2018年电大《教师口语》复习资料

1、实用标准文案精彩文档、单选题1.下列词语中，必读轻声的是A.棋子B.子弟C闺女D.十里2.下列词语中，读做轻声的是A.清楚B.子女C.耳朵D.语言3.下列选项中，必读轻声的A.天下B.子孙C.玻璃D.钱财4.下列选项中，读做轻声的是5.6.7.8.9.10.11.12.A.子孙B.门第C.豆腐D.轻松一词的正确注音是A.z 1yudnB.Z 1 yudnC.Z i yudnD.z 1 yu cn“西安”A.x 1心子一词的正确注音是anB.X i nD.x 1一词的正确注音是A. x n zi B. x n z i C. x n z 1 D. x n“鲜花儿”一词的正确注音是A. xi an

2、hu a B. xi anhu d C. xi an“作弄”一词的正确注音是A. zu o n On g B. zu o non g“撇开”一词的正确注音是A. p e k aiB.pi e k ai C. pi e“枢纽”一词的正确注音是A. sh u n u B. q u ni“恫吓”一词的正确注音是A. d on g h e B. t on g13. “毗邻”一词的正确注音是A. b 1 l n B. b i In C.u C. zhzihu a crD. xi anhu arC. zuk aiu nih eC.d On gn On gD. bi e kxiD. sh ua D. tD.

3、zu o non gni ug xi a实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档()ABCD14. “伙计”一词的正确注音是 _。DA. hu o j i B. hu o jiC.hu o j i D. hu o ji15“妯娌” 一词的正确注音是 _。AA. zh ouli B. zh ou l i C. y ou li D. xi ou li16. “外甥”一词的正确注音是 _。BA. w aish eng B. w 茬 she ng C. w aishe n D. w ai s an17. “陈、程、深、生”的韵母分别是。AA.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母

4、、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母18.卜列词语，韵母都疋前鼻音的疋_ AA、认真B、更正C、分成D、振兴19.下列词语，声 母都疋鼻音的疋。CA、纳凉B、女篮C、南宁D、来临20.卜列词语，韵母都疋后鼻音的疋。CA、拼音B、信心C、宁静D、根本二、多选题1 .停顿在语言运用中有哪些作用（）ABCDA. 是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要。B. 能给读者一个思考、领会的时间。C. 语法停顿能反映句子、句群等的结构关系。D. 逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。2. 教师口语艺术风格可以多种多样，下列选项哪些可以归入教师

5、口语艺术风格A. 诙谐幽默B. 平易流畅C. 自然朴素D. 生动形象3.普通话的调类有哪些（）BDEFA阴平实用标准文案精彩文档B阳平C上声D去声4.“U”上两点的省略规律有哪些（）ABCA. 前拼舌面音j、q、x时，上两点省略B. 自成音节前加y时C.u跟n、丨相拼时两点不能省略D u跟n、I相拼时两点要省略5. 轻声有哪些作用（）ABA区别词义B区别词性C区别词组D表示可爱的感情色彩三、判断题1. 普通话是现代汉民族的共同语、标准语。2. 语素是最小的语音单位，汉语音节最多可以由六个因素构成，如：壮zhu an g. X3. 普通话声母可分为清音、浊音两类，除m、n夕卜，其他都是清音声母。

6、X4. 根据音节拼写规则，“小孩儿”注音为：xi ao h 8r. V5“语言研究”四个字中有三个零声母音节。V6. 现代汉语中，一个音节最不可缺少的是韵头和声调。X7. 轻声是普通话四声之外的第五种声调。X8. 朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。X9. 普通话声母有22个，韵母有39个。X10 “你们甭等我了，我指不定回不回来呢。 ”是符合普通话规范的句子。X11.“你咋了，咋着不言语？”是符合普通话规范的句子。X12.“谁来啦？ ”中“来”应念语法重音。X13.不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。V实用标准文案精彩文档14.

7、“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。V15.发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。V16.普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。V实用标准文案精彩文档BC、老年D、留念2. “你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为A.吧B.呵C.哪D.呀3. “你在这儿住啊”这句话中“啊”实际读为A.吧B.哇C.哪D.呀4. “快开门啊”这句话中“啊”实际读为A.吧B.呵C.哪D.呀5.F列词语，与“丰盛”声调相同的是A、无理B、誓言C、生理公事6.“不动声色”中的“不”字声调该读A、去声B、阴平C、轻声D、阳平轻声A.也是一种调类B.不是一种调类，在普通话中不存在C.不是一

8、种调类，是音节连读时的一种音变现象。D.是一种调类，是普通话四声之外的第五种声调。A、阴平B、阳平C、轻声D、去声9.“一心一意 中的第二个“- 字声调该读_ BA、阴平B、阳平C、轻声D、去声10. “五一十卜”中的第二个“一”字声调该读_ DA、阴平B、阳平C、轻声D、去声A.3、 5、 2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、117. “喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。X18“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。X19. “qiu （秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。V20. 声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。一、单选题1.下列词语，声

9、母都是边音的是A、能耐B、流露8. “不伦不类”中的第二个“不”字声调该读 _。B11.hu a、zhu an g、li三个音节分别由 _个音素构成。C实用标准文案精彩文档12. “蝉树上藏”的声母分别是。CA.平平翘翘B.翘翘平平C.翘翘翘平D.翘平平翘_ BC、标变调D、标本调_ AC、不标调D、标实际_ BD、平调_ CC、旅居D、利于13.下列语句中符合普通话说法的是。AA.你先走B.你走先C.先你走D.走你先14.舌尖前声母扌曰的疋。DA.b、p、mB.zh、 ch、sh、 r C.d、t、n、1D.z、c、s15.下列词语中的儿化词是。CA.女儿B.儿童C.花儿D.儿子16“一衣带

10、水”正确的停顿是。BA. 一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水D. /衣/带/水17. 轻声是普通话的一种音变现象，轻声音节A、要标调B、不标调18. 轻声之外的音变现象，拼写时一般_A、标本调B、标变调19. 表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用A、升调 B、降调C、曲调20. 下列词语，与“区域”韵母相同的是_A、拒绝B、语气二、多选题1 .儿化有哪些作用（）ABCDA区别词义B确定词性C表示细小或可爱的感情色彩D有一定的修辞作用2.下面哪些词必读轻声（）CDA女子B地板C桌子实用标准文案精彩文档D儿子3. 教师口语艺术的主要特征有哪些（）ABDA科学性和艺术性的统一B教育性与审美性

11、的统一C书面化与口语化的统一D声、情、义的统一4. 教师口语的艺术技巧有哪些（）ABCDA让话语负载丰富情感B让微笑温暖学生C让幽默发挥教育功能D让应变显露教育机智5 .教师职业口语的要求是什么（）ABCDA规范性B教育性C科学性D生动性三、判断题1. 调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的。“2.“那些灯多漂亮啊！ ”是不符合普通话规范的句子。X3.“我吃饭在。”是符合普通话规范的句子。X4. 普通话中的单韵母都是舌面单元音。X5. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇 的圆与不圆。V6. 元音和辅音是根据发音性质分的，声母和韵母是根据音节结构特点

12、分的。V7“这个人蛮好，啊是？”是符合普通话规范的句子。X8语素不是最小的语音单位。X9 “作业本是谁收的？” “我知不道” 是符合普通话规范的句子。X10 一个音节可以没有声母，但声调和韵母不可少。V11 . “知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。V12. “喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。X13. 对低年级或理解力较差的学生，教师用语应浅显、通俗。V14. 对高年级或理解力较强的学生，教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语，促使他们 开动脑筋自己探索。V15 对学习不认真的学生，教师要用诚恳、热情的话语，引导他们克服“自我否定”或“自实用标准文案精彩文档我感觉良好”的心态。“16

13、对学习认真地方学生，教师也要注意表扬语的分寸，忌简单化和言过其实的表扬。17 发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时,应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s 了。（ ） x18 n和I的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。（）219 .有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。220.普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（）2、单选题1. _美丽”一词连读时美”字的调值为 _ AA、 211 B、 214 C、 35 D、 552“橄榄”一词连读时“橄”字的调

14、值为 _。CA、 211B、 214 C、 35 D、 553“美好” 一词连读时，“美”字的调值为 _ CA、 211B、 214C、35D、554“北方” 一词连读时，“北”字的调值为_ AA、 21B、 214C、35D、555“椅子” 一词连读时，“椅”字的调值为_ AA、 21B、 214C、35D、556“活”和“活儿”两个词_ BA、意思一样，没有区别B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱7“骄傲”这个词是 _。D10.“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是_ AA、

15、褒义词B、贬义词C、中性词D、有时褒义，有时贬义8.结构相冋或相近、形式整齐的句子是_ BA、长句B、整句C、散句D、书面语句9.专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为_ CA、科学语体B、事务语体C、专用语体D、书面语体实用标准文案精彩文档A、反问B、疑问 C、询问 D、设问实用标准文案精彩文档11.“我祝愿贵报进一步办出特色做到人无我有,A、反复B、回环C、顶真人有我新，人新我优。”运用的修辞格D、仿拟)ABCD12. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用的修辞格是 _AA.拟人 B.比喻 C排比 D.对偶13. “才饮长沙水，又食武昌鱼。”运用的修辞格

16、是 _ BA.比喻 B.对偶 C.拟人 D.借代14. “柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是_。AA夸张.B.比喻 C.借代 D.借喻15. “他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”运用的修辞格是_ CA.借代 B.比喻 C.排比 D.夸张16. “我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ ”运用的修辞格是 _。DA.夸张 B.疑问 C.设问 D.反问17. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”运用的修辞格是 _ AA.对比 B.排比 C.对偶 D.夸张18. _ “东边日出西

17、边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是 _ BA.对偶 B.双关 C.互文 D.夸张19. _ “看到那数不尽的青松白桦 谁能不向四面八方望一望呢？ ”运用的修辞格是 _。AA、反问B、反复 C、顶真D、仿拟20 “他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ ”运用的修辞格是_。AA、反问B、反复C、顶真D、仿拟、多选题1. 教师在日常班级活动中对群体讲话，应该做到（A目标明确，选题严肃B时限严格，内容精要C精选典型，突出共性D表扬批评，选择慎重2.教师口语有什么特点（）ABCDA针对性实用标准文案精彩文档B严肃性C情感性D诱导性3 .语音的要素有什么（）ABCDA音高B音强C音长D音色4 .下面

18、几个声母中，属于浊音的有（）ABDA. rB. lC. kD. m5.按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（）BDA. 山河锦绣B. 异口同声C. 去粗存精D. 破斧沉舟三、判断题1 在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。（）22.构成韵头的兀音可以是 a、o、e,也可以是i、u、u。（）x3 . i、u、u是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（）x4 “桑”字音节的声母是 sh。（ ）x5.含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。（）26 . an、en、un、in各韵母中，a、e、u、i都是韵腹，n是韵尾。（）27 .“贴切” 一词两个音节的主要元音是e （ ）28 .复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的。（）2实用标准文案精彩文档9. 普通话的音节与汉字都是 -对应的。（）x10.“脑”和“老”发音不同，“脑”的发音中声母是 n,属舌尖中鼻音，“老”的声母是I, 属舌尖中边音。（）211.“乐”和“热”的发音是相同的，它们的声母