班主任考核工作计划

1、班主任考核工作计划时间过得飞快，乂将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一 个工作计划。佔计许多人是想得很多，但不会写，以下是作者帮大家整理的班主 任考核工作计划，欢迎大家分享。班主任考核工作计划1一、指导思想：班主任是班级工作的具体组织者、领导者，是沟通学校、家庭、社会教育的 枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。班主任队伍 是学生思想道德教育的主力军。为全面落实素质教育，进一步加强班主任队伍建 设，提高班主任工作的专业化水平，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用， 充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理I:作的制度化、 规范化、科学化，并为

2、班主任聘任、评优及发放班主任绩效奖提供依据，特制定 本细则。二、考核组成员：组长：张XX副组长：薛XX、罗XX成员：徐XX、金XX、査XX、王XX、郎XX、陈XX、徐XX、张XX、贾XX王XX三、考核办法：1、班主任考核山学校考核组负责考核。2、学校考核组考核分为班主任常规工作考核和班级11作实绩考核。3、班主任常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，班级工作实绩 考核分是班级综合考核分。4、班主任考核最终得分二（班主任常规工作考核分+班级工作实绩考核分）。四、班主任常规工作考核内容：（满分为300分）1、能及时制订和实施本学期班队工作计划并按时上交者得10分，迟交者扣 4分，不交者扣10

3、分，未按汁划实施的酌悄扣分。2、能认真上好班队课，每学期不得少于8次，每举行一次得1分。认真上 好每月一节的主题班队课，主题班队课时间低段不得少于30分钟，高段不得少 于35分钟，主题班队课要求主题明确、内容丰富、形式新颖、有完整方案、学 生参与率高，每上好一节主题班队课得5分。优质班队课评比获校级一、二、三 等奖的分别得3分、2分、1分。本项满分10分。（以学校检查和班队活动记录 为依据）3、每天能进行对学生思想道徳教育或安全教育，并及时做好记录，每学期 谈话记录至少20次，每次得一分。本项满分为20分。（以学校抽查和班级谈话 记录为依据）4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一

4、次家访、电访或家 长书面联系一次，并做好家访记录，全学期最多得分不超过10分，家访率尚未 达到要求的酌情扣分。（以学校检查家访记录为依据）5每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加并做到纪律严明、秩序井然, 少先队员敬队礼、肃立、学生齐唱国歌，每次的课间操认真组织，做到队列整齐、 动作有力、到位、合拍。每次学生达不到要求的扣1分，满分15分。（以值周班 级检查为依据）6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。 每月至少能组织一次班级学生干部会议的得10分，每缺一次扣2分。本项满分 为10分。（以班干部会议记录为依据）7、能积极参加学校举行的各项集体活动。满分20分，缺一次

5、扣1分，组织 不当扣1分，活动效果差扣1分。8、按规定发放告家长书和回收好有关回执得10分，每一次得1分，缺一次 扣1分，发放不按时的扣1分，回收不及时的扣1分。（以检查结果为依据）9、家长会每学期召开12次，家长到会率必须在75%以上，并做到有计划 有安排，家长到会率在70%74%的扣2分，在70%以下的扣5分，无讲话稿的 扣5分，满分10分。（以学校检查为依据）10、认真记录班主任手册。具体、完整的得10分，不具体的扣5分，无记 载不得分。（以检查结果为依据）11、班主任能认真反思、不断探索，及时撰写阶段性或学期班主任工作总结, 并按时上交者得2分，迟交者扣2分，不交者扣5分。12、能积极

6、撰写班集体建设或其他德育论文（20分），德育论文县级获奖或 发表的得4分，县级交流的得5分；德育论文市级发表、获奖的得8分，市级 交流的得10分，省级及以上获奖或发表的得20分，交流的得25分。45周岁及 以上教师能积极撰写班集体建设或其他德育论文并上交学校德育处（打印稿）得 2分。13、能科学、规范管理班级，有切合班级实际的班规、班风或学风，U标明 确，所带班级班风、学风好的得30分，所带班级班风差，班级混乱的扣15分， 无班规、班风、班级忖标（班级远、中、近LI标需在教室醒LI位置张挂）的各扣 3分。14、班主任工作资料积累20分，要求资料齐全，记载详细，包装新颖，栏 LI新鲜。期末把所有

7、资料装入班集体建设资料盒，学校德育处根据学校制定的班 集体建设资料指标进行检查，缺一项扣2分。五、班级工作实绩考核内容：（满分为200分）1、学生日常行为规范良好得30分，班级学生出现打架、小偷小摸、楼上往 下扔杂物、乱扔纸屑、楼梯间奔跑或推来撞去、进游戏机室、进*吧、常到河（湖） 边玩耍等违规违纪现象的，每人次扣1分。学生有拾金不昧、主动捡纸屑、维护 学校荣誉等良好风尚的每人次加1分。（以学校行政值日和班级值日岗检查为依 据）2、学生爱护课桌板凳、门窗、墙壁、花草树木等公共财物得10分，若有损 坏公物现象的扣5分，有攀假山、损坏花草树木的每人次扣1分，情节严重的不 得分。（以学校总务处检查为

8、依据）3、班级无发生偶发事故得25分，一旦班级学生出现事故但班主任教师平时 教育到位的扣5分，属责任事故的班主任考核一票否决，虽不属责任事故但班内 学生出现重大事故的，班主任考核不能评为优秀。4、教室布置（15分）：要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具 摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。教室布 置评比获一等奖得4分，二等奖得2分。（以学校检查评比结果为依据）5、展示平台、黑板报（20分）：按规定三周出一期。一学期必须出4期得 12分，少于4期的不能得分，缺一期扣1分。展示平台、黑板报评比获校一等 奖得4分，二等奖得2分，展示平台、黑板报文字或内容出现差错的

9、酌情扣分。（以学校检查结果为依据）6、学生获奖：（满分30分）班级学生（个人）参加县级及以上竞赛并获奖 （或习作在县级以上报刊发表），班主任本人指导的每人次得3分、6分、8分。班主任指导的学生通讯报道在学校*站上发表的每篇得0、5分。校级各种活动竞 赛班级团体名次获年级段前2名分别得4分、2分。不同奖项可累计，同一奖项 以最高奖统讣。得分依据：以公布竞赛结果和文件为准。7、能有效组织实施课外文体活动，阳光体育活动，书香校园活动，各班图 书角要充分利用并要有记载。要积极主动配合学校组织学生文艺体育训练工作。 满分20分。达不到要求的酌情扣分。六、班主任考核的等第确定与奖罚：1、班主任考核等第的确

10、定。班主任考核等第釆用达标制的方法确定,85-100 为优秀，75-84为良好，6574为合格，5564为基本合格，55以下为不合格。2、班主任考核等第的调整：一学期内山于客观原因造成班主任考核成绩总 体偏低的，可酌情作出适当的调整。3、班主任考核奖发放：每月班主任考核结果等笫暂定为优秀的每月奖120 元，良好的每月奖100元，合格的每月奖80元，基本合格70元，不合格不发考 核奖。不合格的酌情降低班主任工作量系数。考核奖一学期一般按五个月计算发 放。4、获优秀班集体称号的，国家级的奖100元，省级的奖80元，市级的奖 60元，县级的奖40元。5、班主任有以下惜形之一的，考核实行一票否决制，学

11、校将不发放学期考 核奖，并酌情降低班主任工作量系数。（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家 长意见较大者。（2）因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育 处理不力者。（3）因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致 工作无法开展者。（4）有体罚或变相体罚学生的行为者。（5）某些常规管理指标尚未完成者，经分管领导提醒一次后仍未完成的。 班主任考核工作计划2为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优 化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经校长室 研究决定实行副班主任制度。一、副班主任

12、聘任的条件和方法1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少（未担任班主任职务）的青年 教师；（担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外）2、副班主任必须是任职班级的科任教师；3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与安排，经主管校长批准后 确定；4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一 职的主要依据。二、副班主任的基本任务副班主任的基本丄作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主 任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。三、副班主任的工作职责1、参加制定班级工作讣划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的 指导下，按班级工作计划的内容

13、和要求开展班级工作。2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为 教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，并独立组织和主持1-2次主题班 会，协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次 以上班委（或团支委）会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设 工作。4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场 参与组织、管理工作。5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良 好的生活习惯。6、主管每周的体育活动，做到有计划有组织。7、联系本班学生家长，争取家长和社

14、会有关方面配合，共同做好学生的教 育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德 评语。9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索, 每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。10、班主任岀差、事假时，副班主任履行班主任职责。四、副班主任工作的考核和奖惩1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期III政教处、年级组根据 情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且基本能独立承担 班级工作的副班主任，学校将予以表

15、彰和奖励，在教师年度考核中给予优先考虑。3、符合副班主任任职条件，而不愿承担副班主任工作，或基本上未履行副 班主任职责的教师，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为 班主任。班主任考核工作计划3本学期我将从以下儿个方面去搞好班主任工作：1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作，在开学初，我就针对我们班是 文科班，理科相对较弱的现象，我请在这儿年高考中有丰富经验的易校长来为我 班的学生做了两节课的专题讲座，让学生受益匪浅，不但增强了他们学生的信心, 更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。2、加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学 生学

16、习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学 生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考 得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先。针对本人的说服力有限，我已经将学 生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做 好了，我们班的高考备考工作大概也就成功了。3、对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，这是我们 班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间 大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了。4、适当搞好培优工作，优生是一间学校的拳头产品，没有优生就没有影响 力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，如果能让他们上 得更好、更高，我相信我们今年的备考就取得了成功。5、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流： 让一中以