班级小组文化建设评比实施方案

1、 班级小组文化布置评比实施方案 为进一步推进课改工作，助推校园文化建设，加强班级小组合作文化建设，还学生一个温馨、愉快的学习环境。我校准备进行小组文化建设展评活动。各班要根据学校工作安排，以“小组合作文化建设”为主题，充分利用教室墙壁，让墙壁“说话”。注重突出班级各小组自身特色，从整体上提高合作小组的凝聚力。力求整个班级充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。一、建设目标： 1、通过班级小组文化建设活动，加强小组间组员的合作能力。2、通过富有小组级特色的文化，创造良好的小组合作环境，营造浓浓的小组氛围。二、评比对象：全校全体小组三、小组文化布置的评比内容： 总体内容：小组卫生、组牌制作、主题展示版画

2、设计、小组解说 具体内容：1、学习氛围创设：充分体现浓厚的“比、学、赶、超”的书香学习氛围、和谐育人环境;2、小组内清洁干净，地上没有垃圾。3、小组内组员书籍摆放整齐，布置有特色； ;4、小组课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直。5、黑板角：能充分体现小组的文化，设置展示边框，组员的评比加分区域。6、版画布置：要求一是要符合学生年龄特征和心理特征。二是主题鲜明，彰显班级个性。三是要激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。（1）常规展示区：制作组牌：要求规格（矿泉水纸箱中间区域，长25cm，）材料：废弃的纸箱 要求体现小组“五个一”取一个激动人心的名字：组名；设一个靓丽的小组标志：组徽

3、；定一个小组的奋斗目标：目标；喊一句激情四射的口号：口号；选一首积极健康的组歌：组歌；（2）主题展示区：围绕主题进行布置：如小组成员集体照、道德手抄报、道德诗歌、漫画等。（3）才艺展示区：展板布置张贴学生自己的作品，照片等；8、解说：本组19名学生，能以小组分工的方式向评委介绍或表达本组的组名、组徽、目标、口号、组歌、组型以及他们的内在意义。（5分钟）9、特色加分：要带有班级特色且效果显著。四、评比时间：准备时间第三-六周 评比第一阶段（班级内评比）：第四周星期五之前；每班初选出一个课改建设优秀小组呈报到教导处 评比第二阶段（学校评比）：第六周星期五班会课；每班呈报上来的小组进行校级文化建设小

4、组评比过程管理： 1、第三周周四前每班必须上交小组建设名单 2、第四周星期三预备自习前要完成小组组牌和版画制作 3、第五周周二放学前要完成小组建设班级评比 4、五、评委：张应华、秦文静、胡彬、蒋丽萍、肖慧清、王生全、刘安福 参与人员：各班主任六、奖项设置：1、本次评比将在全校评出小组一等奖2名、二等奖2名 、三等奖3名。2、本次评比将记入学期结束的文明班级综合考核，一等奖1.5分、二等奖1分 、三等奖0.5分。 希望各班级以本次活动为起点，不断提升小组文化布置品味，营造良好的小组氛围，凸显自身特色。 大树坳中学“合作小组”文化建设评分量表项 目要求满分66676869707172小组布置25分

5、座位排布 区域明显，有利合作，有序实用5展示黑板布置黑板展示栏目醒目、可操作性强、有特色，每个成员加减分都能体现在小组黑板上。5组牌制作组牌外表美观，有特色5体现小组“五个一”5卫生及物品摆放小组内清洁干净，地上没有垃圾；小组成员位置摆放整齐，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾5小组文化汇报50分外在展示（5分钟汇报）组名简洁有意义5口号朗朗上口5大方得体，声音洪亮5小组氛围青春向上5展示有头有尾5展示队形井然有序，有创意5分工明确，人人参与5内容丰富，形式创新10内在文化汇报版画：题图、插画、文字有效结合；体现全员参与15总 分75班级 总得分 评委 大树坳中学“合作小组”文化建设过程管理评分量表项 目要求