《唐雎不辱使命》复习资料

1、唐雎不辱使命复习资料唐雎不辱使命复习资料 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（唐雎不辱使命复习资料）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为唐雎不辱使命复习资料的全部内容。10(完整word版)唐雎不辱使命复习资料亲爱的读者:本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详

2、细的校对，但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 o(_）o 唐雎不辱使命一、文学常识 战国策是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。西汉末年刘向编订的一本以记言为主的史书，是一部国别体史书。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，描写人物活动绘声绘色,栩栩如生，富有文学意味。 二、重点语句翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可一定要答应我呀！ 2、大王加惠，以大易小,甚善；虽然，受地于先生，愿终守之

3、，弗敢易！承蒙大王给予我恩惠，用大的土地来换小的土地，很好；即使这样，但是我从先王那里接受了这块封地，愿意始终守护它，不敢拿它来交换。3、安陵君因使唐雎使于秦。 安陵君于是派遣唐雎出使秦国.4、以君为长者，故不错意也。 把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。5、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ 如今我拿十倍大的土地,让安陵君扩大领土，然而,安陵君却违背我的意愿，这是小看我吗？6、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 即使拿一千里的土地，也不敢交换，何况仅仅只是五百里的（土地）呢？7、秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万

4、，流血千里。”秦王勃然大怒，对唐雎说道：“你也曾听说过天子发怒的情形吗？”唐雎回答道：“我不曾听说过。”秦王说道：“天子发怒，可以使尸体倒下上百万具，鲜血流淌上千里的地方。” 8、唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣，以头抢地尔。唐雎说道：“大王曾听说过平民发怒的情形吗？”秦王说道：“老百姓发怒,只不过是摘掉帽子,光着脚走路，用头往地上撞罢了。”9、此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 这三个人,都是平民中有胆识有才能的人.（他们）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降下了吉凶的征兆。再加上我，将成为四个人了。10、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天

5、下缟素,今日是也。 如果有能力有胆识的人一定要发怒，将有两具尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服,今天的情形就是这样。11、秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说.12、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生您啊!三、具体问题：1、说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。“秦王不悦”引起故事的开端,贯穿整个事件全过程,对情节发展起着推动作用。2、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心?秦王要求“易地”是包藏祸心的，企图用欺骗手段吞并安陵国.他企图不费一兵一卒，以“换”为

6、名，达到强取豪夺的目的，这是一个明显的骗局。3、唐雎为什么要列举专诸、聂政、要离三人的事例？ 表明自己要效法他们三人，与秦王同归于尽。表现了唐雎正气凛然、不畏强暴、敢于献身的斗争精神，并为以后的行动作了铺垫。4、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩,才能灵活应付.请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（1）公亦尝闻天子之怒乎? 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。（2）与臣而将四矣。 我将效法他们三人，与你同归于尽。5、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？(3分）首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣

7、之怒来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起,以死相拼,舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人.6、文末说秦王“色挠，“长跪而谢，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么? 这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。他请唐雎“坐”,是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事上的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。7、秦王是怎样一个人?骄横狂妄、阴险狡诈、贪得无厌、奸诈狡猾、色厉内荏的人。8、唐雎是怎样一个人？爱国忠君、从容镇

8、定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、机智勇敢、能言善辩、敢于斗争、善于斗争的谋臣。四、开放性试题：1、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？ 不能.秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势.弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。2、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。屈原直言敢谏,流浪之后愤而作离骚，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径,用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲。3、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。示例：(1)墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。 (2)晏

9、子 出使楚国,令楚王自取其辱。 (3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。结尾处，小编送给大家一段话。米南德曾说过，“学会学习的人,是非常幸福的人”。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said， ”p

10、eople who learn to learn are very happy people.”. in every wonderful life, learning is an eternal theme。 as a professional clerical and teaching position， i understand the importance of continuous learning, ”life is diligent, nothing can be gained”, only continuous learning can achieve better self.

11、only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document， if there are errors， please correct, thank you!此处将被文件名替换 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是