给学校的建议书范文

1、给学校的建议书范文【第1篇】给学校的建议书范文一个好的学校如果能有好的发展和前途，学校领导以及管理干 部起着重要的作用，学校软硬件设施建设，教师队伍建设，招办招生 队伍建设，学生管理制度建设，学校各部门和谐制度建设等都对学校 的稳定发展起着尤为重要的作用。针对以上提出的情况特提出以下几 点意见和建议：一、学校领导及管理干部队伍建设我们知道，一个企业和一个公司要想有一个好的发展前景，能 在激烈的竞争中立于不败之地，企业和公司领导起着关键性作用。学校发展 也是这样，一个具有发展眼光、管理经验丰富的领导会给学校的发展 壮大打下坚实的基础。新中国从封建社会过渡到社会主义社会的今 天，离不开以毛泽东为核

2、心的党中央第一代领导集体到现在以胡锦涛 为核心的党中央第四代领导集体的英明领导和发展战略决策。国家综合国力的增强，经济实力的强大与国家领导人和每一个国家干部关系 密切。学校领导应积极借鉴其他高校的管理经验， 逐步形成自己的办 学理念，培养自己的下属领导及管理人才，使学校的优势突出，前途 更加光明。二、教师队伍建设教师是人类灵魂的工程师，是“传道，授业，解惑”者，学校 应把教师放在正确的位置。强大的师资力量，稳定的教师队伍，良好 的教学环境是学校的一笔宝贵财富。 教学是学校工作的中心，教职工 队伍是完成教学工作的基本保证， 也是促进教学改革，全面提高教学 质量的支撑点。为了提高教职工的素质水平，

3、院领导应制定“以常规 为先导、改革为动力、质量为目标”的政策，以青年教师为主体，以 老带新的管理模式，敢于探索和实践，争取取得良好的效果。三、学院招办招生队伍建设学生是学校的主体，是民办学校发展及生死存亡的关键性所在， 招办是负责学院招生，给学院带来有生力量的部门。招办能招得来学 生，必须有自己的招生模式和招生队伍，掌握正确的方式和方法，采 取一些措施：（1 ）分区招生，职责分明。全国每一个省及市、区、县都要安排招生负责人，招办主任根 据人员的能力大小划分招生人员等级， 最高为省区招生主管，最低为 招生辅助人员，每一层次的人员无论从工资还是福利待遇都要有明显 的差别。每一层次的招生人员必须明确

4、自己的职责，不能越权。分工 明细，各负其职。另外，奖罚分明，由于在招生期间感觉自己招生生 源不好而逃跑的，招办必须给予严厉的处罚，更严重者进行起诉。（2 ）加强学院的宣传利用好广告、媒体、网络等途径大力宣传学院的情况，提高学 院的知名度。充分准备好学院的宣传资料，借助立体和地面的空间，加大对学院的宣传，提前为学生及家长做好准备。(3) 实行“地毯式”招生政策一个人的能力是有限的，十个人、百个人甚至千万人的力量就 是一股不可忽视的潜在性力量。动用自己的亲戚朋友，亲戚朋友的亲 戚朋友进行联合招生，为学校带来更多的生源。(4) 利用网络招生办公室必须每天24小时安排值班人员进行值班，及时和学生 家长

5、进行沟通，以解决他们的顾虑和疑惑，定期在网上发布学院最新 动态，更新学院最新信息。另外，学院网站必须定期进行维护，做好 学院网站的推广。四、突出学院的特色专业实行“特色专业”、“品牌效应”战略，突出自己的优势。学院 必须充分认识到自己学院的优势，找出与其他学院不同的地方，突出学院 的亮点。学院应在“特色”上大力做文章，做足文章，充分发挥自己 的特长优势，使学院在竞争中占有绝对优势。五、抓好就业单位的落实招得来，留得住，管得严，教得好，但结果却送不出学生，这 是一个很普遍的现象，就业办公室必须及时解决出现的问题和困难。就业 办及时做好就业计划，及时联系就业实习单位，提前为学生的就业做 好充分的准

6、备。随着高校毕业生的增多，很多名牌大学生都难以找到 理想的工作，反而很多中职或者高职毕业生却能及时参加工作。现在 学历较能力、技能显得相对次要，必须加强学生的技能训练，签订就 业实习单位合同，拓展和企业进行联合办学的思路， 努力实现定向培 养，及时解决学生就业难、送不出的难题。学院专业好就业，家长及 亲戚朋友听到后也会让更多的学生来入学就读。六、制定学生管理制度孟子说：“道子以政，齐之以刑，民免而无耻。”就是说，管理 者不能以绝对的权威进行管理。这个对学生处管理学生也是一样的， 不能实行“打压”为主的管理方式，而是实行以“引导”为主的管理 方式。拿“调皮大王”为“开刀对象”，对他本人的例如组织

7、能力以 及热爱班集体和劳动的优点进行及时表扬， 让他本人深刻认识到自己 可成为一个好的学生。制定详细具体的学生管理制度，使学生有规则 遵循，严格要求自己。七、加快学校建设（1）进一步加强领导班子的建设，组建一套结构合理、敢于负 责、团结务实、锐意进取的朝气蓬勃的管理队伍。（2）认真学习，充分领会上级的各项政策和精神， 以扩大学校 规模为目标，推动教育事业的全面发展。（3）积极协调周边关系，与社区及有关部门建立良好的沟通合 作机制。（4）大力加强与兄弟学校手拉手，建立相互学习，共同发展 的校际关系，实现资源共享，优势互补。（5）深化教学改革，提高教学质量成立教科室，制定教科研工作条例及教科研规划

8、，指导各教研 组在教学模式、教学方法上大胆进行改革尝试，探索以“说课”为主 要条件，提高工作效率和质量。（6 ）加强学校硬件设施建设，改善办学条件。加强学校标准化、规范化建设，绿化、美化校园，不断优化育人环境。为实现学校的远大目标奠定坚实的物质基础。建议人：日期：【第2篇】家长给学校的建议书范文首先，非常感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教育，才让我们的孩子日渐聪明、可爱、善良、乐于助人和尊敬 师长；非常感谢学校能给我们家长提供这次机会， 能让我们能说出自 己的想法和建议。我们知道，教育孩子不仅是学校、老师的工作，更 是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取

9、让你们的学生（我们的孩子）以后在各方面能有更大的进步！其次，说几点意见和建议，供学校和老师参考，不当之处还望 谅解。1、希望班上能有活泼的学习氛围，尽可能地发挥每一节课的效 率。2、学生年龄小，正在长身体，平时能有良好的体育锻炼，重视 体育课的教学。3、对学生在课堂上乃至学校所发生的不良行为或习惯能及时制 止和教育，必要时希望您们能与我们交流，我们将万分感谢您们的付 出。4、老师与学生之间能加强交流，小朋友非常崇拜老师，在心底 里很依赖老师的。5、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能让学生好好学 习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动，小孩子时间观念不强， 老师交待的他很当一回事。6、能

10、有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流 传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能 学习到日常知识的课外书籍，也可在班上开设并丰富读书角，必要的 时候可以让每一位学生参与其中。7、 允许的话周末可以开设学生有兴趣的课外实践活动，孩子还 小，人生观还没形成，幼小的心灵却又比较脆弱，希望老师在学生犯错的时候，希望能宽严相济，而不是一味的责骂与怪罪几点拙见，万望见谅！学生家长：日期：【第3篇】教师给学校的建议书范文我校在黄志平校长的带领下，近年来各个方面登上崭新的台阶， 好几年的年终检查全惠农区第一，这是我们教师的荣誉，我倍感自豪， 同时也感到身上的责任更重了。学校如何

11、保持教育优势，结合我校现 有状况，我从以下几方面提出建议。一、 从学生入手，创“文明校园”；德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。要以“礼仪教育”为抓手，设计能触 动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默化，养成德性。1、 加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生习惯、 走路习惯、写字习惯等。2、 加对学生心理健康教育，重视学生心理素质的培养，学校要 把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活动中，要有机 结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导。3、 采取制度管理、文明班评比等多种形式让学生养成习惯。师 生共同制

12、定规则（制度），在维护中形成规则。使规则从建立到形成 的过程，成为人文素养的形成过程。4、 引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、办墙报、主 持红领巾广播站；培养学生责任心、爱心、自主能力、创新精神。二、 从教师入手，创“人文校园”；只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。1、加强教师理论修养、陶炼师德。我们从事的是普普通通的职业，但是这份职业却是不平凡的， 因为我们是在育人，育人须以德为先。职业的需要，世俗的界定，教 师是品格高尚的群体。教师的自我定位要高，应自觉地、持之以恒地 加强自身品德修养，成为思想素质高的人，学校可以定期进行教师政 治思想学

13、习，开办讲座、座谈，既丰富了老师的理论修养，又净化了 老师的心灵。2、不断提高教师专业水平。我校大部分教师已经工作 10年以上，教育教学经验丰富，但 是知识积淀很少，知识层次不高，这就要求教师从各方面汲取知识， 提高理论水平与专业知识储备。目前，教师没有养成学习的习惯，一 是缺少时间，没有珍视读书的价值，没有体验读书的快乐，二是过重 的工作负担，几乎使读书成了教师的奢侈品。但教师的成长离不开学 习，要处理好工作和学习之间的矛盾，教师就要善于学习。学校可以 提供教师继续深造学习的机会，让教师重新畅游知识的海洋。3、时刻关心教师身心健康。教师的工作压力很大，教师的精神压力也很大，因此，教师需 要适

14、时调整，以减缓身心压力。重视教师精神需要的重要性，创造条 件，提供方便，走出去，请进来，满足教师的需求。“凝聚产生力量，团结诞生希望”。我相信，我校在每一位教师 的群策群力下，会发展得更好。建议人：日期：【第4篇】学生给学校的建议书范文敬爱的校长先生: 您好！您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们 度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊！我想对您说：“谢谢！ ”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃， 或 者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里， 使得有些 班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。第二，订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同 学一订就是十几本。而且，这样会形成攀比的心理。有些同学就会想： 别人都订十几本