。农村中,有一种病,就是疯了。

12、中医有一句话,就是登高而歌,弃衣而逃。经常想喊, 动作却不受控制,不穿衣服,到处乱跑。过去,我们会把这类人送精神病院,吃药,这样,就 会把一个人害了。其实,这类病症,是胃经和肾经萎弊。胃经,是从我们的第二个脚趾,沿一定的路线,通过心包,到我们的脸上。当我们受到 很大委屈,堵住我们的胃经的时候, 一,是影响我们的胃,二,是影响我们的心脏。 在中医中, 心脏是君主之官,神明出焉。主神明。当心包受到伤害,被萎弊的时候,人就失去了理智,失 去了认知。而关于肾经,当我们受到惊吓的时候,我们会觉得我们的脊椎从后脑 处嗖的一下凉了下去,会一直凉到我们的肛门和骶骨。中医中说,恐使气下。当我们有恐 惧的时候,感

13、觉我们的气从后脑处,一下向下,聚集到我们的肾经上。所以,刚才我们所讲的 这种症状,就是我们的胃经和肾经,被堵塞了。容易焦虑的人,身体的体型是如何的?容易焦虑,就是思虑过度,就会伤脾,人的体型 就会背齁着, 背隆起,因为在焦虑的时候, 身体会挛缩。相由心生,当你的情绪是如何的时候, 身体体型就会变化,会按照你的情绪去塑一个型出来。这样的人,肺经和脾经就会出现聚结,背部就会隆起。思伤脾,脾为土,土生金。思虑 过度,会生忧,忧伤肺,而肺则主皮毛。所以,长期思虑过度的人,会容易得皮肤病,有很多 牛皮癣患者,就是思虑过度。在治疗很多皮肤病人的时候,需要去了解一下病人的情绪,大部 分的皮肤病人,都与其情绪

14、有关。有些传统中医,认为牛皮癣是湿热引起的,所以,用寒凉的 药物治疗,反而会引起尿毒症。其实许多药物无论是中药还是西药,都有素毒。中医里面,五毒为攻,五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充。我们人是通过谷、 果、畜、菜为养的。尽量不要吃药。中国古代经典医著黄帝内经,不是一部医书,更多的 是一本养生学,其中就说到,上医治胃病,圣人治未乱。就是在危急还没有出现的时候,就先 把它解决了。如果我们每个人都知道如何养生,如何防止病的产生,我们就已经恢复健康了。我们每个人都是医生,我们每个人的身体就带着一个医生。我们绝大多数的病,都是我 们后天得的,都是我们自己买来的。在我们的五脏当中,我们的肝是藏血,补

15、血作用的,如果 我们把我们的五脏比作一个国家的话, 肝就是一个将军,肝起到了保护我们身体的作用, 肝补 血,身体是依靠血液中的营养生存的。脾主土,就如一个国家的皇后,母仪天下。起到蕴化的 作用。心主火,属于一个国宝的皇帝,心脏,是不受邪的,心包经就是代替君主受邪的。(而 如果心脏受邪,比如风湿性心脏病,那就是内邪的,就无法救治了)。心包经最后走到檀中穴,当我们感觉心中不舒服的时候,就是我们的檀中 穴部位有感觉,会觉得这个部位纠到一起去了。这就是我们的心包受邪。这也是为何当我们伤 心的时候,后背左侧心俞会隆起,因为隆起的部位,对应前面的部位就是心包经。经常焦虑,得皮肤病的人,除了背部隆起外,这个

16、部位是不通畅的 (下腰部分椭圆形) , 焦虑后,会造成恐惧,肺为金,金生水,所以接下来就会伤害肾经,所以,这个部位就会不通 畅。大家要注意,每一个情绪是互相转化的。容易被激惹,容易暴怒的人,其实他的内心是弱小的。因为他的内心没有力量,所以才 会发怒。他底层的情绪,就是恐。而真正厉害的人,其实内心是平缓的,是如如不动的。我们的肾,就是我们的要根。农村中流行有句话,十个胖子九个富,就怕胖子没屁股。 其实,人的屁股代表人的肾,如果这个人很胖,但他的屁股是尖的,上半部是瘪进去的,没有 弹性,那他的内分泌是有问题的,肾肯定是虚的。这样的人,他的承担能力就差,他的内心的 稳定力就差。还有一句话,十个瘦子九

17、个贫, 就怕瘦子没精神。精神来源于肾,如果这个人瘦, 但精力很充沛,这样的人,就有财富。肾在生活中,代表财富,在生命中代表了根本。道德经里面记载着:重为轻根,静为躁君。知其雄,守其雌,为天下谿,为天下 谿,常德不离,复归于婴尼。雄,就是生长,生发,雌,就是根本,知道发展,同时要懂得 守根本,这样的人,就如天下的溪流,周围所有的水都会流入溪流中,就会长期得到,恒常德 性就能始终存在,最终回归婴儿的状态。每个人只有懂得如何做人做事,身体才能健康,健康 和我们的行为是息息相关的。篇三:孩子生病父母心得体会孩子生病父母心得体会孩子生病父母 心得体会在忙碌和磨练中度过了十多天( 2012.9.9-9.2

18、1),这是女儿从出生到现在 第一次这么长时 间的发烧才愈,让我很是的担心了一回。女儿从周日下午开始发烧,去第二人民医院经过大夫 检查,是病毒引起的,由于血象低不能用抗生素类药物,只能用中成药与退烧药,医生建议回 家观察,随时联系,因为医院病床紧张,怕交叉感染,在开了一堆药之后,我们怀着忐忑的心 情回家了。菾菾,现在长大了(快一岁五个月了),懂事了,对药物也很敏感,喂药基本上是 硬灌的,看着她难受的想吐的模样,我心如刀绞,女儿这次很难受,眼睛失去了神采,没有了 往日的活泼,只是躺在床上睡觉,但是又睡不着,一直闹。到了晚上 11 点钟睡了一小会二之 后,便开始哭闹,一边哭一边喊: 妈妈,抱抱吧;妈妈,抱抱吧她的泪都浸湿了我的衣服, 眼睛也不睁,我知道她肯定是难受,却又说不出来具体是什么地方。当时只祈盼女儿能够快点 儿好起来,看着孩子受罪,心里真的很疼,想代替她,却又无能为力。这种无奈,无助的心情只有为人父母的人才能真切地体会到。 孩子生病的时候,仿佛一切都变得不再重要,只想陪着她,看着她的脸,此时,我只是一个孩 子的妈妈,想满足她的一切愿望。正如歌中写的那样 我愿意为你,我愿意为你

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论