地税局实习报告范文

1、范文最新推荐1 / 9地税局实习报告范文实习：顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间 的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所 学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践， 所以要付诸实践来检验所学。选择在地税局工作，除了在这里能让我运用所学知识，也因为税收是 国家财政收入重要来源之一，想实地了解税务局工作人员的工作。 在 实践中巩固所学知识，同时实习又是对自己专业知识的一个检验， 学 习课堂以外的知识，开阔视野，增长见识，也是日后走向工作岗位的 经验积累。本人在计划征收科进行实习。第一个星期主要是观看前台人员工作， 了解熟悉工作环境和流程，从基本入手，整

2、体了解税务局的工作任务。 第二个星期开始，着手参与前台工作，如为纳税人盖印花税章；根据前台传递的纸质资料录入纳税人的原始信息和系统信息资料；受理与 审核申报征收资料；将已受理的申报征收资料录入系统归档等等。期 间被分配到不同组别实践，了解不同岗位的工作流程，协助工作人员 翻阅整理资料、录入数据等，有时还得解答纳税人的问题。经过半个 多月的实习，对工作有大概了解。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通 过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不 同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从 实践中学习，从学习中实践。从这次实习本人收获良多。

3、第一，在专业知识的方面，虽然单单一个 月不到的时间肯定无法全面了解，但通过实践能学到课本以外的知 识，提升学习与应变能力，掌握专业知识的同时，要与实践相结合， 再应用到工作当中才行。第二，在社会经验方面，通过实习，充实了 自我，增强了口头表述能力，与人交流。学会怎样处理一些简单的事 情，怎样站在别人的角度思考问题，然后用自己所学的知识处理问题。 第三，在个人养成方面，实习培养了我的耐心和细心，用严谨的态度 认真对待工作，同时增强了社会责任感，对社会公务人员的岗位有更 深刻的了解。实习让我真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有 时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。在实践活动中，

4、我能感受到自己的力量微薄，体会到整个社会强大的 凝聚力。在单位实习的第一天开始，团队和合作的概念在我眼前展开 了详细解释。虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们 的社会实践能力。弓I导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任 感和社会适应能力。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷 场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之 间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的 范文最新推荐3 / 9意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在竞争如此激烈的今天，对于 我们这些出生牛犊的大学生们，独立的

5、培养和社会的洗礼是多么的重 要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的 困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我 们越能适应它。在未来的工作中，将把我所学的理论知识和实践经验 不断应用到实际工作中，充分展示自我的个人价值和人生价值， 为实 现自我理想和光明前程而努力。同时，我对国家公务员多了一分敬意。正是他们的兢兢业业才保证了 国家的正常运作，才有稳定的社会生活。他们面对的工作挑战，并不 仅仅是完成每天的工作项目。他们还得与纳税人接触，耐心地为纳税 人服务，同时要处理与纳税人之间的矛盾与问题。通过这次实习，我 才知道他们的工作是多么的繁复，也目睹了几次他们

6、冷静处理与纳税 人之间的矛盾，深深被他们的专业素质与沉着冷静的态度感动。比如说在大厅接待纳税人，要学会控制自己的情绪，耐心、真诚，面带微 笑地为他们服务，对不同纳税人要有不同的沟通方法与技巧。 这些小 细节对与人交流尤为重要，对我的工作生活大有启发作用。另外，我 对政府和公民的关系有了新的认识，对税务机关和纳税人的关系也有 新的体会。他们就像鱼和水，只有相互了解、相互帮助才能良性发展。 处理工作人员与服务对象之间的关系， 要双方换位思考，坦诚相待才 能使各自的工作顺利开展。无论多小的事情都得认真对待，否则哪怕 只是一个小小失误，都给自己和别人带来损失和麻烦。从实习中还发现，如今企业的会计电算化

7、已经普及， 其税务工作更简 单更省事，增加了企业纳税透明度，减少错误发生几率，还提高了工作效率。这种信息化的进步，的确给企业和国家机关发展具有促进与 推动作用。这次亲身体验让我有了深刻感触， 这不仅是一次实践，还是一次人生 经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自 己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方 面。&n bsp;心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。学习的方法每 个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。 心得体会这种 学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。 因

8、为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。 方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适 用于自己的学习方法才是最重要的。勤奋学习，是每个党员成长的需要。学习能带来政治上的进步和成熟， 学习能确保工作方向不跑偏，能成就我们的事业。是非明于学习，名 节源于党性，腐败止于正气。工作中每时每刻都面临着利益的考验， 只有通过学习，加强自身修养和党性锻炼，才能打牢思想基础，正确 对待名利、地位，树立正确的权力观、地位观和利益观，真正做到大 是大非不糊涂，坚持原则不动摇，永葆共产党员本色。加强党员干部 理论学习，最根本的是要筑牢坚定的政治信念， 永葆党的先进性和纯 范文最新

9、推荐5 / 9洁性。这充分说明了加强理论学习不仅是个人行为， 而且是党的先进 性建设和能力建设的迫切需要，更是加强党性修养的首要任务。尤其 是面对防止四大危险，经受四大考验，加强党员干部理论学习更为重 要。一些党员干部在履职尽责上存在不安心、不尽心、不用心的问题，主 要表现在：满足于该抓的事抓了，不求抓具体抓到位 ；满足于抓眼前 的事，不求长远发展；满足于工作过得去，不求出实绩出精品。这些 现象看似工作标准上的问题，但本质在党性修养上。党员干部加强党 性修养必须干好分内之事、尽好应尽之责。要在求真务实上作表率， 进一步端正指导思想，树立正确的政绩观，大兴调查研究之风，坚持 对上负责与对下负责的

10、一致性，始终把心思和精力放在经常性基础工 作上，一丝不苟地干实事、务实效、求实绩，做到不敷衍塞责、不疲 于应付、不草率行事、不糊弄上级，以认真负责的态度，把每一项任 务完成好，把每一件工作干出色。要在敢于较真上作表率，敢于正视 困难，切实解决问题，不因个人名利、私心杂念而隐情不报、报喜藏 忧、弄虚作假，以心底无私的正气，高标准地抓好各项工作落实。党性修养贵在自觉、贵在坚持、贵在实践，是党员的自我教育、自我 改造和自我完善的过程，所以，对一个党员干部来说，党性教育课程 的结束，并不意味着改善自我、完善自我的过程的终结，党性修养贵 在坚持、实践。所以在以后的工作、生活中，我将严格按照党性原则 办事

11、，做到理论与实践相统一，言行一致，表里如一，知行统一，从 我做起，从现在做起，结合自己的实际学习他人进行自己的党性修养， 更好地完善自己，努力真正成为代表广大人民群众利益， 为广大人民 群众服务的合格的共产党员。&n bsp;心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。学习的方法每 个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。 心得体会这种 学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。 因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适 用于自己的学习方法才

12、是最重要的。有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、 低效还是无效？所谓有效，主要是指通过教师在一段时间的教学后， 学生所获得的具 体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教 得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。 同 样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教 学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断 提升自己的专业素质：范文最新推荐7 / 91. 树立先进的教学理念。理念是灵魂。

13、教学理念是指导教学行为的思 想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应 该是基本的素质要求。先进的教学理念是实施有效教学的前提。2. 丰富个人知识储备。丰富个人知识储备是实施有效教学的保证。课 堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学 生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不 断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂 就能深入浅出，左右逢源。3. 做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一 辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成 为名师。教师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，

14、实现专业成 长。其次，要追求有效的课堂教学，可以从课前的准备、课堂的组织、课 后的练习等几个环节来提高实效性，这是实施有效教学的必然途径。（一）课前的有效准备大凡成功的课必定是充分准备的课， 备好课是上好课的前提。有效的 备课必须体现出：目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢， 教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课 时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法， 这样的课堂教学才会收到良好的效果。内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的规 定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律 和教学原则，科

15、学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习， 不能贪多忽效，也不能求少图便。教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同， 教必须致力于导，服务于学。优化教学方法要从实际的教学内容、教 材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。（二） 课堂的有效组织 这一环节，教师要做到：语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都 是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课 堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性, 做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计， 讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，也许不是重 点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的 角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好， 浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱 戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学